社区消防安全知识培训

社区消防安全知识培训油卡使用登记表油卡使用登记表PAGEPAGE1批准人：审核人：编制人：油卡使用登记表附件:油卡使用登记表油卡信息:油卡编号：_________________启用时的卡内金额：__________确认人：_________日期需加油车号本次加油前的里程数 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 使用金额剩余金额经办人备注月统计：车辆号码总加油次数总行驶里程总加油量加油金额耗油量备注附件：油卡使用流程需要加油的车辆出纳员每月汇总数据，告知办公室司机人员填写油卡使用登记表当值司机领取加油卡加完油后，索要加油小票在加油小票上签字和油卡一起交回给油卡出纳员二年级下册数据收集整理练习题二年级下册数据收集整理练习题PAGE/NUMPAGES二年级下册数据收集整理练习题《数据收集整理》综合练习题姓名：成绩：1．气象小组把6月份的天气作了如下记录：(1)把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。天气名称晴天雨天阴天天数(2)从上表中可以看出：这个月中()的天数最多，()的天数最少。(3)这个月中阴天有()天。(4)这个月中晴天比雨天多()天。(5)这个月中阴天比雨天多()天。wWw.Xkb1.cOm(6)你还能提出什么问题?2．根据统计表完成统计图，并回答下面提出的问题。(1)每个表示()辆车。(2)小轿车比客车多()辆。(3)()最少，()最多。(4)货车和面包车相差()辆。(5)客车和货车的总辆数和()同样多。(6)这四种车一共有()辆。3．请你根据表中的数据将结果填到下表中。（12）种类航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组篮球组围棋组人数15人8人12人9人13人20人7人(1)我最喜欢()小组。(2)喜欢()小组的人数最多。(3)喜欢()小组的人数最少。(4)选择羽毛球组的有()人。(5)选择篮球组的有()人。b1.4、下面是本班同学喜欢的电视节目情况记录：动画片：12人电视剧：10人体育：9人新闻：8人把上面的数据记录下来并回答问题。节目动画片体育电视剧新闻人数（1）喜欢（）电视节目的人数最多。（2）共调查了（）名同学。（3）如果是你看电视，你会选什么节目？京剧艺术赏析京剧艺术赏析PAGE/NUMPAGESPAGE7京剧艺术赏析目录TOC\o"1-3"\u1京剧服装起源PAGEREF_Toc357409216\h32京剧服装分类PAGEREF_Toc357409217\h32.1大衣PAGEREF_Toc357409218\h3大衣简介PAGEREF_Toc357409219\h3范围作用PAGEREF_Toc357409220\h3大衣特点PAGEREF_Toc357409221\h42.2二衣PAGEREF_Toc357409222\h4二衣简介PAGEREF_Toc357409223\h4范围作用PAGEREF_Toc357409224\h4二衣特点PAGEREF_Toc357409225\h52.3三衣PAGEREF_Toc357409226\h5三衣简介PAGEREF_Toc357409227\h52.3.2范围作用PAGEREF_Toc357409228\h5三衣特点PAGEREF_Toc357409229\h62.4云肩PAGEREF_Toc357409230\h63京剧服装色彩PAGEREF_Toc357409231\h64京剧赏析心得PAGEREF_Toc357409232\h7摘要国粹——京剧又称平剧、京戏，它是我国各民族文化交流融合的结晶。京剧以其独特的唱腔、精致的脸谱、惟妙惟肖的表现手法等著称，它有着深厚的艺术传统、严格的程式 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 、鲜明的民族风格等特点，而这些在京剧的服装上得到了具体而又充分的体现。精致华美的服装增强了京剧的舞台表现力，让历史上的京剧走遍全国，让今天的京剧走向世界。关键词：京剧服装大衣二衣三衣云肩色彩1京剧服装起源京剧服装统称行头，是京剧舞台上演员所穿戴的服装、鞋帽的统称。京剧的服装是以明代日常生活的服装为基础，参照了宋、元两代服装的样式，同时吸收了清代服装的某些特点，经过艺术加工、提炼、美化而成。它在人物塑造方面起着重要的作用。2京剧服装分类京剧服饰分为大衣、二衣、\t"_blank"三衣和云肩四大类。2.1大衣大衣简介大衣是京剧服装内部分工的行当之一，它的存在是为演员创造角色服务。大衣在管理上有很强技能操作以及服饰的名称识别和塑造不同人物着装类型，为此服装的分行对表演起到了保证作用，大衣行当在技艺处理上有其自己的范围和特点。范围作用大衣类中的服装名称有：蟒、改良蟒、旗蟒、官衣、改良官衣、学士官衣、判官衣、开氅、鹤氅、帔、八卦衣、法衣、僧衣、褶子、宫装、古装、裙、裤、袄以及其它服饰配件。大衣类中各种服装名称在使用上有它的一定范围，如：表现宫廷帝王将相以及朝廷名官等身份的人物通常穿蟒，身居地方官员则穿官衣，但蟒和官衣都属于朝服及礼服。表现地方官员的知府、知县可穿官衣，在舞台上有一句台词"相府门前七品官"，也说明相当与这种身份者均穿官衣，如《七品芝麻官》中的知县。表现帝王、官宦绅士在休闲之时常用服装有：帔，开氅，褶子。如：《上天台》中的刘秀，《斩黄袍》的赵匡胤则穿帔。《碧波潭》中的金宠，《文昭关》中的东皋公，《"\t"_blank"打渔杀家》中的丁员外也穿帔。为塑造女性的朝廷命官，皇后、嫔妃等的主要服饰有：女蟒，女官衣，宫装等。如《打龙袍》中的李后，《打孟良》中的w/44983.htm"\t"_blank"佘太君，《大保国》中的李艳妃，均穿蟒；《樊江关》中的柳迎春穿官衣；又如《贵妃醉酒》中的杨贵妃则穿宫装。为塑造女性中的夫人、小姐、女仆以及家贫妇女的主要服饰有：女帔，女褶子，裙，裤，袄等。女帔是夫人、小姐的主要服饰，如：《碧波潭》中的1.htm"\t"_blank"金夫人及小姐金牡丹。