2023幼师工作计划

PAGE\*MERGEFORMAT12023幼师工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 2023幼师工作 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 （精选19篇）2023幼师工作方案篇1　　一：思想方面　　遵纪守法,乐观响应国家制定各项规章制度,做到爱祖国,爱人民,遵守园内的各项规章制度,如每周一按时参与园内政治学习,乐观参与园里的各项有益活动,以喜爱本职工作为动身点,仔细,努力的工作,来提高自身的专业水平.喜爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的老师形象,用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心.乐观做好各种教学活动.时刻留意自己的言谈举止,严格要求自己.坚决同一些歪风邪气作斗争,定期向园领导汇报思想工作,努力要求思想进步,乐观向党组织靠拢,不计较个人得失,顾全大局,以园荣我荣的思想迎接每天的工作。　　二：教育教学方面　　在教育教学方面,本学期我带的是小班,因此我们在教育教学上就更该严格要求自己,不光有日常的学问传授,还应对幼儿多进行常规教育,一个好的班级,好的活动离不开好的常规,因此我将用爱心和急躁,对待每个幼儿,培育幼儿良好的常规.另外我们还将使用主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 探究活动和爱朗课程相结合,不断总结积累自身阅历的同时,吸取别人的阅历与特长,努力钻研业务不断学习接受最新的幼教学问,有效有方案的提高自己业务水平和教学力量.利用环境布置让幼儿易于接受新思想,打破传统的老师教同学学的方法,转变为同学主动学习.以幼儿为中心,让幼儿大胆地去探究,使幼儿的八大智能得到全面进展.在组织活动时要留意让幼儿通过玩中学,学中玩的形式,以生动,好玩,直观的嬉戏,教具来进展幼儿的思维力,想象力及动手操作力量等.我乐观指导 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 老师,做好配课工作,和本班英语老师共同努力使幼儿的其次语言得到最好的进展,为幼儿以后英语的进展打下坚实的基础。　　三：卫生保健方面　　本学期,我带领我班工作人员乐观协作园内的保健医生,做好晨间接待工作,环境卫生的打扫,幼儿服药记录,紫外线消毒的工作,流感疫苗接种,视力检测,微量元素的测查,做好本班幼儿的预防接种工作,留意幼儿口腔卫生,做到让幼儿餐后漱口,培育良好的卫生习惯,尤其是幼儿的用眼卫生,同时留意户外活动的时间要保证,并多饮水尽量做到出满勤,实现我班本学期出勤率达到95%以上.留意关怀幼儿的一日生活,充分体现保教结合的教育理念.　　四：家长工作方面　　由于是个新的班级,新的幼儿,新的家长,由于家长工作由为重要,家长工作是联系家与园的有效桥梁,只有做好家长工作,才能促进班集体的管理,我将乐观和家长取得联系,组建了我班家长委员会,督促家长做好《家园联系册》的填写,和家长委员会成员共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法,使家,园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能.本学期我园仍旧采纳门禁制度,召开了一次家长会取得家长的谅解,让每位幼儿都高兴奋兴来园,安平安全回家,使每位家长都能放心将孩子交到老师手中.本学期将每月进行一次家长开放日,使家长了解幼儿在园的一日生活,介绍幼儿的进展状况,同时将针对车接送的幼儿实行家访和电话交谈的方式,向家长介绍孩子在园状况,做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现,让家长了解孩子的在园状况,并准时协作我们的教学工作.请家长协作做好冬季亲子趣味运动会英语圣诞联欢会元旦化妆舞会等一系列亲子活动.　　五：合作方面　　目标是走向胜利的第一步,通过培训,我深刻感受到团队精神对胜利的重要性,由于将来的竞争:不是一个人与另一个人的竞争,而是以团队与另一个团队的竞争;不是一个团队与一个团队学历的竞争,而是一个团队与一个团队学习力的竞争.在本学期,我在做好协调组织工作的同时,做到分工明确,责任到人,在班级内设立了欢乐基金,极大地推动了班级工作方案的开展,是班级成员形成了工作自觉性,为孩子做了榜样激励,幼儿也在班级中形成了自觉管理的氛围.乐观进取,乐观向上,共同奋斗取得胜利.2023幼师工作方案篇2　　一、发声训练部分：　　培育练声的爱好;唱歌姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声唱歌;按老师的手势，整齐地唱歌;用正确的口形，唱好U、O韵母。　　二、视唱、学问、练耳部分：　　1、读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。　　2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等节奏。)　　3、练耳部分：听辩音的凹凸(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。　　三、观赏部分：　　培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。　　教学分析：　　在低班级的音乐教学中，同学第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施：　　愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使同学学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动乐观地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。　　艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。　　留意加强巩固音高概念、巩固同学对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学身体的协调力量和自编力量。为今后学习打下坚实基础。　　同学状况分析：　　本学期同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即普遍培育，重点进展。使同学各方面均有提高。同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加同学身体的协调力量，让同学可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。　　提高教学质量措施：　　1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。　　2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。　　