襄阳市第二十八中学开展创建“平安和谐校园”活动实施
方案
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为了进一步加强学校管理，提升管理水平，提高教育质量，优化育人环境，创建平安、文明、健康的和谐校园，保障和促进青少年学生全面发展、健康成长，同时根据目前学校发展和“办正规教育”为最终目标的工作需要，经学校研究，决定2011年春季在学区开展“平安和谐校园”创建活动，特制定本方案。指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以教育法律法规为准则，以质量为主线，坚持以人为本，落实建设平安、文明、健康、和谐教育的总要求，突出师生安全文化建设、常规管理等重点问题，强化依法治教，健全规章
制度
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，完善管理机制，抓好
规范
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管理，推进素质教育，进一步提高学校管理水平和教育教学质量，促进学校“办正规教育”目标的实现。二、目标任务通过开展和谐校园创建活动，使我校安全工作明显加强，育人环境明显改善，校园文明程度明显提高，管理水平和办学质量明显提升，真正将事务办年度教育工作会议精神落到实处，并取得明显效果，使我校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。创建任务主要包括四个方面：1、建设平安校园。师生和校园安全、健康的各项制度和组织机构基本完善，校园安全卫生设施达到国家规定要求，师生安全教育、安全管理、隐患排查、预警应急机制基本建立；师生的法制观念、安全防范、卫生保洁意识和自护、自救、防灾、逃生能力进一步增强；不发生食物中毒和传染病流行事件，杜绝校园刑事治安案件、安全事故发生；认真梳理排查不稳定因素，超前化解矛盾纠纷，不出现越级上访和重复上访。2、建设文明校园。学校分区合理，校园功能齐全，校内秩序井然，环境整洁优美；以班级文化建设为核心以人为本的校园文化建设取得显著成效，以学校硬件设施为载体的物质文化和以师生精神为核心的精神文化实现和谐统一；社会主义荣辱观教育进一步加强，师生良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成，校园文明程度明显提高。3、建设健康校园。办学方向端正，办学行为规范，办学特色鲜明，教育质量一流；民主公开、规范高效的行风，克难奋进、争创一流的校风，勤恳爱生、垂范严谨的教风，文明守纪、好学上进的学风基本形成；学校充满生机与活力，成为学生健康快乐的学习乐园、老师无私奉献的精神家园。4、建设和谐校园。一是千方百计构建和谐的人际关系。领导干部率先垂范，严于律己，深入教学一线，大兴民主之风、务实之风、创新之风，积极为教师排忧解难，做教师的贴心人，营造和谐的干群关系。干部之间、教师之间相互理解，相互尊重，团结协作，形成合力，营造和谐的同事关系。要求教师放下架子，与学生交朋友，学会倾听，善于沟通，营造和谐的师生关系。二是全力以赴构建和谐的发展环境。进一步优化育人环境，提升校园文化的品位与档次，在校园里形成好学上进、勤恳爱生的氛围，让师生在欣赏美的同时受到潜移默化的影响。三是牢固树立齐头并进的和谐发展观。教育教学、安全稳定、后勤服务、学校宣传等各项工作都做到早安排，抓落实，重成效；开全课程，开足课时。培养学生动手能力和创新意识；重视学生思想道德教育工作，抓好日常管理，落实养成教育，做到思想进步与知识掌握、能力提高同步进行，确保学生的全面和谐发展。三、方法
步骤
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创建活动共分四个阶段进行。（一）全面动员，制定方案（2011年2月）。组织召开全校创建“平安和谐校园”活动动员大会，制定下发《实施方案》。利用黑板报、橱窗、展板、校报等媒体，大力宣传创建平安和谐校园的重要意义，浓化社会舆论氛围。同时，要通过召开动员会、座谈会，利用校园广播站、显示屏等多种形式广泛动员，统一思想，提高认识，动员广大师生积极投入到创建活动中来，做到学校全面动员、师生人人参与。（二）完善制度，自查自纠（2011年3月）。学校和各
年级
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组、处室要认真组织实施创建活动。主要是按照“平安和谐校园”标准，对学校和部门管理工作进行全面梳理，总结经验，查摆问题，健全制度，完善机制，提高水平。对学校管理中取得的成绩和经验，要认真总结，不断强化，转为常规，逐步形成长效管理机制，实现管理规范化、制度化；对学校管理的薄弱环节和突出问题，要客观分析，心中有数，确定重点，制度改进措施，认真抓好落实，努力提高学校管理水平。（三）强化活动，注重实效（2011年3月至5月）。1、实行安全隐患排查月报制度（每月最后一个工作日）。2、值日干部24小时无缝对接，每天巡查校内安全和其他日常事务。3、每周检查商店物品安全。4、食堂每餐饭菜留样待查。5、上好每周班级安全教育课。6、坚持周末学生离、返校护卫制度。7、2011年2月16日全体教职工签订岗位安全责任书，落实岗位责任制，防止因渎职而造成安全事故，保障安全生产。8、制定3月份“学生安全教育月”系列活动方案，扎实开展学校安全教育活动，增强师生安全意识和防范技能。9、4月份开展防踩踏和紧急疏散演练。10、5月份举办一次法制教育讲座。（四）巩固成果，打造特色（2011年6月）学校要着力在加强常规管理上求创新，在推动学校发展上求突破，同时通过系列创建活动的开展，及时总结经验，发现亮点，突出特色，力争形成符合自身发展实际的特色鲜明的校风、教风、学风，逐年强化，形成优势，以推动学校管理水平不断提高，促进学校教育教学质量再上新台阶。四、组织领导（一）健全机构，落实责任制。学校成立由校长任组长的“平安和谐校园”创建工作领导小组，设立工作机构，配备专兼职人员，强化创建工作的基础、调度、督促，确保创建活动顺利进行。建立岗位目标责任制，学校每个管理岗位都明确创建任务，责任到岗、到人，形成齐抓共管、人人参与的工作局面。（二）突出重点，抓好结合。一是与加强学校常规管理相结合。创建平安和谐校园要注重与学校行政管理、师生员工管理、教育教学管理、安全卫生管理、后勤服务管理等紧密结合，共同提高，努力提高学校整体管理水平。二是与教育教学相结合。创建平安和谐校园的最终目的是为了提高教育教学质量，促进学生全面发展、健康成长，要有针对性地加强学生教育教学活动过程管理。三是与建立有效的学校管理运作机制相结合。要以开展创建活动为抓手，形成科学、有效的学校管理运作机制，形成坚强有力的管理体系，优化组织结构，协调内部关系，发挥各处室、部门的岗位职能，科学制定规章制度，提高学校组织管理实效。四是与家庭教育、社会教育相结合。要通过平安和谐校园创建，进一步密切学校与家庭、社会之间的关系，积极争取家庭、部门、社会的帮助，形成学校、家庭、社会相互理解、相互支持、互相配合的和谐教育体系，构建有利于学校管理、教育发展的良好外部环境。襄阳市第二十八中学2011年2月14日
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