女褶子在旦行中分为两种样式，其一是老旦行当穿着的，其二是青衣行当穿着的。在青衣行当穿着的女褶子类中又分花、素两种，女花褶子多为小姐穿着的，主要为穿帔时的一种衬衣。素褶子又名为青衣或青褶子，专为贫困中年妇女穿着，老旦女褶子也多为家境贫寒的老年妇女所穿着的。裙、裤、袄类分为花、素两类，而在穿着时可做裙袄，也可以为裤袄。裙裤的穿着者大多为富贵之家的小姐们。裤袄可以塑造两方面人物，其一时表现家境不佳的少女，其二是表现丫鬟身份穿着的。为塑女性的另一件新颖的服饰样式——古装，它的产生突破了传统京剧服装的衣箱制以及表演的程式化，古装是京剧艺术大师梅兰芳先生在筹划排练《天女散花》时的创新之作，梅先生借鉴了古代绘画作品中的神仙服饰，一改宽大平直的传统服装造型，形成了梅氏古装系列，至今已成为新编历史剧中的女性主要服饰。大衣行当内，除以上涉及到的主要名称和使用外，其它还有许多为塑造各类人物在装束上的配件和装饰物，它起着区别穿着相同服装的不同身份、不同处境的人物形象，如：斗篷、饭单、四喜带、丝绦、腰巾等，它可以互相搭配，去改变人物形象。在大衣行当中为塑造比较典型而有在人们心目中具有代表性的人物，在衣箱制中另有专用服，如《霸王别姬》中虞姬，《四郎探母》中的萧太后、公主德国内，这些专用服很少有其它人物穿着。大衣特点根据大衣行当的范围及作用可以看出她塑造人物大都氏文职官员、老爷太太、少爷小姐、丫鬟仆人等范畴的人物，另外从服装样式来看，有一个比较突出的特点，就是蟒、帔、褶子、开氅、宫装、八卦衣、官衣等服装在袖口处均有水袖，这正是区别于二衣、三衣之间的不同。2.2二衣二衣简介根据大衣行当所分工的范围，二衣的范围也就自然形成，它们之间在技艺处理上有着共同之处，但在其它方面有着很大差异。范围作用二衣的服装名称有：靠，改良靠，箭衣（其中含龙箭衣，花箭衣，素缎箭衣，布箭衣），马褂（其中含龙马褂，黄素缎马褂，铲子马褂），抱衣（含花，素）夸衣（含花，素，绒，布），卒坎，龙套，大铠，青袍，茶衣，大袖等及其它配件。靠，是元帅、大将在出征前点将或战役中防身的铠甲，在京剧舞台上这些人物需要全身披挂——扎靠。根据剧情发展需要，某一人物在某一折中或全剧的某一场中，可能不扎靠，这种不扎靠的情节可以表达某一人物所处的环境产生了变化，如战败丢盔卸甲，战役中被战火或其它易燃物烧毁铠甲的，每个人物的处境不同，它的装束会随之改变。改良靠，顾名思义是改良，这种服装样式在京剧舞台上，一来不失大将风度，二来减轻了演员的表演负担，增强了表演的技艺难度，改良靠是"海派"的一大创举，在京剧舞台上成为男、女武将的轻便铠甲，更成为新编历史剧武将的主要服饰。箭衣：在二衣类中，箭衣的使用率较高，它塑造的人物范围极广，上至帝王，下至贫民百姓，它之所以表现人物范围广，主要原因是利用多种配件，互相搭配，改变了不同类型人物的形象。抱衣：是塑造英雄好汉，绿林豪杰，兵卒，以及行走方便，动作灵活人物的主要服饰。在京剧舞台上常为武打演员所穿着。夸衣：在使用上类似抱衣，但它塑造的人物，显得在武艺及行动上略高于其他人物。卒坎：是交战双方士兵的一种装饰在服装上的标志，通常卒坎，只有卒字字样，在舞台上表示兵卒身份。茶衣：通常只是为塑造小孩形象而使用。大袖：主要为店家、酒保、禁卒、骡夫所穿着，而且这种服饰则成为丑行的主要装束。二衣行当内，除以上主要名称和使用外，同时还有其他许多配件和装饰物，如：僧背心，道背心，镖囊，弹囊，绦子，大带等，它可以配以其他服装，去改变不同身份，不同处境的人物形象。在二衣行当中为塑造比较典型人物和具有代表性的人物，在衣箱制中另有专用服，如《花果山》中的孙悟空所用的猴靠、制度衣、猴夸衣等。二衣特点根据二衣行业的范围及作用所涉及的有关问题，明显看出二衣行当所塑造的人物大都是元帅、大将或武艺高强的草莽英雄、绿林好汉等范畴的人物，另外从服装样式来看，有一个比较明显的特点，就是所有服装的袖口、裤腿均为紧缩型，同时不论穿着任何样式服装，腰间均要系大带或其它束带。大衣、二衣明显的区分为文、武之别，通过各自的服装的穿着处理，可以清楚看到它是类型化的具体体现。它是依据文、武分类，但又依据表演行当去进行分类的方法来塑造人物的。2.3三衣三衣简介这个行当，俗称靴箱，它所含括的物品名称及作用，大多为人物穿着的靴鞋及内衣装束，其行当中的物品名称可分为两大类，一是软片类，俗称软硬两类。范围作用首先谈谈软片类。水衣子为演员化妆前提供的工作服，并为保护大衣、二衣服装在表演时不受损害。胖袄主要为塑造不同人物有一个健魄的身躯，其作用类似垫肩，但胖袄是根据表现行当和演员条件而定，通常有小胖袄，适用于生行，另外一种为圆肩胖袄，它适用于武净及武打演员，其次是折肩胖袄，主要是为铜锤行当使用。彩裤：彩裤大致分为三类叫法，即红彩裤，黑彩裤，杂色彩裤（其中含白，香色，淡青，彩色，同时含素和绣花、花边三种，在样式上又分为散腿和紧腿两种），红、黑彩裤大都为男性所穿着，杂色除个别小生行当，大都为女性穿着。护领：由于大、二衣的服装样式大多为圆领，为使人物造型完美，在演出中不露脖子，为此在穿服装前，演员要搭护领于脖颈上。大袜：（布袜）其中有两种样式，其一为高腰大袜，专为穿福字履、皂鞋的人物穿着，其二为矮腰大袜，专为旦角穿彩鞋使用。其次说说硬类。厚底：它是剧中男性人物普遍穿着的高腰厚底靴，它的底厚是根据演员身材高矮或演员表演水平而定，底厚通常有二寸，二寸五、三寸、三寸五（市寸）。朝方：它是文丑行当专用的一种高腰靴，靴底厚为一寸。福字履：老年层平民所常用的鞋类，矮帮底厚一寸。登云履：男性神仙人物常用，矮帮底厚为二寸，二寸五。皂鞋：皂隶、差人之用。薄底：是男性武打演员通用之物。彩鞋：是女性通用之用物。彩薄底：是女性武打演员通用之物。在三衣行当中还有一部分专用靴鞋及特殊靴鞋，如虎头靴，鱼鳞洒，黑白道打鞋，小孩靴，僧靴，旗靴等。三衣特点三衣在技艺处理上没有像大衣、二衣那样具体，但三衣的有些物品在使用上，一般要依据大衣、二衣的人物穿着，最后要达到统一调和，使用合理。2.4云肩常用四方四合云纹装饰，并多以彩锦绣制而成，晔如雨后云霞映日，晴空散彩虹，故称之谓：云肩。