3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。　　4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。　　5、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合。响应新课标要求。　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。2023幼师工作方案篇3　　这个学期是我教育小班，由于这些同学很少接触到学习，我的重点倾向是根据自己定下的方案，一步步教育，不急求稳来让他们渐渐熟识上学。　　一、沟通了解　　对于这些幼儿最重要的是沟通和了解，只有做到这一点我们才能够在基本的工作中做到仔细尽责许多幼儿脱离父母对于生疏的环境是特别畏惧的，为了不让他们畏惧，我打算在开头的一段时间重点是与同学沟通，让同学们接受我这个老师，当然这就需要与他们近距离的沟通和彼此的信任，我有同学家长的关心，对我也是有很大的提升和进展的对我也是如此，每天都会乐观的赐予我许多教学的灵感。我明白想要教育好一名同学需要付出更多的心血。　　课堂中，用一起玩嬉戏让他们在嬉戏中渐渐接受我，玩的一些嬉戏不如猜谜语，或者做活动等等来让他们知道我这个老师是值得他们信任的。同时打开同学的心房，从中了解到每一个同学的性格和基本的状况，知己知彼，我才能够做到因材施教。当然这有些夸大，但是我心中的理想也是盼望通过沟通了拉近距离，提高同学的认同。　　二、学与玩的结合　　由于同学很小，他们的年纪也小，不能够逼迫他们学习，而是要让他们自己喜爱上学习，这样教育起来才更加轻松，才能够更好的教育好同学，让同学学到更多的学问技能。当然这个需要更多的提升和教育加高校生对于学习的乐趣，加强同学学习的喜爱，把学习的元素，与活动的元素结合在一起，共同组建一个合适的学与玩的教学模式。当然这个需要不断的摸索和提升，我会把一些文字嬉戏，或者一些成语接龙，或者成语故事作为一些爱好的滋生点，让他们去贴近其中，去了解学习的魅力，同学需要的是引导，让他们学的更好学到学问而不是等待他们始终铺张时间。　　三、作业的支配　　对于这些幼儿同学，他们有一个特别大的优势就是记忆特别快，能够快速的学习，但是同样也遗忘的快，假如一旦没有仔细的去教育他们，他们就会因此遗忘一堂课程所学的全部学问，这就简单让所学的课程消失断带。为了避开同学以往，对于同学的学习任务的强化和一些练习是必需要做的，每个人都必需完成作业，当然有些作业可能他们并不能做好，这时候就需要家里父母的看顾，让同学们在学习的时候可以刚好的顺着时间去学习更多的基础东西，把握学习的主动，而不是影响到其次天的上课进度，因此每天的作业都不会少，但是同样也不会多，不能打击同学的学习乐观性。2023幼师工作方案篇4　　一、指导思想　　树立了剧烈事业心和高度的责任感，努力提高自己的竞争力量，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业学问，提高自己的教育教学的组织和设计力量。　　二、个人进展目标　　1、做一名有思想、有创新意识的幼儿老师。　　2、做一名有肯定理论功底、科研力量、专业技能的幼儿老师。　　3、做一名具有肯定的开拓创新精神的幼儿老师。　　4、做一名让幼儿宠爱、家长放心的幼儿老师　　三、详细措施　　1、仔细学习提高专业理论水平　　仔细参与幼儿园组织的各种学习，努力争取学习机会。利用工作之余学习《幼儿园教育指导纲要》、《早期教育》等幼教书籍，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。在教育教学中乐观总结阅历，撰写幼教论文和教育随笔。　　2、仔细实践，提高教育教学水平。　　仔细填写周方案表，仔细备课，组织好每一节课。开展课题讨论，准时收集资料，撰写课题论文。乐观依据幼儿园主题教育活动的内容及季节、节日的变化进行班级内环境创设。乐观参与园内的教研活动，做好上公开课和听课工作，从细节动身写好每一篇说课稿、听课稿和评课稿。　　3、多向富有教学阅历的老师学习，注意榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对幼儿的管理和教学力量。　　4、努力学习提高自身素养。　　从细节动身提高自身素养，在生活和教学过程中讲一般话，加强师德修养，培育自己的急躁和细心，多看看修养性情方面的书籍。在教育教学过程中不体罚和变相体罚幼儿，从心理和生理上关怀每一名幼儿，努力使自己成为一名真正意义上的合格的幼儿老师。　　以上是我的个人进展近期规划，盼望在园领导的培育下、在自己的努力下，有所收获有所成长。2023幼师工作方案篇5　　踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自我，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际情景和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班的班务工作方案。　　一、班级情景分析　　经过一年多的学习和生活，孩子们在自我原有基础上都有了不一样程序的提高。我们注意每个幼儿生活本领的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐构成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点：　　1、优势表现：　　(1)共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自我的情感。　　(2)奇怪   心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。　　(3)活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。　　(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，掌握自我的行为，遵守班级常规。　　2、不足表现：　　(1)我班有部分幼儿，他们在团体活动中留意力坚持时间短、自我掌握本领弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际情景赐予引导和教育。　　(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。　　3、其它个别情景：　　(1)我班有个别幼儿，交往本领较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加团体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到团体中来。　　(2)我班有个别幼儿，生活自理本领进展尚慢，还不会自我穿脱衣服，进餐也需要老师赐予帮忙。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内进取鼓舞他们自我动手，帮忙他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理本领的提高。　　