培训讲师培训教材之培训中注意事项

企業內部始講於師培培訓訓教終材於之培訓课堂内容禁忌企業內部1、政治始講於師培培2、宗教訓訓教終材於之3、民俗培訓4、色情课堂行为禁忌企業內部始講A.用手指或教鞭指点学员於師B.注意克服手爱动的习惯培培訓訓C.如果是坐着不要抖动腿部教D.口头语或脸部小动作終材於之E.突然走近学员培F.挡住投影仪或黑白板訓企業內有一位 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演大师上场前，他的弟子告诉他鞋带松部了。大师点头致谢，蹲下来仔细系好。等到弟子转身后，又始講蹲下来将鞋带解松。有个旁观者看到了这一切，不解地问：大师，您为什么又要将鞋带解松呢？大师回答道：因为於師“”“培培我饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋带松开，可以通过这个细节表现他的劳累憔悴那你为什么不直接告訓訓.”“诉你的弟子呢？他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心教”“終材地告诉我，我一定要保护他这种热情的积极性，及时地给他於之鼓励，至于为什么要将鞋带解开，将来会有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊。”培人一个时间只能做一件事，懂抓重点，才是真正的人才。訓一分鐘試講影响训练效果的因素企業內部‹说什么始講於師‹怎么说培培訓訓‹何时说教終材於之‹对谁说培訓禮儀注意企業內讲师礼仪原则讲师礼仪 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 讲师礼仪技巧部始講•第一印象来自于衣男士着装要求•穿着得体，适合着、姿态、脸貌、言•西装、衬衣、领带一定的场合於師谈、体味及一些细节•裤子、袜子和鞋•衣着整洁培培性的小东西，而不仅•装饰品（手表、戒•不要穿可能分散訓訓仅是语言。指、手机）注意力的服装教•不要穿新衣服•注重礼仪的目的在于女士着装要求終材让人们觉得你：可•化装於之靠、使人尊敬、受人•服装喜爱。•装饰品培訓声音注意企语调音量業內部1、清晰的发音1、音量应视听众人数、教室大小、演讲时间和内容来控制始講2、语调要有变化、清楚2、可在演讲开始的时候问听於師3、避免模棱两可的语气众是否听得见培培声音控制3、扩音器材的使用訓訓技巧教语速停顿終材适当间隔可促进听者的理1、为了使对方理解，以240於之解：10秒让大家好好想字/分钟的语速讲解。培想2、重点的部分或需要别人6秒给听者稍微想一下訓做笔记的地方可放慢，简单3秒文章的段落的部分可稍快。2秒语句间的段落培训员工七忌企業內员工要在不断的学习过程中来提高自部始講己，在各种培训中受益，进而提高企业的竞於師争力。在培训的过程中更要提高企业员工的培培培训效果、加强企业培训的管理，特别要注訓訓教意以下几个方面：終材於之培訓提高员工的基本素质的培企训——忌讲解枯燥業內部提高员工基本素质培训始講於師的内容多数是理论方面的，培培在讲解的过程中，容易让受訓訓教训者打不起精神来。应该在終材讲解的过程中穿插生动的故於之事、有关的幽默、笑话、案培訓例、图片、VCD资料播放等手段来提高培训质量。企業內部始講提高员工工作效率的培训——忌口无遮栏於師提高员工工作效率的培训要多传授如培培何提高工作效率的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，不能把培训变成訓訓教批评员工的大会，要举工作效率高的典型終材榜样，让他们的工作事实说话，有的放矢於之。忌讳举受训员工中的工作效率不高的典培型，可举其他单位的案例。这样使受训者訓不至于有抵触情绪。企業內提高员工礼仪常识的培训——忌空洞无边部始講提高员工礼仪常识的培训内容在很多书中都於師有，有的常识员工都清楚该怎样去做。