云肩，在汉民族服饰文化中，是一种独特的服饰款式，装饰图案内涵丰富，符号的艺术语言，数字的喻意，文化底蕴哲理深邃；云肩，又是汉民族吸纳外来服饰文化，融会贯通，升华入化为自己的民族服饰结晶；云肩，也是中国服装史上，平面与立体设计巧妙构思的典范。云肩也叫披肩，多以丝缎织锦制作，大多数云肩用四个云纹组成，叫四合如意式，还有柳叶式、荷花式等等，上面都有吉祥命题，例如富贵牡丹、多福多寿、连年有鱼等等。明清的时候流行很多，大多都在婚庆喜宴等场合使用。3京剧服装色彩色彩是对比人物特点的重要因素，在京剧舞台上色彩是创造环境，塑造人物毕不可少的条件。就传统京剧服装本身的颜色来讲，它的使用范围并不是很广泛，由于京剧服装在京剧艺术整体发展中受着很多京剧表演程式化的约束以及当时旧社会的经济制约，为此传统京剧服装在色彩处理上局限于十蟒十靠的制度。这十蟒、十靠本身就体现了传统京剧服装上的色彩体系，它们分上五色（红、绿、黑、白、黄），和下五色（蓝、紫、香色、淡青、粉），色彩虽很单调，但它可以塑造富丽堂皇、金碧辉煌庞大宏伟的场面，同时又可以塑造上至皇帝下至贫民各种类型的人物形象。随着时代的变化，色彩的处理手段越来越多，除了在创作中依旧遵循一些传统戏曲服饰颜色的客观规律进行人物服饰的塑造外，还通过对剧情和剧中人物的心理性格不断地揣摩与研究，进行逐场逐人的拆分、挖掘个体与整体的关系以求利用色彩及样式的变化，在不背离京剧服装本体的情况下进行创作，忠实于传统并在传统的基础上，谋求创新、表现人物。4京剧赏析心得经过将近一个学期对京剧的赏析，发现京剧的一个动作，一个眼神，一个腔调，都需要苦练许久，这里面除了天赋，更多的需要后天的练习。然后各个动作，各种眼神变化，各种腔调的运用，要将之融会贯通，这其中要下的苦功不免让人感到“惊惧”，于是才知“台上一分钟，台下十年功”的真实表达。?京剧首先是音乐美，然后是动作美。即便不用眼睛看，光用耳朵去感受，便能体会到京剧的魅力。京剧有其韵律，有其节奏，有其层次，用耳朵去听，用嘴巴去唱，沉浸在其抑扬顿挫，欲断不断，欲收不收的调调中，享受其乐无穷。唱京剧者，演绎他人的故事，流着自己的眼泪。演到气愤处，怒目圆睁，唱到动情处，潸然泪下。京剧是夸张的表现，每一个细节却往往是真情流露，感人颇深。?京剧属于中华文化中一门高深的艺术，却也体现了中华民族的哲学思想。京剧的表演有“四欲”法则，是为欲左先右，欲进先退，欲放先收，欲上先下。这其中的韵味与太极有很多的相同之处，要求处之圆滑，刚柔并济，进退自如，点到为止，将锋芒内蕴，每个动作都会有所保留，不做到极致。这其中体现的便是中华民族的哲学思考，恪守中道，坚持原则，不偏不倚，无过无不及。?京剧无愧为国粹，一门艺术，却映射整个中华文化，历史的京剧走遍全国，今天的京剧走向世界。最后谢谢老师的辛勤讲解，谢谢！倡导全民健康生活演讲稿倡导全民健康生活演讲稿PAGE/NUMPAGES倡导全民健康生活演讲稿倡导全民健康生活演讲稿同学们、老师们，大家早上好!　　我曾经听说过这样一句话，健康和财富就像“1”和“0”的关系，而生活就像一串数字，没有这个“1”，有再多的“0”也是没有意义的。因此，一个健康的体魄，是所有人拥有一个精彩人生的前提。只有踏上这块牢固的基石，我们才能触及我们的梦想，有机会达成我们的理想。　　相信很多同学都深有感触——良好的作息习惯和高效的学习效率是密不可分的。作息时间安排得体，则学习效率必然提高，而学习效率的提高，能让我们自由安排一个健康的作息时间。部分同学，在课堂上越来越睁不开沉重的眼，忍不住趴在课桌上小睡一会，而为了补回课上漏掉的几分钟，他们往往看很久的书。这形成了一种恶性循环。为了改变这种不良现状，我希望同学们好好利用午休时间休息，保证下午听课、自修课、晚自习的效率，以保证晚上有一个充足的睡眠。同时，不得不提的是学习的惰性，相信惰性人人都有，好比作业做了一半突然觉得思绪困顿，于是出去喝杯水吃个零食什么的，劳逸结合自然无可厚非，但若去了个把小时，就实在不应该。所以说，挑灯夜战到十一二点却未出成绩，并不是因为不够刻苦，而是因为，学习在于质而非量。这里提出的无非是一些琐碎的建议，关键是希望同学们养成一个科学而合理的生活习惯，健康自然地融于生活之中。　　从这周开始，就要进行晨跑了，这是一个提高我们身体素质的好机会。有些同学跑两圈就累地气喘吁吁，不得不停下，有的同学甚至一直逃避晨跑。这是中国学生的通病。即便是在活动课，也有很多同学懒得动。这使我们锻炼的时间大大减少。还有些同学休息日除了完成作业，其余更多的时间坐在电脑前面一动不动，使得眼睛得不到一点休息。不知大家是否还记得，当非典来袭时，钟南山院士已经接近70岁，却仍然奋战在非典第一线，这都是他因为年轻时注重锻炼，锻炼出了一个强健的体魄。有些同学会以学习为理由，没时间锻炼，实则不然。在这点上，我校初三同学为我们提供了榜样，他们在课业压力极大的情况下，在晚自修课间还在操场上跑步。现在学习压力大，我们课外的时间并不多，但是时间是挤出来的，如果我们把零散的课间时间都利用起来，那也是相当可观。我希望同学们能在活动课和体育课上多跑跑动动，并认真对待晨跑，有条件的同学最好能骑自行车上学，既锻炼身体又符合绿色出行的理念。　　除了良好的作息时间和适当的锻炼，良好的饮食习惯也是拥有健康身体的一大条件。有的同学喜欢到校外的小店买一些不健康的小零食;有的同学把校外小吃店当食堂，却从来不吃学校食堂准备的午饭;有的同学每天喝好几听碳酸饮料，这些都是一些不良的饮食习惯。垃圾食品吃多了，必然会造成营养摄入过剩。虽然学校食堂口味不如校外的小餐馆那么诱人，但这些都是经过食堂师傅精心搭配的，能保证一餐所需摄入的营养物质。相信大家都知道把牙齿泡在可乐里，几天后牙齿消失的实验吧，碳酸饮料会导致骨质疏松，膝盖积水等疾病。这些看似微不足道的不良饮食习惯，其实在一点点地吞噬着我们健康的身体。其实，只要同学们自带水杯，喝纯净水，少吃不健康的零食，每天在学校用餐，就可以拥有一个良好的饮食习惯，保证自己拥有一个健康的体魄。　　身体是革命的本钱!当然，对我们学生来说，身体也是好成绩的本钱。毛主席曾说过，“文明其精神，强健其体魄。”