(二)家长情景分析　　1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常经过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园情景，听取老师的看法和看法。　　2、家长教育观念仍有待提高经过日常观看、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。　　二、本学期培育目标　　1、动作技能：　　(1)鼓舞幼儿进取英勇地参与体育活动，不怕困难。　　(2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。　　(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。　　(4)探究多种运动器材的方法。　　(5)学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。　　2、生活卫生习惯：　　(1)简便、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自我分发和整理餐具，能主动饮水。　　(2)连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。　　(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自我整理床铺。　　(4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。　　3、自我爱护：　　(1)进取协作成人进行体检，并情愿理解疾病的防治和治疗。　　(2)既学会“学习爱护自我不受损害”也要留意不损害别人。　　(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急明白呼喊求救。　　(4)熟悉日常生活中的平安标识，明白如何留意平安，懂得简洁交通规章，留意平安。　　(二)认知进展(包括：科学、语言、艺术)　　1、科学　　(1)鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到开心。　　(2)有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。(学习简洁的气象记录)　　(3)感知声音和颜色的变化。　　(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自我的意义。　　(2)情愿表达自我的各种感受和想法，进取回答问题。　　(3)喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢快，情愿与别人沟通自我的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿熟悉页码。　　(4)引导幼儿明白能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢快。　　3、艺术　　(1)在动作过程中表现资料，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。　　(2)能发觉并叙述四周生活中的完善事物，并能用多种形式大胆表现自我的感受与现象。　　(3)初步熟识使用简洁的工具，逐步会掌握手的动作，使手眼全都。　　(三)社会性进展　　1、社会性认知　　(1)了解社会生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，明白遵守交通规章。　　(2)明白我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自我，感受节日的气氛。　　(3)熟悉四周生活中简洁符号和标号。　　2、社会性情感　　(1)引导幼儿坚持进取开心心情，明白自我在长大，能做很多事情，明白自我有许多爱好和想法，并能大胆表达自我的想法和感受。(2)我于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。　　3、社会性行为　　(1)能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规章。　　(2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难明白寻求帮忙，自我能做的事自我做。　　(3)能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。　　三、详细措施：　　(一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。　　(二)喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行急躁、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。　　(三)班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。　　四、家长工作：　　(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情景主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。建立家庭与班级的联系机制，经过家园应对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。　　(二)与家长常常坚持联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择贴合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。　　(三)做好家访工作，听取家长合理的提议，到达家园共育的目的与全都性。　　(四)鼓舞家进步取参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情景。2023幼师工作方案篇6　　一、指导思想　　更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,听从上级领导支配,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素养,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康进展。　　二、保教工作方面:　　1、连续深化学习《纲要》,并依据〈纲要〉中精神,不断提高自身素养和业务水平,对幼儿进行全面培育。　　2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。　　3、创设良好的语言氛围,鼓舞幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,进展幼儿的进展幼儿的交往力量和语言表达力量。　　