十八种修辞手法之17——回环

十八种修辞手法之17——回环十八种修辞手法之17——回环十八种修辞手法之17——回环山原鹿初中生应掌握和了解的十八种修辞手法之17——回环修辞方法即修辞格，它是修辞上具有特定表达功能的结构方式，是经过人们长期使用，逐渐定型化的语言格式。它的运用主要体现在句子的调整上。它有助于提高语言的表现力，但必须用得恰当、贴切，否则将有损句子乃至文章的表情达意。初中生应掌握的修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问；初中生应了解的修辞方法：借代、对比、双关、反语、引用、互文、层递、顶真、回环、通感。十七、回环（回文）（1）概念：回环是把前后...

十八种修辞手法之17——回环十八种修辞手法之17——回环山原鹿初中生应掌握和了解的十八种修辞手法之17——回环修辞方法即修辞格，它是修辞上具有特定表达功能的结构方式，是经过人们长期使用，逐渐定型化的语言格式。它的运用主要体现在句子的调整上。它有助于提高语言的表现力，但必须用得恰当、贴切，否则将有损句子乃至文章的表情达意。初中生应掌握的修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问；初中生应了解的修辞方法：借代、对比、双关、反语、引用、互文、层递、顶真、回环、通感。十七、回环（回文）（1）概念：回环是把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，用以表达不同事物间的有机联系的一种修辞方法。回环是以词序回环往复的语言形式揭示事物或事理间特殊关系的修辞方法。例如：阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……（鲁迅《故乡》）（2）回环的类别：词的回环：总理爱人民，人民爱总理。短语的回环：理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识，这就是辩证唯物论的认识论。句子的回环：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（3）回环的作用：使语句整齐匀称，语意精辟警策，揭示事物的辩证关系。在视觉和语感上给人以循环往复的美感。（4）回环与顶真的区别：回环是在词语相同的情况下，巧妙地变换词语顺序，利用它们不同结构关系的不同含义回环往复的语言形式，反应从甲事物到乙事物，又从乙事物到甲事物的逻辑关系，其轨迹是圆周形。它反映事物之间相互依存或密切关联的关系。公式：A→B,B→A顶真是反映事物间的顺接或联结关系的，它从一个事物到另一个事物，顺连而下，其轨迹是直线形，不是递升或递降的关系（这又与层递不同）。公式：A→B,B→C,C→D……

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