部编版五年级语文下册第14课《刷子李》第二课时教案（定稿）

刷子李（第二课时）教学目标：1.从曹小三的描写即侧面描写体会刷子李技艺的高超。2.理解最后一句话的含义。、教学重难点：从曹小三的描写即侧面描写体会刷子李技艺的高超。教学过程：一、 复习 预应力混凝土预制梁农业生态学考研国际私法笔记专题二标点符号数据的收集与整理 导入。亲爱的同学们，大家好！我是胡老师。这节课将由我带领大家继续学习第14课——刷子李。通过上节课的学习，我们知道这篇文章的主角是刷子李，刷子李刷墙时的技艺高超给我们留下了深刻的印象。主角既然是刷子李，那冯骥才先生为什么要写曹小三呢？二、细读课文，感受形象，品味写法。1.现在，请同学们默读课文，用“”画出描写曹小三的语句，读一读，思考：曹小三的心理发生了哪些变化？为什么会有这样的变化？时间是五分钟，请同学们注意时间哦~2.出示自学提示与计时器。3.交流反馈：（1）师：时间到，下面老师请一位同学来汇报自己找到的描写曹小三的语句。生1：老师，我找到以下几处描写曹小三的语句:1.曹小三当然早就听说过师傅（fù）那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。2.到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。3.曹小三哪里看得出来？4.曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。5.此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。6.完了，师傅露馅（xiàn）儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。7.他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！8.刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”(2)师：嗯，你找的可真仔细，真全面。现在再请一位同学读一读上面的句子，其他同学思考：曹小三的心理发生了哪些变化？生2：曹小三当然早就听说过师傅（fù）那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。曹小三哪里看得出来？曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。完了，师傅露馅（xiàn）儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”好，现在，谁来用简单的话说说曹小三的心理发生了哪些变化？生3：老师，曹小三的心理发生了这样的变化：他早先听说师傅的绝活，可他“半信半疑”；后来，曹小三搜遍了师傅的全身，居然一个粉点都没有，他又觉得师傅的黑衣是那么的“神圣威严”；曹小三给师傅点烟时，竟然，发现了白点，又开始害怕、着急，师傅如山的形象“轰然倒去”。最后，当他凑脸用神瞧时，发现原来不是白点，曹小三开变得“发怔发傻。”（3）师：你可真会读书，能够抓住关键词，将曹小三的心理的变化梳理得清清楚楚，明明白白，为你点赞！那他为什么会有这样的变化呢？你从中又体会到了什么？读一读，想一想（时间条：2分钟）。时间到，现在，谁来和大家分享一下你的体会。解析句子1生4：老师，读了“曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。”这句话，我从“早就”和“一直”这两个词体会到曹小三对于师傅的绝活始终都抱着半信半疑的态度。同时，我还从“非要”这个词中体会到曹小三对印证师傅绝活真假的坚定决心。（4）师：你可真会读书，能抓住关键词来谈体会。谁还有补充？请你来！生5：老师，我还从“当然早就听说”这个短语中，体会到他的师傅刷子李的名气很大！因为“早就听说”说明师傅的绝活已经早有名气，早就被人们传开了。（5）师：哎呀，你可真了不起！会读书，会思考！同学们，通过刚刚两位同学的发言，我们不仅体会到曹小三对师傅的绝活抱着半信半疑的态度，还体会到刷子李的绝活早有名气。下面，请同学们带着自己的体会，跟着胡老师一起读一读这句话吧。“曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。”（6）师：还有同学从其他语句谈谈你的体会吗？解析句子2生6：老师，读了“他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。”这句话，我从“真神圣”“威严”这个两个词感受到，曹小三亲眼见到师傅真有如此高超的技艺，他感到惊愕，内心受到震撼，“刷完墙，身上没有一个白点”是事实，是他不敢相信可又不得不承认的事实。（7）师：嗯，联系上文，我们知道这句话写的是曹小三看到师傅穿着一身黑色的衣服，刷完墙壁后，“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”时的内心感受。而你能够抓住描写人物内心感受的句子来谈体会，真不错。联系上文“曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。”