4、按时完成本园的教学任务,及其他工作支配,努力尝试英语教学,让幼儿在开心嬉戏中学习,培育幼儿学习爱好。　　5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的生活习惯及独立力量,让幼儿身心得到健康进展。　　三、保健方面:　　1、充分利用自然因素,开展体育嬉戏、户外体能活动,熬炼幼儿身体,增加幼儿体质。　　2、合理支配幼儿在园生活,培育幼儿良好生活卫生时惯。　　3、在日常生活中,加强平安教育,提高幼儿自我爱护意识。　　四、家园共育方面:　　1、充分利用早接和放学的短临时间,乐观主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况,在家长的协作下实现家园共育,促进幼儿的全面进展。　　2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,准时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。　　3、家访了解幼儿的家庭教育环境,急躁听取家长合理正确的看法和建议,相互协作共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!2023幼师工作方案篇7　　首先，从思想上做好迎接挑战的预备。　　始终以来，小班工作都让我望而却步，由于它需要极大的急躁和承受力，而这正是我所缺乏的品质。自从我接受这一工作，没有哪一天内心是安静的，在假期中我经常审度：既用特长来鼓舞自己、劝慰自己，同时也查找不足，思索改进的方法。经进过一个假期的深思，针对我个人的特点，我觉得本期的重点是：带着爱心去工作;带着真诚去为人;理智、急躁、不急、不躁，努力化解工作中的冲突;制造性地开展工作。　　其次，改进工作方法，促进家园同步教育。　　家长工作也是让我畏惧的事情。以前，我始终认为：家长这个群体太简单，沟通起来难度大。但作为小班，我们的工作迫切的需要家长的协作，因此我必需更新自己的观念，把家长当作自己的合作伙伴，主动与他们沟通，让他们尽快熟识、了解幼儿园的工作性质、教育理念，关心他们尽快适应新的角色家庭中的老师。要达到这一目标，班主任的工作是关键。因此，我要求自己：面对家长态度友好，面对冲突糊涂冷静，面对困难乐观上前，面对责任主动担当。再次，乐观支持幼儿园的新举措。　　作为一名老老师及教研组长，面临新的局面，我觉得肩上的担子更重了。我不敢说自己有力量去参加幼儿园的管理，但既然领导信任，我就会以乐观的心态去开展工作，不懂就问，不会就学;此外，与同事们和谐相处，工作中作伙伴，生活中作伴侣;更新观念，以平和、宽容的心态接纳年轻老师的创新思维和时尚行为，为他们做好奠基工作;同时严格要求自己，用自己的品行、行为树立形象，以此来促进教研组工作的开展。2023幼师工作方案篇8　　一、班级状况分析　　本学期我班共有43名幼儿，男孩21名，女孩22名，本学期转走3名孩子，插进3名。通过上学期的观看，对幼儿在身体进展方面、认知进展、社会性进展方面、家长工作方面等进行如下分析:　　1、身体进展方面　　自理力量:孩子们经过一年半的学习，各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物等。　　大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作进展比较平衡,能协调地钻爬，喜爱用多种方法玩球，部分孩子能左右手拍球，有个别幼儿还学会了跳绳等。小肌肉动作:基本上都能正确使用勺子吃饭。喜爱使用剪刀剪纸，但有部分孩子运用剪刀的姿态欠佳。还有个别小伴侣的坐姿也欠佳如;黄雨、赵煜等。　　自我保健:孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得要躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理;了解到了清洁卫生的重要等，但仍有部分孩子便后忘了洗手的习惯。　　2、认知进展　　智力力量:会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会按歌词的内容编简洁的动作。能发觉四周环境的变化，部分孩子还爱提问题。多数幼儿喜爱参与学习和游行活动，　　嬉戏中的仿照力量也很强。如:戴维亚、吴雨薇等。　　数概念:会按大小、长短、凹凸等特征排序，会按规律进行排序，能手口全都点数10以内的物品，能辨认4-5种图形。　　语言进展:能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小　　伴侣在集体中能大胆表述;但小伴侣的语言表达还有待加强。　　3、社会性进展方面　　大部分孩子能与同伴友好相处，懂得在活动中要互助合作、团结友爱，玩玩具时也知道要相互谦让，小伴侣做事有始有终的行为习惯也已初步形成，并具有初步的自信念。但班级中还仍有部分幼儿不会较好地爱惜物品。如:陈奕扬、张铭辉等，他们做事也比较拖拉，依靠性较强。　　4、家长工作方面　　我班家长特别重视孩子的各方面进展状况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发觉，家长基本能与班级协作教育教学工作，乐观参加幼儿园的各项活动，但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工有爷爷奶奶接送。　　二、班级工作目标:　　(一)、领域目标:　　健康领域:　　(一)身心保健　　1、宠爱各种食品，养成不挑食，不铺张及主动饮水的好习惯。　　2、连续学习有序的穿脱并整理衣服，摆放在固定位置，初步尝试整理床铺。记住生活中常见的电话号码，了解一些紧急状况下的自救方法。　　3、知道不随便服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂。　　4、体验表达心情的多种方式，把握一些调整、掌握自己的心情的方法。　　5、了解自己与他人的不同，不称赞别人的生理缺陷或缺点，情愿关心别人。　　(二)体育熬炼　　1、能走跑交替，有不甘落后的争先意识并把握若干种走步方法。　　2、能快跑和在肯定范围内四散追赶跑，能走、跑交替(或慢跑)，能远足和一路纵队跑。　　3、会立定跳远，能双脚娴熟地向前跳或在直线两侧行进跳;原地蹬地起跳触物，能从30-35厘米高处自然地跳下，落地轻;能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米;能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳。　　4、能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物，能自抛自接低(高)球或两人近距离互抛互接大球。能双手交替拍球。　　5、能大胆在平衡木上走，能闭目向前走，原地自转至少三圈不跌倒。　　6、能娴熟协调地在障碍物下钻来钻去，在攀登架上爬上爬下，学会垫上团身滚。　　7、能娴熟地听多种口令和信号作出相应动作，变换队形。　　8、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。　　9、宠爱并乐观参与体育活动，体验运动带来的欢乐。　　