六年级科学下册1.1《生命的历程》ppt课件

六年级科学下册1.1《生命的历程》ppt课件生命的历程时间空间和万物，斗转星移不常驻。生命缘何起？漫漫进化路。生物常变异，环境来选择，适者能生存，不适则淘汰。读完后，你发现了哪些科学问题？浩瀚的海洋里广袤的陆地上辽阔的天空中地球上最古老的生命痕迹可以追溯到35亿年前众多的生命形式是如何形成的？漫漫历史长河中，生命经历了怎样的历程？说明生物存在于不同的环境中，生物具有多样性。说明生命体形成的久远生命源何起？地球上的生物古时候人们认为地球上的一切生物都是神创造的。你知道哪些神造生物的故事呢？亚当和夏娃神创造人的神话故事女娲掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团成了第...

生命的历程时间空间和万物，斗转星移不常驻。生命缘何起？漫漫进化路。生物常变异，环境来选择，适者能生存，不适则淘汰。读完后，你发现了哪些科学问题？浩瀚的海洋里广袤的陆地上辽阔的天空中地球上最古老的生命痕迹可以追溯到35亿年前众多的生命形式是如何形成的？漫漫历史长河中，生命经历了怎样的历程？说明生物存在于不同的环境中，生物具有多样性。说明生命体形成的久远生命源何起？地球上的生物古时候人们认为地球上的一切生物都是神创造的。你知道哪些神造生物的故事呢？亚当和夏娃神创造人的神话故事女娲掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团成了第一个娃娃模样的小东西……她想了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。……大地虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又考虑着：人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分成男女，让男女配合起来，叫他们自己去创造后代。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。女娲造人的传说与上帝创造万物论、神创说都是不科学的。人类自古就关注自己的来历，神话故事是古代人们解释自然现象的一种方式。科学家们认为地球上的生物都是进化而来的，那么这样的结论是怎么得出来的呢？可以凭空得出吗？化石图各个地层中的化石化石的概念：化石是古生物的遗体、遗物和生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。恐龙蛋化石恐龙足迹三叶虫化石遗体遗物遗迹化石是研究生物进化过程中的重要证据。阅读第4页：你能说出地球上不同类的生物是怎样演化而来的吗？早期两栖动物爬虫兽穹窿兽海洋生物陆生动植物两栖动物哺乳动物晚期形成地层早期形成地层　　早期地层:古生物化石越简单,越低等晚期地层:古生物化石越复杂,越高等地层中化石的分布有何特点？由此科学家可以推测：　　　　　　　　　鱼类两栖类爬行类哺乳类这种分布规律说明生物是进化发展的。结构：地位：环境：生物进化的总体趋势结论：由简单到复杂由低等到高等由水生到陆生居维叶居维叶认为地球的发展经历了多次突然发生的变革或灾变，灾变后原有的生物灭绝，随后又创造新的物种，而生物的种是不变的。拉马克拉马克认为生物的种是可以改变的。1830年居维叶VS圣西来尔追寻生命的起源达尔文

                    本文档为【六年级科学下册1.1《生命的历程》ppt课件】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

六年级科学下册1.1《生命的历程》ppt课件

你可能还喜欢