幼儿园自制玩教具玩教具制作与研发

幼儿园---玩教具制作与研发 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 预览●幼儿园自制玩教具的目的和意义●幼儿园开展自制玩教具活动的指导思想●自制玩教具的种类●幼儿自理能力培养的玩教具研发●自制玩教具的评价标准●自制玩教具思路拓展与 案例 全员育人导师制案例信息技术应用案例心得信息技术教学案例综合实践活动案例我余额宝案例 分享●幼儿园自制玩教具活动管理的思考幼儿园自制玩教具的目的与意义一、保障幼儿游戏的权利现状：8000多家企业、300万从业人员生产全球约75％的玩具我国：13多亿人口，14岁以下3亿多人，城市儿童8000万全国总人口的25％，全球适龄儿童的1／3左右，城市儿童每年人均玩具消费约35元人民币，农村儿童不足10元；发达国家：人均玩具年消费高达340美元欧洲国家为144美元，亚洲国家为13美元玩具现实意义：1.儿童游戏和学习的重要物质基础2.弥补教育资源的不足，为幼儿的游戏和学习创造必要的条件幼儿园自制玩教具的目的与意义二、促进幼儿学习与发展玩具特点与幼儿年龄特点相适宜玩具：具体形象性和可操作性幼儿：直觉行动思维占主导现实意义：根据实际需要自制玩教具，创造更适宜的游戏和学习条件促进幼儿学习和发展。幼儿园自制玩教具的目的与意义三、开展幼儿可持续发展教育的重要途径节能环保：建设节约型社会，促进环境、经济和社会的可持续发展现实意义：合理利用废旧材料，节约资源、保护环境，培养幼儿可持续发展的意识、态度、责任感和实际行动幼儿园自制玩教具的目的与意义四、传承社会文化的重要工具和手段玩具：人类社会的文化产物，凝聚文化历史经验和价值观传达的审美趣味和价值观潜移默化影响儿童芭比娃娃西方文化白人烙印风筝、花灯中国传统文化和生活习俗现实意义：创意来自本土文化资源，取材当地自然材料，对于幼儿了解传统文化和本地文化生活习俗具有独特作用。幼儿园自制玩教具的目的与意义五、促进家长参与和家园合作自制玩教具活动为家长参与和家园合作创造了便利的条件。1．认识、了解幼儿园教育教学的特点、内容，感受游戏和玩具对于幼儿学习和发展的重要意义，更新教育观念2．帮助收集自制玩教具材料、提供设计和制作经验、参与围绕自制玩教具开展的主题活动等，在参与幼儿学习过程中增强家园合作的深度和广度3．体验和认识自己的教育责任与能力，唤醒和增强家长的角色意识，增进亲子关系以及家长之间的分享和交流。幼儿园自制玩教具的目的与意义六、促进教师专业化发展研究玩教具，充分发挥玩教具的发展价值与教学潜能。幼儿教师重要的专业技能：根据幼儿游戏和学习需要选择、制作适宜的玩教具，为幼儿的游戏和学习创造适宜的条件现实意义：开展玩教具的制作和利用的教研活动，促进教师专业化发展。幼儿园自制玩教具活动指导思想一、坚持“以游戏为基本活动”充分反映《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》所倡导的教育理念，坚持“以游戏为基本活动”，注重幼儿生动活泼主动的学习。二、促进教师的专业化发展提高利用玩教具促进幼儿的学习和发展的能力不应：变成会做玩教具的工匠应该：观察了解幼儿的兴趣、问题和困惑，引导发现问题、解决问题，在对话与互动过程中和幼儿共同成长。幼儿园自制玩教具活动指导思想三、鼓励幼儿参与，“做中玩，玩中学”结果：激发探究兴趣，培养动手能力、想像和创造性，丰富经验；看到劳动成果，体验自身能力，享受成功喜悦。四、注重使用不应：仅成为装饰、欣赏的“看具”应该：服务需要，激发学习可探索性、“做”与“用”相结合幼儿园自制玩教具活动指导思想五、避免浪费人力物力资源应该：结合幼儿园日常教育教学工作不应：额外增加教师的工作负担，仅为“参展”花费巨大人力物力制作精美“展品”按制作材料分类纸质玩教具木质玩教具竹质玩教具泥塑玩教具布质玩教具生活材料……按功能分类运动类科学类建构类语言类美工类 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演类社会类益智类音乐类其它类自制玩教具的种类喂喂小动物自理能力培养玩教具研发介绍自理能力培养玩教具研发介绍适合年龄：12月龄——30月功能：1、训练幼儿学会逐步正确的执勺、舀食、喂食的技能。2、锻炼幼儿拇指、食指、中指的相互协作，促进幼儿精细动作的协调发展。3、鼓励幼儿乐于操作，培养幼儿学会独立进食的能力，感受自己的事情自己做的快乐。指导重点：指导幼儿看好小动物的大嘴巴，三指捏好小勺将豆子不掉落地喂进去。喂喂小动物拓展与建议：（一）材料建议：1、豆类可以用石子、木珠、干果、代替。2、勺子可根据需要配换大、中、小不同 型号 pcr仪的中文说明书矿用离心泵型号大全阀门型号表示含义汽车蓄电池车型适配表汉川数控铣床 的勺子。