语言领域:　　(一)倾听理解　　1.能独立的看书，对词汇、语法敏感，对日常生活常见符号、标志、文字感爱好，阅读过程中初步了解汉字的由来。　　2.懂得爱惜图书，会按页码的挨次阅读单页多幅的图书，有正确的阅读姿态。　　(二)表达沟通　　1.会用合适的语言习惯与同伴对话沟通。　　2.能用较连贯的语言有挨次地表达大事的主要经过。　　3.能清晰地提出自己想问的问题。　　(三)观赏阅读　　1.会使用一般话，能正确发好翘舌音和舌根音。　　2.理解较多的形容词、副词、代词、数量词等词义。　　3.能依据文学作品的画面形象扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面。　　社会领域:　　(一)自信念培育　　1.遇到困难和挫折时，情愿动脑筋想方法，自己尝试解决。　　2.对劳动有爱好，情愿为同伴和集体服务，能以乐观开心的心情参与各种活动，对完成任务有信念。　　(二)人际交往　　1.关怀弱小同伴和有困难的人，关心他们做力所能及的事。　　2.情愿与父母或成人交谈，与人交往不害怕，愿意参与参观、漫步     等活动。　　(三)行为规章　　1、了解简洁的公共规章，并自觉遵守。　　2.在绘画、阅读活动中，努力保持正确的读写姿态。　　3.努力遵守集体活动的各项规章。　　(四)民俗文化　　1.在主要的节日活动中，体验节日的欢快气氛，能用绘画、制作等表现自己的感受。　　2.了解家乡独特的传统民俗和民间工艺、特产，有求知和学习的愿望。　　3、关心儿童猎取有关自然环境中的物质(光、空气、雷\彩虹等)及其与人类关系的详细阅历，了解不同环境中常见动物(爬行类)植物(树木类)的形态特征和生活习性及与人类的关系。　　4、带儿童观看、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，猎取感性阅历。　　5、引导儿童观看四周生活中常见的科技产品(船、玻璃制品、洗涤用品)，了解在人们生活中的运用并学习使用。　　6、使儿童主动参与科学活动，喜爱探究四周自然界，关怀、爱惜动植物和四周的自然环境。　　艺术领域:　　(一)爱好与审美　　1、主动观看四周环境中美妙的事物，情愿参与各种美术活动，对各种美术活动有爱好。　　2、初步学习观赏并感受美术作品中形象的造型美、颜色的变化与统一美、构图的对称与均衡美，初步理解形象和主题的意义，尝试用语言、动作、表情等表达自己的理解、想象和情感。　　3、能观赏和沟通自己与他人的美术作品，并尝试评价。　　(二)绘画　　1、熟悉更多绘画工具，把握正确的使用方法，依据需要选择恰当的工具材料进行创作并会整理整理美术工具、材料。　　2、能用各种点、线条和外形表现感受过的物体的基本结构和主要特征。　　3、大胆使用12种颜色，学习调配更加丰富的颜色，区分并尝试话的主体色和背景色。　　4、能在画面上简洁地布局，并依据自己的想象有制造性地表现简洁的情节。　　(三)手工　　1、宠爱各种手工活动，会选择工具、材料进行创作，留意工具使用中的平安性，会整理整理。　　2、尝试用各种技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造简洁的立体物象。　　3、尝试看图示折纸，主动探究学习简洁的折纸方法，折叠出简洁的形象。　　科学领域:　　科学:　　1.关心儿童猎取有关自然环境中的物质(光、空气、雷\彩虹等)及其与人类关系的详细阅历，了解不同环境中常见动物(爬行类)植物(树木类)的形态特征和生活习性及与人类的关系。　　2.带儿童观看、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，猎取感性阅历。　　3.引导儿童观看四周生活中常见的科技产品(船、玻璃制品、洗涤用品)，了解在人们生活中的运用并学习使用。　　4.使儿童主动参与科学活动，喜爱探究四周自然界，关怀、爱惜动植物和四周的自然环境。　　数学:　　1.学习按量的差异及肯定规律进行排序。　　2.熟悉数字7-10，进一步理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数量。　　3.发觉四周环境中数字不同的作用意义，理解数字代表的序数意义。　　4.知道物体更多的计数方法和读法。　　5.在数列中发觉数目的等差关系和相对关系。　　6.以某一物体为中心，区分上下、前后。　　7.尝试运用标记等记录四周事物和现象。　　(二)卫生保健与平安目标:　　抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食保持高度的平安意识，落实平安责任制，老师间相互蒹顾。提高幼儿自身的平安意识，活动中爱护幼儿的平安。在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教育，身心得到良好的进展。　　把好卫生关:春季是传染病的多发季节，把好卫生关是预防的最有效措施，为此我们会定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。同时加强对幼儿餐前洗手、餐后洗手漱口习惯的培育。并督促他们改正一些不良的卫生习惯。除此之外，我们还要对幼儿进行平安防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教育，提幼儿自我爱护意识和力量，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据大班的特点，培育幼儿自理力量，学会整理、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。　　抓好班级日常的保育工作，做到仔细认真。细心照看幼儿每日的饮食起居，连续鼓舞幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理力量有所提高。关心幼儿获得科学的健康学问及平安学问，使其身心得到健康、和谐的进展。结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教育，增加其自我爱护意识和力量。在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。开展多彩的体育活动，增加幼儿的体质。保证幼儿的平安,对幼儿进行平安教育。连续鼓舞巩固和提高幼儿的自理力量，如:穿脱衣服、叠衣服、自己吃饭等。　　(三)环境创设目标　　环境是课程的一部分，丰富而贴近幼儿生活的环境创设能吸引幼儿的关注，促使幼儿与环境的互动，在潜移默化中影响幼儿，促进幼儿的进展。同时环境又像是课程的一面镜子，家长可以通过环境创设更切实地了解幼儿活动内容。因此本学期我们仍将依据主题创设丰富而开放性的环境，如主题墙、自然角、嬉戏区等，使环境切切实实成为教育幼儿的重要手段。　　1、结合主题活动的开展，将和幼儿一起开展一个主题就创设一个主题墙设。我们将以主题墙的形式，呈现幼儿在主题活动中的详细表现，展现幼儿的活动成果，如幼儿活动照片、幼儿作品的展现，资料的收集展览等。同时，在环境创设中，我们将坚持幼儿是环境创设的仆人理念，发挥幼儿的乐观性、主动性，促使幼儿、家长共同参加环境创设。　　2、我们将依据季节环境的变化，结合自然角等，不断充实环境，变化环境，记载好观看记录，使幼儿对学习生活的环境始终保持新奇感。