100以内数的认识教案※
100以内数的认识教案
教学目标:
1、学生在以有知识的基础上，学会数100以内的数，建立100以内数的概念，能够运用数进行
表
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达和交流。
2、引导学生观察、初步体验数与生活的密切联系，培养学生的主动探究精神。3、与实际生活相联系，让学生体会到数学知识来源于生活，服务于生活。 教学过程:
一、复习
1、 从1数到20。
师:小朋友，你们能把我们学过的数从小到大数出来吗,那从大到小呢, 生齐数。
2、 复习20以内数的组成
师:下列数是由几个十和几个一组成的,
15 18 20 指名回答
二、教学新课
1、 教学数数方法
师:老师给小朋友带来了礼物(展开100颗星星)。估计一下，大约有几颗, 稍微提示让学生估计
师:那究竟有几颗呢,我们来数一数可以吗,
学生汇报
师:怎么数的,(一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数) 2、 数出数量是100的实物
(1)师:请小朋友们拿出小棒，每人选你喜欢的一种，正好数出100，还要想办法，怎样摆放能让其他小朋友一眼看出就是100。
(2)学生操作数出数量是100的实物
(3)学生汇报
师:怎样数出100的,(一个一个地数，10个放一堆，两个两个地数，20个放一堆，五根五根地数，十根扎成一捆，等等。
师:你数出100里面有几个10,(或几个20,几个50,)
(4)教师小结
师:许多小朋友选择了10个一堆，老师觉得这样又好数由清楚。你们觉得怎样,请观察一下，10根扎成一捆，这里一共有多少根小棒,
教师黑板贴出十根十根扎好的100根小棒，问:你们是怎么看出来的呢, 生:一堆10根，有十堆
生:有10个10，10个10是100
板书:10个十是100
师:这句话还能怎么说,
生:100里面有10个十
生:5个20是100，2个50是100
(5)练习
做教材36页的第二题，学生独立数数
师:你是怎么数的,
3、 数一数，从三十五数到四十二
(1)集体操作，一边摆小棒一边数。
师:39根小棒，再添一根就是多少根,下一个数就是40了，接着数就是41，42。 要清楚地看出有42根小棒，可以怎样做,引导学生10根小棒放一堆或扎起 师:39，40，数到这又加了一个10，要特别注意，那么49后面一个呢,59,79,99,
师:99接着就是100了，就有10个十了。
(2)练习
一个学生任意说一个100以内的数，集体边拍手边接着数
三、巩固与发展
1、 数数接龙
全班小朋友从1数到100，按座位依次轮流
2、 教师拿出200块左右的糖
师:小朋友们猜猜看，老师这里有几块,
生:有三百多块
生:有一万多块
生:有一千多筷
教师:老师数过了，有200多块。刚才我们这里糖的块数比我们今天学习的100还要多，我们以后会学到。
四、小结
师:小朋友们今天学了什么,
师:那生活当中哪些地方有100以内的数呢,
学生举例:公共汽车牌、人民币、电梯按键等等
师:生活中100以内的数多极了，在课堂上可每法说完，课后请小朋友们回家看看，家里哪有100以内的数
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