江苏省邗江中学陈宝定向着“特级教师”迈进一、申报“特级教师”的意义二、申报“特级教师”的基本条件解读三、申报“特级教师”的几点建议四、江苏省在职生物特级教师情况统计“特级教师”是国家
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
彰优秀中小学教师特设的体现先进性与模范性、专业性与学术性的称号。特级教师是师德的表率、育人的模范、教学的专家。一、申报“特级教师”的意义教育，就是帮助孩子找到他自己，成为他自己，做最好的自己。而教师生命的意义和价值就在这个相伴成长的过程中，逐渐得到显现，得到升华。不管有没有人欣赏，我们都要开出自己的花，是教育者应有的心态；做学生的榜样，是最好的教育方法，也是教育者最好的修养；在发展学生的同时，也不断完善和提升自己，是教育者打造幸福人生的必然之路。我们不要当流泪燃烧的蜡烛，而要做太阳，照亮着别人，也辉煌着自己。学生的成功是我们的骄傲，我们也为自己的成长而自豪，师生相伴成长才是教育最美的风景。我们应该在教育和引领学生成长和成功的同时，不断提升自己的事业境界和人生品位，并从中体验到人生的快乐和生命的价值。特级教师每两年推荐评选一批，每批评选320名左右。全省在职特级教师总数应占全省中小学在职教师的千分之二。二、申报“特级教师”的基本条件解读1．师德高尚。热爱社会主义祖国，认真执行党的教育方针，模范遵守国家法律法规。热爱教师职业，模范履行教师职责，教书育人，为人师表。敬业奉献，勤恳踏实，团结协作，德高望重。曾获得过市级以上或两次县级以上优秀教师、先进工作者等综合性荣誉称号。近五年年度考核结果均在合格以上，且至少一次为优秀。江苏省特级教师评选暂行办法2．倾心育人。根据学科教学特点，注重理想信念教育，积极推进素质教育，联系社会与生活，开展丰富多彩的课外活动，注重培养学生的综合素质、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。有丰富的班主任、辅导员工作经验，在减轻学生负担、指导优秀生以及转化后进生等方面成效显著。江苏省特级教师评选暂行办法3．教学水平高。能及时把握现代知识更新趋势和教育教学改革发展前沿，根据素质教育要求和新课程
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
，更新教育理念，充实教学内容。精通业务，教学方法科学，教学手段先进，教学水平高，教学质量好。近5年学生每学年课堂满意度在80%以上。多次开设县（市、区）及以上高水平公开课或示范课，被评为县（市、区）及以上骨干教师。江苏省特级教师评选暂行办法4．研究能力强。注重教育教学改革，推进研究性教学，在教学内容、教材教法等方面有深入研究和独到见解。近五年作为第一作者在省级及以上学术刊物上公开发表过3篇以上本学科专业研究论文，或正式出版过本学科专著（10万字以上），具有较高的学术价值与推广价值，对推进素质教育、提高本学科教学质量有积极指导作用。在教育教学改革中实绩特别优异者，公开发表的论文篇数可适当放宽要求。课题研究成果参加省级、市级课题研究，最好作为主持人或核心组成员身份参与其中的。要有立项、开题、过程、结题及相关论文等证明材料。江苏省特级教师评选暂行办法类别期刊编号版本G633.91初等教育/中等教育(生物)生物学教学7992000200420082015G633.91初等教育/中等教育(生物)中学生物教学8002012北大中文核心期刊目录5．具有指导高级教师进行教育教学、教育研究工作的能力，积极承担指导青年教师任务，在提高青年教师思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。江苏省特级教师评选暂行办法6．具备《教师法》规定的相应教师资格。从事教育教学工作满15年，具有中小学高级教师任职资格且受聘满3年以上。小学教师应具备大学专科及以上学历，中学教师应具备大学本科及以上学历。已获得教育硕士学位或其他教育类专业硕士及以上学位的，视同满足以上学历条件要求。江苏省特级教师评选暂行办法对教研员、校级领导还有一些特殊要求：教研员：（1）在教育教学第一线任教10年以上，是所教学科优秀教师。任教研员后，经常组织并参加课堂教学大赛、开设公开课等教学活动。近五年每年至少三次以上。（2）具有先进的教育教学理念，教育教学改革思路清晰，教育教学成果丰硕，教育教学研究成果富有新意。（3）近五年作为第一作者在省级及以上学术刊物上公开发表有较高指导作用和应用价值的本学科专业学术论文5篇以上（含基本条件中的3篇，其中至少有一篇在本学科核心刊物上发表）。主持或作为核心成员（前3名）参加市级以上教科研课题并已结题。教育教学研究成果对推进素质教育、提高本学科教学质量有积极指导作用。对教研员、校级领导还有一些特殊要求：校级领导：（1）任领导职务前，在教育教学第一线任教5年以上，是所教学科的优秀骨干教师，并为所在市同行公认。（2）任领导职务后，仍从事本学科教学工作，每周任课时数不少于本学科专任教师周课时数的1/3；副校长每周任课时数不少于本学科专任教师的1/2，如超过3/5，可按普通教师推荐。及时了解本校一线教学状况，坚持听课，每年听课需在40节以上。（3）在提高学校办学水平、加强科学管理等方面经验丰富，业绩突出。1．做好人生规划，明确发展目标。三、申报“特级教师”的几点建议2．在“师徒结对”中，实现自己的快速成长。3．注意学习和积累，积极撰写教学论文。4．积极参加教研和科研活动，扩大自身影响力。四、江苏省在职生物特级教师情况统计地区初中高中南京23苏州15无锡08常州11镇江05扬州04泰州03南通11徐州11淮安11连云港12盐城03宿迁11总计938江苏省在职生物特级教师情况统计（截至2015年12月底）2016年江苏省第十四批特级教师评审情况1．总体情况全省共494名，学科组按315名限额划线，其中领导、教研员不超过20%；高中不超过22%，中职在8%左右，初中30%左右，幼儿园10%左右。向一线教师、农村教师倾斜，向特级教师总量不足和主要学科特级教师不足的县区倾斜。评委会将从学科组推荐的备选人员中遴选5名（其中高中不超过3名），全省最终入选320名。最后实际入选317名。（317/494=64.17%）2016年江苏省第十四批特级教师评审情况2．生物学科评审情况高中申报9人，通过6人，通过率6/9=66.67%初中申报10人，通过6人，通过率6/10=60%合计申报19人，通过12人，通过率12/19=63.16%理化生申报65人，通过41人，通过41/65=63.01%谢谢
浙公网安备 33021202002483