在自然角中，供应相应的图片等，供幼儿观看了解。　　3、优化班级教育环境，依据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，准时地为各个活动区供应充分的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手力量。　　(四)、家园联系目标　　依据单元主题内容，出好《家长园地》，反映每个主题的目标要求，介绍科学教养学问，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。同时，由于课程中的很多主题活动，都要家长的帮助、协作才能完成的，还请家长协作共同收集废旧材料，成为幼儿嬉戏活动的材料。让家长能在最快的时间里了解孩子的教育，以便家长协作我们的教育工作。做到家园互动，如有请家长伴侣帮忙的，每次发书面 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 ;同时利用“家园栏”、“宝宝档案袋”、“家访”、网站等方式和家长准时沟通，信任家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。　　三、班级工作内容与措施:　　(一)主题教学　　依据本班幼儿的实际水平和爱好，制定主题，开展形式多样的教学活动。在教学活动中，有目的、有方案引导幼儿乐观参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题。把国防教育融入一日生活的各个环节，综合利用各种资源，促进每个幼儿富有共性的进展。　　本学期我班主要预设了六个主题，分别是:　　主题一:《我的家，你的家》时间为4周。目标:通过实地探究与角色扮演等多种方式，让幼儿对家、社区多一份熟识，多一份亲近感;体验自己也是家庭、社区一分子的感觉，从而　　产生关怀与爱惜家，爱惜社区的温馨情怀，同时懂得并遵守家庭、社区生活的规范，自然而然的培育起对家园和文化的情感。　　主题二:《交通工具博览会》时间为4周。目标:熟悉并能说出不同交通工具的名称，获得同种类的交通工具的阅历。了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘坐交通工具　　时应有的规章。　　主题三:《和纸玩嬉戏》，时间为4周。目标:从撕贴和折叠中让孩子直接去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特色，从而学会珍惜省用各种纸。在废纸回收、利用再生　　纸的过程中懂得爱护资源，让平凡的纸成为孩子创作与嬉戏的素材。　　主题四:《蔬菜派》，时间为3周。目标:熟悉蔬菜，知道蔬菜的养分，了解蔬菜的成长过程与环境。并且通过烹调了解食物加热的变化，了解蔬菜的形、色、气、味的特点。　　主题五:《顽皮一夏》时间为四周。目标:了解夏季的天气特征，感知雷雨与人们生活的关系;知道一些动物避暑的方法，知道扇子、空调等消暑工具;会观看制作扇子、冰棒、刨冰，感受夏日玩水的乐趣。充共享受夏天的特殊时间。　　详细措施:　　(1)健康领域　　1、连续培育幼儿的自理力量，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行开心进餐，对于胃口不好的孩子，实行少盛多添、表扬鼓舞等方法;对自理力量弱的幼儿，在多照　　顾的同时，也要多鼓舞幼儿自己的事情自己做，让他们体会胜利的喜悦。　　2、进行初步的平安教育，通过儿歌、故事、嬉戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危急物，不能离开集体，不能跟生疏人走;当身体不适时主动告知老师;通过表扬、鼓舞的形　　式教育幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢;嬉戏时学会自我爱护。　　3、科学、好玩地支配和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参加运动的爱好，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过熬炼，促进幼儿身体的健康进展。　　(2)语言领域:　　1、在一日生活的各个环节中都要鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法。　　2、鼓舞幼儿特殊是胆子小的孩子主动与老师和同伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培育幼儿的语言力量;鼓舞幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望，回答问题。　　3、在图书馆供应多种体裁的图书，连续激发幼儿对图书的爱好，并能将好玩的情节简洁叙述出来。多鼓舞个别幼儿克服害怕心理，在老师的关心下，学习大胆与人交往。　　(3)社会领域:　　1、在一日活动中，注意培育幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、小吃店等区域，鼓舞幼儿喜爱和同伴嬉戏，有意识地让幼儿学会共享、轮番、等待、合作。引导幼儿　　在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培育幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白宁静倾听的作用，能学会敬重他人。加强个别自控力量差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习掌握自己的心情，不乱发脾气。　　2、准时确定和展现幼儿的作品，让幼儿学会确定自己、观赏自己。鼓舞幼儿表达自己的愿望和要求，培育形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好共性。　　(4)科学领域:　　1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知四周事物明显特征，进展观看力、感知力及动手动脑力量。充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿阅历。　　2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿其明显特征，学会爱护小动物，培育爱心;通过漫步     发觉自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征;通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感爱好。　　3、利用嬉戏、操作等活动，让幼儿比较物体的颜色、大小、外形和数量进行分类和排序并学习简洁的测量。　　4、学习观看生活，能进行简洁的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引导，激发爱好。　　