希望同学们能拥有一个健康的身体，取得学习上更好的成绩!?　　六年级数学下册历次测试易错和重点题型再练习六年级数学下册历次测试易错和重点题型再练习PAGE/NUMPAGES六年级数学下册历次测试易错和重点题型再练习六年级数学下册历次测试易错和重点题型再练习姓名：一、填空（）÷（）=0．35==（）：80==（）％修一段公路，工程队４天修了它的２０％，照此效率，完成这项工程还需要（　　）天。一个圆柱的底面半径扩大３倍，高缩小３倍，则它的底面积（　　　　），体积（　　　）。一个圆柱和一个圆锥等底等高，体积之差是１８dm3，则圆锥体积是（　　　），体积之和是（　　　　）。自来水管的内直径是２cm，管内的水流速度是８厘米／秒。一位同学打开水龙头洗手后忘了关好，５分钟会浪费水（　　　）升。一个圆柱的高是６.28分米，侧面展开得到一个正方形，这个圆柱的表面积是（　　　），体积是（　　　　　）。一个圆柱与一个圆锥底面积相等，体积也相等，圆锥的高是4.2dm，圆柱的高是（）dm。把一根长10米的木料锯成三段后表面积增加了12.56米２，这根木料原来的体积是（　）。X和y都不为０，如果＝，那么x、y成（　　）比例关系；如果＝，那么x、y成（　　）比例关系。要反映我国24～29届奥运会金牌数量变化情况应选用（）统计图；要反映我国2008年奥运会奖牌数量应选用（）统计图；要反映2008年奥运会各项奖牌占总数的百分之几应选用（）统计图。二、判断题（　　　）一杯糖水８５克，其中含糖１５克，则糖占糖水的１５％（　　　）等底等高的正方体、长方体、圆柱体和圆锥体，它们的体积一定相等。（　　　）正方形的面积与边长；圆的面积与半径都成正比例关系。三、选择题。六二班女生人数比男生人数多２０％，女生人数占全班人数的（　　　）Ａ、　Ｂ、　Ｃ、下列说法正确的是（　　）　　Ａ、５Ｎ＝６Ｍ（Ｎ、Ｍ都不为０），则Ｎ和Ｍ成反比例Ｂ、如果3a=4b(ab都不为０)，那么a：b＝３：４　Ｃ、三角形面积一定，则它的底和高成正比例四、计算题。１、口算４５％×０．６＝　　　　４８÷２５％＝　　　０.25：0.65=２、解方程或比例×（Ｘ＋）＝７５％　　　　　　　Ｘ－３０％Ｘ＝　　　　　　４０％：Ｘ＝６：５３、计算（能简算的要简算）。65×37－（238＋197）（－×11）÷3.14×1.9＋2.1×3.14４、列式计算。最小合数与最小的两位数的比等于与Ｘ的比。五、解决问题。工地有一堆沙４０吨，第一次运走它的，第二次又运走剩下的５０％，两次共运走多少吨？宾馆大厅有５根相同的圆柱形大柱子，每根的底面周长是３．１４米，高４米。现要给它们喷上油漆，每米２需要油０．２千克，一共要多少油漆？（最后结果保留整数）把一块长为１５厘米，宽为３．１４厘米，高为４厘米的方钢熔铸成底面直径是８厘米的圆锥形钢坯，这个圆锥形钢坯的高是多少厘米？小明家客厅铺地砖，用边长６dm的方砖需要１００块，若改用边长为３dm的方砖来铺，需要多少块？邮递员张叔叔送信上山给李爷爷，上山时每时行４千米，返回时每时多行２千米，来回共用１５０分钟。张叔叔来回共走了多远的路程？为支援北方抗击雪灾，服装厂计划15天赶制防寒服7500套，实际每天比计划多生产20％，实际用了多少天？一段坡路，往返行程共120千米，小林骑车上坡每时行10千米，下坡每时行15千米，求自行车的平均速度。dmdmdmdm经营场所证明经营场所证明PAGE/NUMPAGES经营场所证明经营场所证明兹有(身份证号)将位于重庆市黔江区街道小区路号的房屋租赁（无偿提供）给（身份证号）用于从事经营活动。该房屋尚未办理房屋产权证明，不属于两违建筑，改为上述经营性用房，同意为其办理工商营业执照。特此证明街道办事处年月日安镇现代农业博览园营销策划 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 安镇现代农业博览园营销策划方案PAGE/NUMPAGES安镇现代农业博览园营销策划方案一、园区旅游营销现状现代农业博览园的旅游现状是：品牌形象模糊，市场营销缺位，游客稀少，人气明显不足。园区基础设施也不够完善。而园区资源优势明显，投资规模恢弘，政府善于引导，使发展前景看好。（一）园区形象现状农博园品牌形象现状：1、游客认知：现代农博园在旅游定位上的概念比较模糊，营销主体形象散乱，没有主打卖点，市场宣传缺乏鲜明的口号，“现代农博园”的名称没有给人直接的旅游敏感度、想象空间以及市场吸引力。2、自我认知：现代农博园的视觉形象、风情形象、历史文化形象缺少系统的设计和提炼，旅游诱惑力不强，市场吸引力较弱。自我认知上的不到位，不完善，不全面，直接导致市场客群对现代农博园认知度仅仅是停留在片面的科普教育和喜洋洋生态餐饮的较低层面。政府虽然在园区旅游规划上做了不少工作，配备了有一定能力的相关人才，园区也开发了如：开心农场、钓龙虾等休闲项目，但缺乏核心亮点休闲旅游项目，而相关其他旅游休闲项目建设明显滞后，如水上活动等。因此，园区实际上并没有在旅游产业化市场发展中得到利益。3、旅游地认知：现代农博园位处安镇锡东大道，主干道西侧，胶山北向，且毗邻胶山，交通便利，路况条件良好。但在对旅游地宣传的市场营销方面，并没有把旅游地区位作为一项重要方面来告知和推广，使消费者缺乏对旅游地区位的了解不够深入和明晰。良好的旅游地品牌形象，是引领旅游地跨入市场化的基础，是让消费者受旅游经济利益驱使，而非被动接受的最重要的市场手段。（二）园区营销现状农博园营销策划现状：1、外表坚强，内在脆弱外表坚强即：具备很好的优势资源，并且一心一意搞园区基础建设。内在脆弱即：园区开放后，至今还没有明确的有可操作性的市场计划，也没有针对旅游市场去提升自身核心吸引力以及开展实施合理的旅游市场营销行为。2、宣传促销不够敏感：对旅游市场的敏感性不高，宣传意识薄弱，没有主动去迎合旅游市场的需要展开宣传活动、推广活动、SP活动。3、宣传促销手段落后：现园区的宣传促销手段仅仅是通过亲戚朋友人带人的人际传播模式，或者是游客自己上门消费的极为原始被动的市场行为。而没有合理合情，针对旅游市场制定的宣传促销计划。