在培培培训中要有鲜活的例子，要有成功人士在礼仪訓訓教方面的出色表现，也要有生活中普通人在礼終材仪方面的表现，结合企业对员工在礼仪方面於之的要求来讲解，要有动作示范，重要的礼仪培知识要让受训者在培训中亲身去体会，并形訓成流程：我做你看，你我同做，你做我验。提高员工团队精神的培训——忌大话连篇企業內提高员工团队精神的培训内容多数部是教育员工加强合作、协调配合、以企始講业的利益为重、爱岗敬业、团结同事等於師等，团队精神的培养要体现在具体工作培培的实际中，不能空喊高调，要结合员工訓訓教身边的典型示范来教育员工，培养团结終材互助的精神。让空洞的口号转化在工作於之的小事中，让关爱体现在方方面面，让培集体精神体现在员工的日常工作、生活訓、学习中。让员工的敬业精神得到赞扬。提高员工销售技巧的培训——忌无实战操作企業內提高员工销售技巧的培训内容部是在实际工作中具体应用的，要有始講实际销售的工作者来讲解是最好的於師，要求人力资源工作者要有销售的培培经验是必要的，不知道销售怎样运訓訓作是不行的，没有和实际工作结合教終材的理论是无任何意义的，要亲自体於之会，亲自销售企业的产品，亲自参加企业产品销售的谈判，才能更好培訓地给受训者提供优质服务，明白销售员工的心理反应和需要哪些知识。企業內提高员工企业理念的培训——忌总讲创业史部提高员工企业理念的培训内容有企业文化、始講企业的创业史、企业的规章制度、企业经营管理於師理念、企业的发展情况、企业的未来规划等等。培培訓訓企业文化理念的范畴是非常广泛的，对员工企业教文化理念方面的培训不要每次培训都重复讲企业終材的创业史，企业的过去辉煌。要着重讲企业会给於之受训者带来什么利益，什么好处，什么本领。要培着重讲将来企业的规划蓝图，但要有可实现性。訓不要在过去的奖状上“睡觉”，留恋企业过去的辉煌，因为过去的终将一去不复返，现在的任务是发展；壮大企业。企業內提高员工专业技能的培训——忌外行讲内行部提高员工专业技能的培训内容是要非常专业的，最好始講是请这方面的专家来进行培训。人力资源管理工作者对专於師业技能的培训要组织好员工，设计好课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，可以内请专家培培也可以外聘专家来进行培训，培训的内容要和实际操作相訓訓结合，做到受训者可以随时随地探讨专业技能方面的问题教，共同解决问题，忌外行讲内行。終材时间就是金钱，时间就是效率。员工的时间就是企业於之的效益，企业的每一次培训都要有准备地进行，要在准备培过程中下功夫，做好各种准备工作，“台上一分钟，台下十訓年功”。让员工有真正的实效收益，真正做到“磨刀不误砍柴工”。企某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，業內部经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良始講的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子，你於師们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉培培落呢？”訓訓“二公尺。”第一位说。教“半公尺。”第二位很有把握地说。終材於之“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。结果这家公司录取了第三位。培秘诀：不要和诱惑较劲，而应离得越远越好。訓一分鐘試講企業內培训中的三个“伪互动”部所谓互动是相对于讲授而言的。在讲授式的授课中，讲师始講其实在说“单口相声”，学员只是听了课而已，掌握了多少於師，那是未知的。国内的培训市场，经过众多讲授式大师的培培洗礼，正逐渐进入到解决问题的阶段。