(5)艺术领域:　　1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培育幼儿对音乐的爱好，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。　　2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿观赏音乐养幼儿的感受力和观赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。　　3、通过观赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的爱好。在绘画技能技巧的培育基础上，连续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术。　　4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的力量。　　(二)、卫生保健与平安工作内容与措施　　加强对幼儿餐前洗手、餐后洗手漱口习惯的培育。并督促他们改正一些不良的卫生习惯。保证饮水量:多喝水始终是家长关怀的问题，也是削减幼儿生病的有效措施，为此我们早日常生活中督促幼儿孩子多喝水，保证幼儿的饮水量。这学期我们会连续在开饭前给孩子介绍饭菜的养分，以引起他们的食欲，同时利用快带慢的榜样力气，让孩子自觉地做到不挑食、不剩饭。保证每个幼儿吃饱吃好。仔细按说明给幼儿服药，保证每一位幼儿的服药平安。照看好幼儿的午睡，培育良好睡眠习惯。　　抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食保持高度的平安意识，落实平安责任制，老师间相互蒹顾。提高幼儿自身的平安意识，活动中爱护幼儿的平安。在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教育，身心得到良好的进展。　　详细措施:　　1、留意室内通风以及室内物品的消毒，防止流行性疾病及传染病的发生和扩散。　　2、连续重视幼儿生活卫生习惯的培育。引导幼儿选择使用自己标记的毛巾、杯子等。连续巩固幼儿正确入厕、洗手、吃饭、漱口、午睡等方法。对个别生活卫生习惯较差的幼儿，我们会与他个别谈话，并常常提示督促他们。　　3、留意观看、了解幼儿的身体状况，对个别生病的幼儿进行全天观看并记录，适当提示他们多休息。　　4、鼓舞幼儿多喝开水。　　5、坚持不懈地对幼儿进行平安和自我爱护教育，同时常常检查并消退教室内一切担心全因素，杜绝各种外伤和以外事故的发生。　　(三)、环境创设工作内容与措施　　环境是课程的一部分，丰富而贴近幼儿生活的环境创设能吸引幼儿的关注，促使幼儿与环境的互动，在潜移默化中影响幼儿，促进幼儿的进展。同时环境又像是课程的一面镜子，家长可以通过环境创设更切实地了解幼儿活动内容。因此本学期我们仍将依据主题创设丰富而开放性的环境，如主题墙、自然角、嬉戏区等，使环境切切实实成为教育幼儿的重要手段。　　1、结合主题活动的开展，将和幼儿一起开展一个主题就创设一个主题墙设。我们将以主题的形式，呈现幼儿在主题活动中的详细表现，展现幼儿的活动成果，如幼儿活动照片、幼儿作品的展现，资料的收集展览等。同时，在环境创设中，我们将坚持幼儿是环境创设的仆人理念，发挥幼儿的乐观性、主动性，促使幼儿、家长共同参加环境创设。　　2、我们将依据季节环境的变化，结合自然角等，不断充实环境，变化环境，记载好观看记录，使幼儿对学习生活的环境始终保持新奇感。在自然角中，供应相应的图片等，供幼儿观看了解。　　3、优化班级教育环境，依据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，准时地为各个活动区供应充分的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手力量。　　详细措施:　　(1).老师树立正确的教育观念，仔细思索所教学科的教育活动价值，连续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，乐观参与各类教研学习，实行分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。　　(2)、加强培育幼儿的语言表达力量，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。　　(3)、依据主题活动组织幼儿进行社会实践活动，培育幼儿的自主性、制造性、和社会交往力量。开展合作性嬉戏和班级组间的交往等手段，培育幼儿的合作行为的进展。　　(4)、注意幼儿自我服务意识和自我管理力量的培育，并加强幼儿的自我爱护意识。　　(5)、结合我园“构建国防教育特色的园本化的讨论”的课题讨论，开展教学实践，提高幼儿的国防意识，培育幼儿大胆、英勇的品质　　(6)、依据主题和幼儿一起主题环境，提高幼儿的动手操作力量和集体荣誉感。　　(7)、依据单元主题内容，布置相关的墙饰，体现幼儿的参加性。　　(四)、家长工作的内容和措施　　做到家园互动，如有请家长伴侣帮忙的，每次发书面通知;同时利用“家园栏”、“宝宝档案袋”、“家访”、网站等方式和家长准时沟通，信任家长的支持对我们的教育工作至关重要我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。乐观主动与家长协作，多与家长沟通，听取并接受家长各种合理看法，利用各种途径做好家长工作，每二周更换家园联系栏目内容。出好《家长园地》，让家长准时了解幼儿园的活动支配、孩子在园状况、胜利育儿阅历、本班孩子的成长摘记等，增加家长的参加意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为老师和家长之间沟通的桥梁。　　详细措施:　　1、通过家园栏、家园网，向家长介绍一些保教常识以及班级工作支配、教学活动内容等等，鼓舞家长乐观参加园内活动，充分发挥家园互动的作用。　　2、挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深化的参加到幼儿园教育活动中，使家长与老师间、家长与家长形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动氛围。　　3、指导家长阅读一些早期教育的杂志，更新家长的教育观念。　　4、做好家访工作，订正一些家长不正确是教养态度，盼望家园合作，共同教育好每个孩子。2023幼师工作方案篇9　　一、现状分析　　优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说嬉戏、谈话活动、叙述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达力量较强，并且爱说、喜爱说，敢于在集风光前表达自己的想法和观点。　　缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴和老师沟通时喜爱插嘴，部分幼儿的词汇量较局限。　　二、教学目标　　（1）能集中留意力，急躁地倾听别人谈话，不打断别人的话。愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话。