（三）园区产品开发现状1、休闲旅游项目平淡，缺乏卖点，缺少精品。农博园现有已开发的休闲旅游项目比较单一和普通，无足够吸引旅游市场的主题卖点。如钓鱼、烧烤、开心农场，以科普为主的农耕展示馆，以观赏为主的蔬果植物博览中心。现有这些项目缺少足够的旅游市场吸引力，缺乏具有创意亮点的休闲旅游项目。2、基础项目后续开发缓慢，产品不够完善。农博园的水岸休闲、山野休闲具备足够的项目自然资源，水岸休闲现有开发的项目仅仅局限于垂钓，山野休闲也仅仅是观赏和生态餐饮。而如沙雕项目还在建设，该项目建设开发进展缓慢。其他水上活动项目也只是在规划之中。3、旅游综合服务单一，缺乏人性化。农博园现有旅游综合服务点稀少，旅游商品也局限于单一的农产品。附加于休闲旅游项目的餐饮服务，大众消费形态的生态餐厅也仅仅是喜洋洋，餐饮思路比较单一，缺乏人性化。（四）园区营销渠道现状旅游营销渠道是旅游产品与市场对接的桥梁，也是旅游点赖以生存、谋求发展的重要支柱之一。现农博园缺乏针对旅游市场制定有效实用的营销推广计划，既没有网络媒体营销的实际手段，也没有对大众媒体如：报纸、电视、电台进行有效利用，公关和节事活动也没有达到预期值，可以说，旅游宣传基本上没有开展起来，与旅游市场链接的营销渠道完全处于闭塞状态。概括的来说，现农博园目前的总体缺势是“三有三无”，即：“有实体无形象、有市场无人气、有资源无需求”。二、旅游市场战略（一）按照地域区分1、当地市场：无锡市区等周边附近市场，以旅游观光、周末以及小长假休闲娱乐为主要标的。省内市场：以周边辐射圈的苏州等地为标的市场，该市场以休闲游乐，寻找旅游新体验为心理需求，希望通过在旅游地得到身心的彻底放松，参与性旅游项目对该市场吸引力最大。省外市场：如上海等相对较近城市。园区不能作为独立景区吸引省外游客，因此目前没有自己独立的省外市场，一般采取的方法是将园区融入到一些无锡市知名旅游线路中去，但是要通过这个方法获得省外市场需要一定的园区品牌形象累积过程。（二）按照距离区分1、客源市场：以无锡市场客群为主要目标，距离农博园相对较近，客群消费力相对较强，消费心理大多为休闲娱乐为主，消费附加值较高。目标市场：以无锡市周边城市为主要目标，可利用周末或者小长假相对较短距离车程即可到达农博园，交通便利，旅游路程花费时间相对较短。（三）按照客群区分1、主要消费客群：以农博园现有项目为基础，针对有车一族客群，家庭亲子游客群、学校组织郊游客群，以及乡镇、市区的社会团体为单位的客群。基本消费客群：以旅游观光、休闲娱乐为主要心理需求的客群。次要消费客群：以组织主题活动、科普教育为主要心理需求的客群。三、旅游市场定位以旅游市场成功案例分析后得出的经验，从旅游市场开发顺序来说：第一步开发无锡市区为中心的客群收入较高的客群市场，利用该客群维持园区旅游收入。其次，开发苏州、上海等邻近城市，提高园区知名度。最后，利用融入无锡市热点旅游线路的方式开拓省外市场，进一步提升农博园品牌形象的旅游市场知名度。通过逐步依次而行的三个开发步骤，使农博园旅游产业进入一个平稳发展的市场状态。四、园区休闲旅游形象定位及产品策划总体旅游形象定位：根据现代农业博览园依山傍水的自然资源与地理位置,以及休闲娱乐、科普教育并胜的旅游资源特点,结合农业博览园的发展思路,我们确定该项目的旅游形象定位以水岸休闲、山野休闲文化营销为核心,以传播农耕知识、科普教育为延伸，具有独特的文化内涵,优质的休闲环境,良好的区位条件,并能同时满足游客康体,养生,娱乐、餐饮为一体的旅游观光园区，通过形象设计、品牌包装、营销策划，市场推广把现代农业博览园打造成一个能为游客提供食,宿,行,游,购,娱等全方位服务的旅游度假地.旅游产品定位功能定位：休闲旅游餐饮娱乐综合性度假地。项目建设：除了现有的休闲娱乐项目之外，农博园水岸休闲、山野休闲自然资源丰富，可大力建设开发水岸休闲、山野休闲的各个旅游项目，并进行包装和宣传项目卖点，由此吸引人气。1、如规划建设适用生态观光的池塘荷花，引进香藕品种，以及建设一些相关的亭台楼榭、石板小桥，规模可大可小，既有较高的产业价值，也有观赏卖点：第一是莲藕，第二是莲花，同时也能衍生出旅游产业的附加值，譬如采莲活动等等。并且可以对香藕进行形象包装，带动园区旅游产业收入。如规划建设适用于目标客群的小型游乐场地，添置秋千、跷跷板、滑梯等小型固定游乐器具，添置双人自行车、双人小型电瓶车等活动游乐器具。投入不高，占地面积不大，虽然没有直接和高回报的产业利润，但足够吸引一些目标客群，大大提升了园区旅游产业的附加值。也能体现农博园休闲娱乐综合旅游产业的人性化服务的高瞻远瞩。如规划建设室内泳池，小型运动功能厅，购置若干乒乓球台、桌球台等，也可投入一、两个羽毛球场地，为入园旅游度假的住宿客群提供有偿健康娱乐休闲运动，使园区娱乐休闲项目更完善、更全面，有效服务有不同休闲娱乐需求的客群。（三）品牌形象包装农博园前缀名：1、蓝天碧水——现代农业博览园2、世外桃源——现代农业博览园3、山水之趣——现代农业博览园4、山水一色——现代农业博览园5、写意山水——现代农业博览园6、自然心情——现代农业博览园定位诠释：“现代农业博览园”的名称使消费客群认知度不够清晰，无突出亮点，无法给予消费者想象空间，冠以前缀，能引起大家自由广泛的遐想空间，调动客群的兴趣并使其前往探访，从而增加农博园的客流人气。农博园宣传口号：1、山水一色，又见炊烟。2、山水田园，暮曲晨歌。3、田园山水，写意生活。4、写意山水，柔软时光。5、看炊烟袅袅，闲山水之间。6、垂钓杨柳堤岸，闲卧听风，对酌赏月，悠然见胶山。7、世外桃源，最吃喝玩乐的悠闲。8、世外桃源，寻找最童真的时光。定位诠释：策略性的制定宣传口号，可以延伸客群对农博园旅游主体的思维联想，提升客群对农博园旅游品牌的文化形象，使客群对农博园的主题内容更明晰，因此诱发客群对农博园的旅游兴趣。（四）旅游形象包装:1、视觉识别系统(VI):突出现代农业博览园水岸休闲、山野休闲的生态旅游主题,挑选专业人员精心设计现代农业博览园LOGO,宣传海报,展板,VCD/DVD,宣传画册等.2、理念识别系统(MI):管理机构要树立自身就是景区,游客就是朋友,服务就是工作,不创新就是不发展，不发展就只能求生存的理念.