一句思考，曹小三的想法为什么会发生变化？（停顿）生7：老师，我认为这身黑衣服上无一个粉点，正是师傅高超技艺的见证。因而，他觉得那件“黑衣服”具有一种威慑力量，对师傅高超的技艺深感佩服。（8）师：是啊，此时此刻，他觉得那件“黑衣服”具有一种威慑力。而实际上，是师傅凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威。曹小三由从开始的半信半疑变成了对师傅高超技艺的佩服。现在，请同学们带着自己的体会跟着老师一起读一读这句话。“他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。”解析句子3、4（9）师：还有同学从其他语句谈谈你的体会吗？生8：老师，读了“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。”这句话，我从“山般的形象”体会到师傅凭着高超的技艺在徒弟心中树立的权威。又从“轰然倒去”体会到曹小三以为师傅“名气有诈”，感到失落。生9：老师，我还从“他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。”这句话中体会到曹小三发现师傅“露馅儿”时的左右为难。(10)师：是啊，联系下文，你还能体会到什么？（1分钟）生10：通过联系下文，我知道了曹小三发现的白点并不是粉浆，而是一个透着白衬裤的小洞。从中，我体会到刷子李的技术高超。生11：老师，联系下文“刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”这句话，我从“发怔发傻”一词体会到曹小三内心的震撼，同时，曹小三“发怔发傻”的神态也正好印证了刷子李的技术高超。（11）师：是啊，让我们带着自己的体会读一读这几句话。“完了，师傅露馅（xiàn）儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。”“刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”4.小结学法和写法（12）师：同学们刚刚通过联系上下文、抓关键词等方法，找到了曹小三由“半信半疑”到“神圣威严”再到“轰然倒去”最后“发怔发傻“这一系列心理变化的原因，同时也体会到正是这样一波三折的叙事，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染，紧紧抓住了读者，起到了引人入胜的艺术效果。这就叫侧面描写，这样的描写能对文章起到推波助澜的作用。而文章前面对于刷子李的直接描写就叫正面描写，正是在这样多方面的描写中，刷子李的形象才变得越来越丰满，冯骥才先生写人叙事的高超技艺真叫人拍案叫绝。所以有人这样评价：冯骥才的笔就像女娲的手。希望同学们也能将这种写作的方法运用到自己的习作中去。三、理解含义深刻的句子。（13）师：在文章的最后有这样一句话“曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。”你是怎样理解这句话的？读一读，想一想。（2分钟）学生交流汇报：（14）师：时间到，谁来说说你对这句话的理解。生12：老师，我觉得这句话的意思是：曹小三做学徒的第一天，就收获很多。师：都有哪些收获呢？你能展开具体说一说吗？生12：他知道了师傅“刷子李”确实有自己的绝活。师：嗯，这是他亲眼所见的。他还听到什么？联系上文，想想看。生13：老师，他还听到了师傅的教导，要“好好学本事吧！”师：“刷子李”对徒弟说的这句话是意味深长的。其实，他在告诉徒弟曹小三不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副其实的。手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。你认为曹小三学徒头一天明白了什么道理？生14：他明白了要想赢得别人的赞誉，必须下苦工夫练习技术。师小结：说的不错，所以这句话的有三层意思：一是“刷子李”确有绝活，这一绝活，若没有亲眼目睹，怎么也不会相信是真的。二是“刷子李”有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感触很深，获益甚多。同学们，在今后理解类似的含义深刻的句子时，也可以像今天这样，抓住关键词（见到听到学到的），联系文章内容来理解。四、课堂 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ，布置作业1.教师小结【出示课件17】：《刷子李》这篇课文以“刷子李”刷墙的高超技艺为话题，讲述了一个粉刷匠的传奇故事。借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，表达了作者对奇人“刷子李”的肯定和由衷的赞叹，告诉我们手艺人必须有真本事，真本事是精益求精、勤学苦练得来的，只有有了真本事，才能有自己的尊严的道理。2.作业。（1）希望同学们利用课余时间阅读《俗世奇人》的其他章节。（2）小练笔：选择身边一个熟悉的人进行片段描写，抓住人物的语言、动作、神态等细节，通过正面描写和侧面描写表现出他的主要特点。