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中学生导报高考版第3期中学生导报高考版第3期 《中学生导报》高考版第3期 浅谈抽象函数的处理方法 广东省陆丰市启恩中学(516500)林敏燕 抽象函数是指没有明确给出具体的函数表达式,只是给出一些特殊关系式的函数,它是中学数学中的一个难点,因为抽象,学生解题时思维常常受阻,思路难以展开,教师对教材也难以处理。因此,本文针对一些较为棘手的抽象函数问题,谈谈抽象函数的外理方法。 一、赋值法 赋值法是指抽象函数满足一些特定的条件,我们可以取一些特殊值或代数式,代入满足的条件式中,能得到一些有用的结论,从而把问题解决的方法。 fx()...

中学生导报高考版第3期
中学生导报高考版第3期 《中学生导报》高考版第3期 浅谈抽象函数的处理方法 广东省陆丰市启恩中学(516500)林敏燕 抽象函数是指没有明确给出具体的函数 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达式,只是给出一些特殊关系式的函数,它是中学 数学 数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划 中的一个难点,因为抽象,学生解 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 时思维常常受阻,思路难以展开,教师对教材也难以处理。因此,本文针对一些较为棘手的抽象函数问题,谈谈抽象函数的外理方法。 一、赋值法 赋值法是指抽象函数满足一些特定的条件,我们可以取一些特殊值或代数式,代入满足的条件式中,能得到一些有用的结论,从而把问题解决的方法。 fx()fafbab[()],|(2007)|f例1 设函数的定义域是R,对任何实数a,b,有,求的值. fx()fafbab[()], 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 与解:由于函数满足,故可以对a,b取特殊值,来尝试它能得到的结论。 分别令a=1,a=b,a=f(b),得 ffbb[()], ? 2 ? fbfbb[()], 2 ? ffbbfb[()](), 2222将?代入?,得,对比?可知, fffbb{[()]},fbb(), |()|||fbb,从而有 |(2007)|f所以有=2007 点评:这是一道难度较大的试题,通过赋值,得到三个式子,由此得到函数的解析式。 f二、脱“”法 ff脱“”法是指把抽象函数中的映射“”脱去,转化为具体代数式的计算的一种方法。解题时需把握好如下三点:一是注意函数定义域的应用,二是利用函数的奇偶性去掉函 ff数符号“”前的“负号”,三是利用函数单调性去掉函数符号“”。 例2已知定义在[,2,2]偶函数f(x)在区间[0,2]是单调递减,且f(1,m),f(m),求实数 m的取值范围( 分析与解:由f(x)是偶函数及条件f(1,m),f(m),有 f(|1,m|),f(|m|)( 又f(x)在[0,2]是单调递减, |1|||,,mm,1,? ,解得,1?m,( ,,,,212m,2,,,,22m, 1? m的取值范围是[,1,)( 2 f”,利用偶函点评:本题考查了偶函数与单调函数的性质,利用函数单调性脱去了“数的性质避免了讨论。 f综上所述,赋值法、映射法、脱“”法是我们处理抽象函数的最有效方法,掌握了这三种方法,可以把一些难度较大的试题转化为熟悉的、容易的、可以解决的问题。
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分类:生活休闲
上传时间:2018-06-05
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