能说一般话，能较连贯地表达自己的意思。学习围绕肯定的话题谈话，不跑题。学习用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。连续学习交往语言，提高语言交往力量。　　（2）养成先认真观看，后表达叙述的习惯。逐步学习理解图片和情景中展现的大事挨次。能主动地在集风光前叙述，声音洪亮，句式完整。　　（3）在嬉戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简洁而完整的合成句，能听懂并理解多重嬉戏规章。学习较快速地领悟嬉戏中的语言规章，并能准时做出相应的反应。　　（4）喜爱观赏不同形式的文学作品，主动乐观地参与文学作品学习活动。学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解。能依据文学作品供应的线索，扩展想象，自编或续编一个情节或画面。　　（5）能认真观看图书画面的有关细节，看懂单页多幅的儿童图画书内容，增加预知故事情节进展和结局的力量。懂得爱惜图书，知道图书的构成，有爱好仿照制作图画书。在阅读过程中初步了解汉字的由来和简洁的汉字认读规律，并有主动探究汉字的愿望。喜爱描画图形，尝试用好玩的方式练习汉字的基本笔画。　　三、详细措施　　（1）制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣。　　（2）养成幼儿留意倾听的习惯，进展他们的语言理解力量。　　（3）鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁的事物或过程，进展思维力量和语言表达力量。　　（4）引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过各种活动关心幼儿加深对作品的体验和理解。　　（5）加强语言教育与其他领域教育的联系。　　（6）老师要为幼儿学习语言供应榜样。　　（7）老师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进行指导。　　（8）老师要为幼儿主动学习制造条件，如供应良好的语言范例；供应丰富多样的语言活动材料；创设语言交际情境；对幼儿的语言学习行为做出乐观反馈，增进其学习语言和运用语言的爱好和信念。2023幼师工作方案篇10　　一、状况分析我班共有幼儿34名，其中男孩20名，女孩14名。经过小班整年，中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活。　　(一)优势表现　　通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有肯定的提高。能有礼貌地，并能主动和老师、小伴侣打招呼;生活上自理力量或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放;学习上也能愿意参与各种活动，有肯定的创新意识和创新精神;多数幼儿能爱惜公物，关怀集体，喜爱集体，最情愿关心老师做些力所能及的事;我班幼儿集体意识较强，有肯定的责任意识。　　(二)薄弱环节　　我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象;在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强;自我中心愿识较强，合作意识较薄弱。个别幼儿依靠性较强，动手力量较差，生活自理力量仍较差;个别幼儿太过自由散漫。　　因此，本学期我们要依据本班幼儿的实际状况，把集体教育和个别教育相结合，争取得到家长们的支持，使我班幼儿在情感、生活习惯、学问技能等各方面都有一个较大的进步。　　二、工作目标　　我们要以新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为准则，鲜亮的体现“以幼儿进展为本”、“终身教育”的理念，依据园务方案，结合本班的实际状况，实施素养教育。　　1、连续加强班级管理，培育幼儿良好的常规习惯，使幼儿在和谐温馨的环境中成长。　　2、结合课题幼儿园肢体语言的课题，提高幼儿表现力及交往力量。　　3、贯彻《纲要》精神，提高保教质量，增加卫生平安意识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命平安。　　4、利用各渠道做好家长工作，增进家园沟通，共同促进幼儿健康进展。　　5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，提高生活自理力量。　　6、重视培育幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基础。　　三、幼儿进展目标　　内容　　对幼儿分析评价　　本学期教育目标　　体能与健康　　大肌肉动作　　1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，听信号不精确     。　　2、平衡和钻、爬的动作有了肯定的进展，但动作的精确     性和协调性不够，仍需巩固和练习。　　3、连续拍球力量进展不均蘅。　　4、学会了简洁的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。　　1、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。　　2、在肯定范围内四散追赶跑，不碰撞，会躲闪。直线跑10—15米。　　3、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿态正确并能绕障碍物走、跑、跳。能平安地在大型器械上活动，能在平衡木上走20—30cm　　4、能正面钻60cm的圈或拱形门，把握肯定舞蹈动作　　5、学会球、棍、圈的几种玩法。能连续拍球10次左右。　　小肌肉动作　　1、幼儿比较喜爱利用嬉戏材料进行操作活动，但手眼不够协调，协作上应存在问题。　　2、幼儿不会画人物画，把握不好比例，颜色利用较单调。　　3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够发达。　　1、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。　　2、会画简洁的人物、动物，会选择多种颜色涂色。　　3、能正确使用美术工具进行简洁的剪、折、撕、叠等塑造活动。　　4、能手眼协调的进行手工操作和使用一些简洁的美术帮助工具。　　生活卫生习惯　　1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提示。　　2、一些姿态和习惯仍存在问题。　　3、自理力量个别幼儿要弱一些，需要成人的关心，有肯定的依靠性。　　1、能宁静地吃饭。　　2、能学会做值日生工作。　　3、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。　　4、会自理大小便，便后冲水池。　　5、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。　　6、能坚持正确的姿态看书，绘画和看