（二）指导建议：1、按幼儿训练状况的不同增加难度:（1）如数量由多到少，同时配以型号不同的勺子，进行喂食训练（2）幼儿根据教师指令，按颜色喂食。（3）与数字相结合进行喂食，为幼儿建立数概念打基础。2、根据幼儿发展状况后期可尝试用筷子夹喂喂小动物自理能力培养玩教具研发介绍贴果子自理能力培养玩教具研发介绍适合年龄：20月龄——36月龄功能：1、训练幼儿逐步学会扣按扣的技能。2、锻炼幼儿双手拇指、食指的互相协作，发展小肌肉的精细动作和控制能力。培养手眼动作的协调性。3、培养幼儿学会独立地穿脱有按扣的衣物，鼓励幼儿自己的事情自己做。贴果子自理能力培养玩教具研发介绍夹布球自理能力培养玩教具研发介绍夹布球适合年龄：24月龄——36月龄功能：1、训练幼儿学会逐步使用镊子，掌握用镊子镊物的技能。2、锻炼幼儿的手指协调性，促进幼儿精细动作的发展。3、增强幼儿对色彩的感知，能完成颜色的配对。指导重点：游戏中指导幼儿用拇指、食指、中指捏好镊子，镊好布球中途不掉落的移动到与颜色相匹配的果冻盒中。。自理能力培养玩教具研发介绍夹衣夹自理能力培养玩教具研发介绍适合年龄：24月龄——36月龄功能：1、训练幼儿学会用拇指、食指、中指相互协调控制小肌肉的力量使用夹子，夹住物品的技能。2、鼓励幼儿认真独立地完成游戏，并在游戏中建立一一对应的关系。3、通过游戏，培养幼儿对小动物的喜爱之情。夹衣夹自理能力培养玩教具研发介绍穿线游戏自理能力培养玩教具研发介绍适合年龄：2岁——3岁半功能：1、训练幼儿逐步掌握执板、拿线、穿线的技能。2、锻炼幼儿两手分工与合作，以及拇指，食指、中指的相互协作，促进小肌肉的精细动作和控制能力的发展。3、感受给小乌龟穿衣服的快乐。穿线游戏自理能力培养玩教具研发介绍种蘑菇自理能力培养玩教具研发介绍适合年龄：12月龄——30月龄功能：1、训练幼儿学会运用拇指与食指捏物、并准确插到小孔的技能。2、培养幼儿手眼协调性及小肌肉运动的控制力，并在游戏中建立一一对应的关系。3、鼓励幼儿乐于操作，体验游戏的快乐。种蘑菇自理能力培养玩教具研发介绍自理能力培养玩教具研发介绍粘鱼鳞适合年龄：12月龄——30月龄功能：1、教幼儿认识粘扣，知道粘扣的名称。2、训练幼儿逐步学会运用撕、粘的方法来正确使用粘扣。3、锻炼幼儿两手的分工与合作，发展小肌肉的精细动作和控制能力，同时培养手眼协调性。粘鱼鳞自理能力培养玩教具研发介绍长长的毛毛虫自理能力培养玩教具研发介绍适合年龄：24月龄——36月龄功能：1、训练幼儿学会扣扣子、解扣子的技能。2、锻炼幼儿手指的相互协调，发展手指的精细动作。3、培养幼儿的专注力与稳定性，建立幼儿一一对应的关系。长长的毛毛虫自理能力培养玩教具研发介绍玉米娃娃1、材料：布、无纺布、丝绵、毛毡口、针、线、剪刀2、制作：用布缝制一个锥状的布袋→里面填充丝棉→缝上毛粘扣的粘面做成了玉米芯→黄色的无纺布剪成若干长条→用线隔出玉米粒→进行缝制→在玉米粒背面缝上毛粘扣的毛面→完成自理能力培养玩教具研发介绍包饺子1、材料：不织布、纽扣、针、线、木珠2、制作：白色不织布剪出直径为10cm的圆形即为饺子皮→“饺子皮”对折→饺子皮一半的边缘缝纽扣→另一半对应的位置剪扣眼→用珠子当作饺子馅→材完成。自理能力培养玩教具研发介绍香蕉娃娃1、材料：肉色、金黄色无纺布、丝绵、拉链2、制作：无纺布剪成相同大小的月牙形（金黄、肉色）各三片→将肉色的三片缝在一起→放入丝棉→做成香蕉瓤→三片金黄色的无纺布中间缝上拉链→与做好的香蕉瓤缝在一起。自理能力培养玩教具研发介绍筷子夹自理能力培养玩教具研发介绍种豆子自理能力培养玩教具研发介绍美味香肠自理能力培养玩教具研发介绍缠毛线自理能力培养玩教具研发介绍剪指甲自理能力培养玩教具研发介绍纽扣手链自理能力培养玩教具研发介绍自制玩教具评价标准安全生活化的制作材料明确的目标功能清晰的操作方法强大的实用性美观童趣的造型较精细的制作工艺规范科学的原理创新的制作思路自制玩教具思路拓展与案例分享生活类自制玩教具思路拓展与案例分享生活类自制玩教具思路拓展与案例分享益智类自制玩教具思路拓展与案例分享益智类自制玩教具思路拓展与案例分享科学类自制玩教具思路拓展与案例分享科学类自制玩教具思路拓展与案例分享社会类自制玩教具思路拓展与案例分享语言类自制玩教具思路拓展与案例分享综合与其他类自制玩教具思路拓展与案例分享建构类自制玩教具思路拓展与案例分享综合与其他类自制玩教具思路拓展与案例分享综合与其他类自制玩教具思路拓展与案例分享自制玩教具活动的管理思考投放：玩具成“看具”，追求好看还是好玩？使用：玩具成“学具”，只关注操作性还是同时关注趣味性？影响：制作玩教具成负担，是只考虑减负还是同时考虑提效？提高自制玩教具使用效益的建议1、适度降低自制玩教具的结构性2、加强投放之前对已有玩具与游戏材料的研究与培训。3、加强对幼儿在游戏过程中使用自制玩教具情况的关注4、建立本园玩具材料资源库，建立回收、整理玩教具制度，制作自制玩教具电子档案感谢倾听！请批评指正