在宣传上要时刻向游客推介休闲度假,生态旅游的园区重要特点。3、行为识别系统(BI):要求现代农业博览园工作人员对入园游客提出的疑问和要求从人性化的角度去理解和引导。旅游从业人员的接待行为要具有自身个性,同时还要符合国家制定的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ,为游客尽可能提供周到完善的服务。（五）产业运作模式旅游产品的附加值:旅游产品的价值定位在具体产品价格上不追求直接盈利，应该了解游客心理，追求二次消费带来的附加值。（六）机构管理成立农博园休闲旅游产品销售公司自行管理，也可以以外包的形式将旅游产品交给专业的度假管理机构进行管理。（七）营销网络1、建立农博园计算机网络体系，完善网站建设，吸纳熟练运用计算机网络应用的相关人员，时刻关注并了解本市与周边城市同行业的营销资讯与市场动作，并与省内相关旅游网站进行对接或者交换链接，充分利用计算机网络低投入、高散播、不间断的资源特点，提升园区知名度，加快步伐将农博园的品牌形象推向旅游业的一线市场。2、与无锡市旅游局建立良好互助的关系营销网络，采取借势营销的方式，一旦时机成熟，即可逐步将农博园的旅游产业融入高热旅游线路之中。（八）营销方式1、组建园区度假俱乐部,在本市采取一对一的销售模式。在周边城市采取与当地社会团体、俱乐部合作，以网络联盟的形式,吸纳更多的会员参加。2、针对主要客群，采取多方位的立体宣传方式，以超值享受服务的理念通过各个可能的营销渠道进行信息轰炸。（九）提炼文化背景安镇镇历史源远流长，境内山水秀美，风景怡人，名胜古迹遍布，名人志士辈出。有胶山、翠屏山、吼山、白丹山、鸡笼山、凤凰山、嵩山等名胜，古迹有窦乳泉、安国墓遗址前的石马、晶尸与石鼓、安石洞、山庄河焦墩等。明末东林党首领顾宪成之墓座落在安镇查桥境内。李纲、张巡、安国等在全国乃至全世界都留下了宝贵财富和深远影响。现代农业博览园紧靠胶山，而明朝以铜活字印刷而名闻中外的安国葬于胶山寺左侧，胶山寺更是前年古刹，以上都可作为园区挖掘文化背景的索引。（十）旅游形象传播1、时间选择三大旅游黄金周前，年度节日（五一、六一，七夕、国庆、春节等以及传统民俗节庆），重大社会事件（世博会等）。2、软文炒作在旅游黄金时间段、重大年度节日之前，策划多期不同的宣传主题，撰写要有震撼力，要有新鲜的内容，以软文的形式在“江南晚报”“无锡日报”“华东信息报”“现代快报”等报纸媒体上，借势报纸媒体旅游主题板块的形式，连续刊发以吸引读者的注意。3、新闻炒作从农博园现有的蔬果植物展示中心、农耕科普教育馆、特色生态餐厅的不同角度来挖掘新闻线索，尽量争取无锡电视台、无锡市广播电台，无锡市各个网络媒体进行免费报道。也可以通过有关渠道在无锡电视台、无锡市广播电台、无锡各网络媒体采取付费采访，或者园区直接参与这些大众媒体介绍或者推荐休闲旅游、吃喝玩乐的相关娱乐节目，以此提高农博园在旅游市场的大众熟知程度和品牌形象。4、网站炒作完善农博园网站，将园区已有的休闲旅游项目与正在建设或规划的项目信息详细录入网站，要求是所有信息是带有诱惑力文字的、有品质的文案，而不是简单的项目介绍。5、短信宣传与中国电信或者中国联通合作，以短信的方式向用户发送农博园旅游形象口号，与言简意赅的现代农博园休闲度假的超值旅游享受。并在每年春天和秋天推出一至两个竞猜活动，奖励农博园旅游商品、并且免费吃、住、玩一天的奖励，通过活动，达到宣传农博园知名度的市场效果。6、道路指示在安镇各个方向的主要交通要道上设置有创意亮点的农博园园区道路指示牌。7、墙体广告在无锡市和安镇附近设立广告墙体，或租用LED屏广告位，显示现代农博园的形象口号，向大众进行信息传播轰炸。（十一）旅游促销1、一对一促销制定促销计划，在一个阶段内，向到园区旅游观光的游客发送单个休闲娱乐项目或者生态餐饮、园区住宿现金抵扣券或者园区旅游商品免费领取卡，规定当天不能使用，且注明抵扣券和领取卡的使用有效期。2、公关促销与无锡市、乡镇、区大型企事业单位、公司、实体直接沟通，承接大型厂庆活动、公司、实体组织的假日休闲。联合无锡市旅游局，为现代农业博览园引领方向，指导工作，旅游宣传支持等。五、我们的建议（一）旅游项目的价格策略建议建议制定门票价格、休闲娱乐项目价格、园区综合服务旅游商品价格、园区食宿价格起初以微利甚至无利的策略。了解游客的消费心理，以低价吸引人气，明确增值消费的盈利理念，追求附加值盈利。（二）在园区内策划并建造沿路人文景观农博园现在的沿路景观非常注重农耕、农业产品的提炼，而没有考虑到一个旅游产业需要文化支撑。沿路建造具有创意的人文景观，不但能在游客心里提升园区的旅游文化实力，体现园区旅游文化思想，而且能让游客留下极为深刻的旅游印象。旅游产业的文化背景，往往是园区旅游综合实力的形象表现之一。（三）加快园区各项目基础建设步伐农博园现有基础项目数量并不多，而且建设区位规划散乱，既没有吸引市场眼球的卖点休闲项目，也没有一枝独秀于旅游产业的精品休闲项目，应考虑加快建设速度，利用园区优越的水岸资源、山野资源，着重建设有市场卖点的娱乐休闲项目。（四）园区管理制定一对一项目负责制，统一收费价格， 责任 安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权 明确，也便于负责人开展实际有效可行的工作。农博园现有落后的人际营销模式，也直接导致了某一个休闲项目却有多人联系，谁联系谁负责，直接导致了价格混乱，无统一收费标准，一旦出现旅游责任，也无法明确管理责任人。应统一经营管理思路，确认迎合旅游市场的管理模式，制定合理有效的经营管理办法，避免园区越是旅游产业收入匮乏，越是无效管理而导致利润的人为流失。（五）园区沿路指示牌设置园区沿路设置的道路指示牌、项目区位指示牌、旅游服务如厕所等指示牌，设置地点不合理，需要重新安排，摆放位置要站在游客的角度去考虑。指示牌简单粗糙缺乏美感。一个成功的旅游点建设，在细节方面是不可忽视的，游客对旅游区留下美好的印象，往往并不是一个重大景观的感性冲击，很大程度上是微小的一个创意景观带来的视觉和思维的共鸣。