幼儿园中班音乐教案《堆雪人》含设计意图 &...
【活动目标】
1、理解歌词内容，进一步学唱三拍子歌曲。
2、迁移生活阅历，乐观向同伴学习，创编不同的雪人造型动作
表
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演歌曲。
3、两两结伴舞蹈时，扮演雪人的幼儿与扮演堆雪人的幼儿学会相互协作，并体验合作沟通的欢快。
4、在学习歌表演的根底上，结合玩耍情节，留意随着音乐的变化而变换动作。
5、通过整体赏识音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
活动预备：
1、日常活动中，播放《堆雪人》的录音歌曲，帮助幼儿生疏音乐的旋律。
2、幼儿围坐成半圆。
3、幼儿用
书
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：《堆雪人》(活动前指导幼儿看书中的画面，加深对冬天的印象)。
活动过程：
一、教师帮助幼儿回忆已有阅历，了解歌词内容。
1、教师：冬天里，你们最宠爱做的事是什么? 教师随音乐有节奏地朗读歌词。
2、教师：听!我说的冬天，和你们说的一样吗? 幼儿和教师一起随音乐有节奏地朗读歌词。
二、学唱歌曲《堆雪人》。
1、教师歌曲1—2遍。范唱时，教师可指导幼儿随音乐拍出每一小节的强音。
2、教师：大家能和我一样，边唱歌边拍手吗?一起来试一试! 3、幼儿随音乐学唱歌曲2—3遍。
三、依据歌曲《堆雪人》的内容，创编造型和身体动作。
1、鼓舞幼儿创编不同的雪人造型动作，然后选取典型动作，带着全班幼儿练习。我们一起来学学雪人的样子，看哪一个人的动作有稳又好看!
2、引导幼儿随歌曲做雪人造型，提示幼儿每一句变换一个造型动作。
3、引导幼儿随歌曲合作表演堆雪人的动作。
4、引导幼儿随音乐创编双人结伴舞蹈的动作。“雪人堆好了，小朋友们要跳舞庆祝了。请每个小朋友听间奏，找一个好朋友，然后跟好朋友一起手拉手跳舞。
5、反响幼儿的典型动作，随音乐集体练习。引导幼儿相互协作。
四、教师带幼儿一起随音乐完整地表演唱《堆雪人》。 第一段：幼儿散点站立，按乐句做雪人造型动作。 其次段：幼儿两两结伴，“堆雪人”和“雪人”合作舞蹈。
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