人教PEP版六年级英语
上册
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第一单元
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
Unit1HowcanIgetthere?说课稿PartA(Lesson1)说课稿各位评委，大家好。今天我说课的
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
是人教版英语六年级上册第一单元HowcanIgetthere?PartA的第一课时。我今天的说课分为五个部分：教材
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
，教法分析，学法分析，教学过程分析，板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
。一，教材分析本课的topic是描述地点与位置,要求学生掌握一些地点名词，学会用方位介词描述它们的位置。三维目标（一）知识目标掌握下列单词（1）有关地点的名词：bookstore,postoffice,hospital,cinema,sciencemuseum（2）有关位置的介词：infrontof,behind,nextto/near,acrossfrom,between…and…掌握下列句型A:What’sthis/that?B:It’saschool.A:Whereisthezoo?B:It’snexttothebookstore.（二）能力目标使学生熟练谈论地点与位置。（三）情感目标通过灵活运用英语来提高学生的学习兴趣。（四）教学重点难点重点：地点名词。难点：方位介词。二，教法分析本节课的对象是六年级的学生，天真、活泼，对新事物有很高的激情。所以结合他们的这一特点，我采取了以下方法：直观教学法。通过用图片，视频和不同颜色字体展示教学新内容，加深学生对地点名词和方位介词的认知，激发学生的学习兴趣。课堂互动法。通过师生交流，生生交流，实现师生互动。鼓励学生大胆发言，营造平等交流气氛，让学生成为课堂学习的主体。情景教学法。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，为学生进行交际和表达创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，并激发他们主动参与学习的欲望三，学法分析创设情景，布置录像欣赏和互动游戏，激发学生的学习热情，培养他们的表达能力，发挥他们自己的主观能动性，把被动的学习变为主动学习。四，教学过程分析Step1自由谈话，导入新课。让学生看一张熊猫的图片，通过自由谈话引入到地点名词zoo。既调动了学生的好奇心，又能引出本节课的知识目标。Step2直观教学，生动易懂。借助直观的视频和图片，让学生很快掌握住本节课的地点名词。Step3多样训练，强化记忆。通过视频、图片、课堂练习巩固所学知识，既调动了学生的积极性，又强化了学生的记忆。Step4立体图片，直观呈现。通过立体图片，直观呈现方位，有利于学生快速理解多个方位介词。Step5综合运用，生生互动组织学生结对训练，培养合作能力。Step6听唱歌曲，愉悦收尾。通过听、唱短歌，愉悦结束今天的一课。五，板书设计Unit1:HowcanIgetthere?PartA(Lesson1)地点名词：bookstore,postoffice,hospital,cinema,sciencemuseum方位介词：infrontof,behind,nextto/near,acrossfrom,between…and…A:What’sthis/that?B:It’saschool.A:Whereisthezoo?B:It’snexttothebookstore.
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