而在小小的道路指示牌给游客带去创意的心理触动，那很可能将会是一个极为深刻的烙印。人教版二年级下册语文全册教案人教版二年级下册语文全册教案PAGEPAGE/NUMPAGESPAGE62人教版二年级下册语文全册教案全册教案第一组：第一组教材围绕“春天里的发现”这个主题进行安排，主要由《找春天》《笋芽儿》《古诗两首》《小鹿的玫瑰花》及语文园地一组成。上学期我们已经学过以“多彩的春天”为专题的一组课文，本组课文在此基础上重在引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。课文中有描写美好春光的散文、古诗，有发人深思的童话故事。尽管文章体裁不同，但从内容上都很贴近学生生活。教学中教师要联系学生已有的生活经验，在反复诵读中感悟、积累语言，提升审美情趣。同时还要积极开发生活中的学习资源，增强学生语文实践活动的机会。《找春天》图文并茂，充满儿童情趣和文学色彩，字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。教师要引导学生在反复读文中品味美感，积累语言。同时在课外实践活动中培养学生留心观察生活，热爱大自然的情感?。《笋芽儿》语言精美，角色鲜明。由于孩子们对笋芽儿的知识了解不多，课前师生可共同搜集一些相关的音像和图片资料。教学中要创设情境，以读带问，以情促思，充分调动学生参与的积极性，培养自能读书的能力。《小鹿的玫瑰花》是一篇引人深思的童话故事。故事情节曲折，比较贴近儿童生活。教师应重点抓住黄莺和微风的话进一步开发文本，运用“移情”策略，引导想象，使学生在充分的角色体验中受到情感熏陶。1、找春天课前透视：作者用细腻清新的笔触点染了一幅生机勃勃、绚丽多姿的春景图。从探头的小草、早开的野花、解冻的小溪、飘摇的风筝等景物中我们随处可见春姑娘娇羞、活泼的身姿。文章图文并茂，语言优美，充满童趣和文学色彩，字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。孩子们对寻找春天有着美好的愿望，以前又接触过描写春天的文章，积累了一些好词佳句。课前，教师可带领学生走进自然，亲身体验自然的变化，进一步丰富内心感受。课上图文结合引导学生在反复读文中品味美感，积累语言。课后扩展知识，进行语文实践活动，培养学生留心观察生活，热爱大自然的情感。教学目标：1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。教学重点：识记生字，积累词语，感悟读文。信息资料：教师：生字词卡片；课文插图或课件；音乐磁带《春天在哪里》。学生：课前观察春天里事物的变化，搜集有关春天的文字和图片资料。课时安排：两课时第一课时教学过程：一、自然导入：1、谈话导入。轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！（学生说出有关描写春天的词语或句子。）是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！（板书：找春天）2、播放歌曲。（播放《春天在哪里》的录音磁带。）师：春天在哪里呢？其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们，让我们一起去寻找春天吧！【在音乐声中，教师和学生翩翩起舞，营造一种平等和谐的氛围，缩短了师生间的距离，提供了自由学习的情境。】二、自读1、春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。2、?同学们感受到春天的气息了吗？再读一读课文，看看细心的你还能在春天里找到什么？（学生在文中圈一圈，划一划）3、?你找到什么？发现了什么？学生畅谈收获。【在浓郁的情境中引导学生自读课文，引导发现，畅谈收获，使学生体验到“发现学习”的快乐。】三、识字1、指名读课文，师生共同正音。2、教师出示生字词，学生交流识字方法。看实物猜字——躲、符、鹊；画图认字——嫩做动作猜字——羞、遮、掩、探、触谜语、顺口溜猜字——一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）3、同桌检查读句子，互相评价打等级。（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（2）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（3）春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。【鼓励学生用自己喜欢的方式识字，利用动作、绘画、语言情境等方式加强汉字与事物的联系，提高了自主识字的质量。】四、朗读1、快速读文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的？指名读——范读——感悟读。（重点抓住“脱掉”等表示动作的词语感受孩子们急切激动的心情，读好带“！”的句子。）2、轻声读第三自然段，用换词和做动作理解“害羞”，并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点。教师相机进行仿词训练：遮遮掩掩?????躲躲藏藏??????【结合学生以往的生活经验，了解初春的特点，体会课题中的“找”字，初步感受发现的乐趣。】五、写字指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字。1、让学生先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么？（学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽，）2、学生互相提醒需要注意的地方：“冻”不要写成“冻”。教师根据学生书写实际，重点指导“溪”和“摇”。