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送元二使安西预习案

送元二使安西预习案送元二使安西【预习案】　　1、能有感情地朗读诗句，背诵诗句。2、理解诗句的意思，想象诗句所描写的情景，体会朋友之间的深厚情谊。【学习过程】　　一、【预习检测】【温故知新】1、多音字组词朝（）舍（）更（）（）（）（）【导疑案】一、我知道的送别诗有：、，我能把它背诵出来。二、自主合作学习古诗1、解诗题，知作者　　　(1)说一说，这首诗的题目应该怎样理解？　　(2)题目的正确读法：送、元二、使、安西　　(3)送：使：（4）这首诗的作者是代著名的诗人。（5）《送元二使安西》这首送别诗描写的是送别的情景，送别时间是，送别的地...

送元二使安西【预习案】　　1、能有感情地朗读诗句，背诵诗句。2、理解诗句的意思，想象诗句所描写的情景，体会朋友之间的深厚情谊。【学习过程】　　一、【预习检测】【温故知新】1、多音字组词朝（）舍（）更（）（）（）（）【导疑案】一、我知道的送别诗有：、，我能把它背诵出来。二、自主合作学习古诗1、解诗题，知作者　　　(1)说一说，这首诗的题目应该怎样理解？　　(2)题目的正确读法：送、元二、使、安西　　(3)送：使：（4）这首诗的作者是代著名的诗人。（5）《送元二使安西》这首送别诗描写的是送别的情景，送别时间是，送别的地点是，朋友要去的地方是。2、抓字眼，眀诗意　　(1)我能理解词语的意思。使：浥：更尽：(2)“”字表明了酒已劝。了多次、尽了多杯。（3）在这首诗中，写景的诗句是：，。体现他们送别的诗句是：，。（4）说一说你对这首诗的理解。　　3、多诵读，悟诗情　　(1)有感情地朗读，背诵古诗。(2)思考：你从诗中体会到什么？诗人送别老朋友时心情怎么样？（3）这首诗表达了诗人送别好友时　　　　　　　　　　　之情。　　【训练案】1、我能理解诗句的意思。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、我能把全诗默写出来。拓展延伸——作业　　当你的亲人或朋友即将离家远行，你心里最想说什么？你会把哪句诗送给他？　　

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