3、学生练写，力求把字写规范、美观。教师巡视，鼓励写得好的学生，奖励小星星。4、学生交流评价，互相打等级。六、作业1．让父母当评委，练习朗读课文。2．向父母介绍今天学会了哪些字，有什么发现。【发挥家庭教育力量，培养学生良好的学习习惯。】第二课时一、复习1、字词：学生自愿展示自己学会的词语。2、读文：把爸爸妈妈认为读得好的地方读给伙伴听。【自愿展示学习收获，充分发挥自主性，让学生真正成为学习的主人。】二、朗读1、自由读四至七自然段，思考：我们找到的春天是什么样的？2、引导学生进行问答式的句式训练：例：?问：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？答：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊！其他三句也可以模仿训练。3、采用多种方式感悟读文：引读、竞赛读、表演读等。4、春天还会在哪里呢？齐读最后一自然段。教师和学生可以拓展自己搜集的图片和想到的一些诗句。【多种形式感悟读文，利于培养语感，陶冶情操。拓展课外学习资料，促进语言积累，增强学生学语文用语文的自觉性。】三、背诵播放课文的配乐朗读录音，学生边听边想象课文描绘的情境，然后选择自己喜欢的方式练习背诵（借助板书背诵、看图背诵、想象情境背诵。）【此环节融听、想、品、背于一体，使学生对书面语言文字从形式到内容进行了多层面、立体的审美和积累。】四、拓展“我眼中的春天”擂台赛：学生根据自己的特长，任选其一。读春天：选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美。说春天：结合生活实践描绘自己看到的春天。写春天：写出自己在春天里的发现。画春天：把看到的、想到的春天画出来。演春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。【充分尊重学生的个性差异和不同需求，为他们搭建广阔的展示平台，在丰富多彩的“寻春、赞春”活动中让学生进一步感受春天的美好，体验发现的快乐，真正体现语文课程的综合性和实践性。】五、写字1、学写“野、躲、解”三个字。引导学生发现这三个字左右一样宽。重点强调“身”字做偏旁时的变化。2、学生仿写，体会字体的美观、规范。2、古诗两首课前透视：本课是由《草》和《宿新市徐公店》两首古诗组成。两首诗都是描写春天的绝句，诗句意境优美，语言清新明丽。其中《草》情景交融，重在咏物抒怀，是就荣枯生发，极力表现草的顽强生命力。《宿新市徐公店》动静结合，人与景辉映成趣，富有浓厚的生活气息。教学中要图文结合，引导学生在读中感悟，诵中生情，吟中入境，充分感受古诗独特的音韵美和节奏美，从而提升学生的审美情趣，逐步形成文化积淀。二年级学生已经有了一定的古诗积累，对这两首古诗也不太陌生，教师要挖掘学生潜在的学习优势，引导自读自悟，逐步培养学生的自学能力。教学目标会认7个生字，会写9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力，想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。3.有背诵古诗的兴趣。教学重点：有感情地诵读诗句，感受诗歌表达的真挚感情。信息资料：生字卡片、相关图片、音乐磁带、学生查找诗人的相关资料。课时安排：两课时第一课时教学过程：一、导入：1、挖掘积累。由学生课前积累的古诗展开背诵竞赛，激发学生学习古诗的兴趣。2、图片导入。出示课文插图：图上画的是什么？学生用自己的语言描绘观察到的内容。师：春天的小草蓬勃生长，春天的孩子兴致高昂。今天我们再来学习两首描写春天的古诗，看看你们对春天有没有新的发现。（板书课题）先来学习《草》。二、自学1、自读古诗《草》，注意读准字音。2、小组内互相检查读诗情况，教师纠正字音“荣”“烧”。三、感悟1、自由读古诗，思考：自己哪里读懂了？哪些字词还不懂？2、小组内互相交流讨论不懂的地方（如离离、岁、枯、荣等词语的理解）3、全班交流讨论自己对古诗的感悟，教师适时引导点拨。（1）“离离”可以让学生看看课件，说说草长得怎么样?从而让学生形象直观地理解它的意思是指草长得很茂盛。（2）“岁”可问学生几岁了，随学生回答告诉学生从出生到现在几年就是几岁，“一岁”就是一年。（3）出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同画面，想想“枯”和“荣”应该分别是哪一幅图描绘的景象。并让学生说说草什么时候是“枯”？什么时候是“荣”？（4）“尽”可用简笔画的形式，让学生说出火只能烧光草的叶和茎却烧不完地下的草根。【学生是学习的主人，让他们在自主品读的基础上交流学习所得和所惑，充分尊重了学生的主体地位，培养了合作意识。】四、朗读1、自由读：你喜欢小草吗？为什么？（喜欢小草那种生生不息，顽强的生命力。）2、多种形式朗读：指名读——配乐读——竞赛读。【在充分地诵读中感受诗歌的韵律美和节奏美。】五、背诵1、情境背诵：教师创设把《草》背给家人听的情境，引导学生背诵。（如“离离原上草”我怎么听不懂呢？怎么不写花，只写草呢？……）2师生共同扮演妈妈、哥哥、爷爷等角色进行表演背诵。【根据低年级学生的心理特点创设情境表演背诵，既训练了形义较难的字，又理解了课文的思想内容，利于培养语感，积累语言。】六、练习1、填空。离离???，一岁一???。野火???，春风???。篱落疏疏一径深，???。???。飞入无处寻???按要求分类。未?追?店?枯?徐烧?荣菜?宿独体字???左右结构???上下结构???上中下结构???半包围结构???七、书写1、学习书写“枯、荣、烧”三个字。重点指导：荣：草字头的横不能太长，秃宝盖要宽，“木”字横要短，撇捺伸展开。烧：火字旁捺要变点；右上部不要写成“戈”，第二笔斜钩要有弯度；下面的“兀”字横要短，竖弯钩的拐弯处要圆润。2、学生练习书写，教师巡视指导，评议展示。第二课时一、回顾背诵古诗〈草〉。二、自学按照以前的学习步骤自学古诗《宿新市徐公店》：1、读：读准字音，把古诗读通顺。2、