而解决问题，就需訓訓要学员参与到培训中来，把自己的观点和经验分享出来，教和别的学员或讲师的观点碰撞，而不只是做看客，于是就終材要强调互动了。於之说到互动，也有真伪之分。有的互动是学员和学员之培间思想的碰撞，讲师和学员之间思想的碰撞，讲师帮学员訓输理和总结，那是真互动。有的互动是看起来热闹，活蹦乱跳的，其实是浪费了学员的时间，也浪费了企业的金钱，那是伪互动。下面就是伪互动的几个典型例子。企業內部互动不是盲目地做活动始講有的讲师在授课过程中，因为感觉现场太沉闷了，因为准於師备了一个活动不用可惜，因为想讨学员喜欢，于是频繁地做培培活动。甚至他们不说专业词语：活动，而把它们叫做游戏。訓訓感性的学员会很感兴趣，真好玩，没想到培训这么有意思。教本来不把培训当一回事的人，也会很感兴趣，真舒服，培训終材还有玩儿的时候。但理性和好学的学员就纳闷了？刚才做的於之那个活动，和我们的课程内容有什么关系？理性的培训经理培就很生气，我们花钱就是为了做活动，学员开心吗？没有你訓这个讲师，我们自己也会搞活动！你到底给我的学员带来了什么？简直是本末倒置。企業內对于活动，在下午课程开始以前，做三五分钟部是可以理解的。和课程内容很相关，确实能让学员始講有深刻的体会，也是可以理解的。讲师总结的好，於師学员印象深刻，也是可以做的。但那些动不动就搞培培背摔、叠宝塔之类的活动，和学员的日常工作差异訓訓教太大，怎么可能引申到工作上？让学员认同呢？两終材个人面对面走在一根横木上，下面是小河，不协作於之也要协作，环境迫使的。这个活动和日常工作中有培什么关联？所以盲目地做活动，那是伪互动，浪费訓学员的时间，也浪费企业的金钱，当然，企业专门投资去做拓展除外，但也不要对拓展抱太大的希望，只是拓展而已。企業內部互动不是逗学员开心始講於師这个是典型的伪互动。很简单，学员很高兴，不培培代表学员在学习，不代表学员接受了授课内容。如訓訓果讲笑话，就是培训的话，培训讲师不是太好当了教吗？背会十本笑话集就可以了。况且，你很难找到終材那么多笑话，和培训内容相关，只好牵强附会。前於之两年，培训市场上流行的众多笑话，真不知道这些培笑话和培训内容之间的关系如何，只要稍微有逻辑訓头脑的人，一 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ，就知道笑话的结论是站不住脚的。企業內部所以，讲笑话很多的互动培训，那是伪互始講动。培训不是让学员开心！乒乓球国手们，当年於師经过了艰苦的训练，流泪、流汗、流血，才成为培培了顶尖高手，如果教练在训练他们时，总是讨他訓訓们欢心，顺着他们，结果如何？其实培训的关键教終材在“训”上，学员开心是培训的手段，不是培训的於之目的培訓互动不是搞竞赛企業內部始講有的讲师在培训中，频繁地搞竞赛。有於師的是在教室后面张贴学员表现表。助教监督培培学员的反应，主动发言的人，助教在表上，訓訓教给小红旗。到课程结束时，评估大家的表終材现。还有的讲师在学员的小组宣言纸上，盖於之美女和野兽的图章，讲师在授课时候，根据培大家的表现，盖章。培训结束后，讲师进行訓奖励。这些方式都是典型的伪互动。企業內部你作为学员，你会怎么想？我要是学员的始講话，就要积极表现自己，争取得到讲师或助教的於師奖励。那我的心思在哪里？课程内容上？还是争培培取奖励上？我想起码有一半在争取奖励上！为什訓訓么讲师要用这样的方式，归根到底，还是讲师带教动的技巧不够。于是采用了这样的伪互动方式。終材於之表面上看起来很热闹，大家都在积极参与，团队精神很好，但课程结束后，很多学员只记得自己培赢了，或自己输了，记住了哪个学员是优秀学訓员，而忘了自己到底学到了什么。上是分析了三种典型的伪互动，其实互动是让学员找到答案的过程。互动是学员之间思想碰撞的过程。互动是讲师和学员思想企碰撞的过程。作为讲师在授课过程中，要巧業內妙地提出问题，把问题抛出去，让学员去研部讨，或者有目的地进行团队活动、角色扮始講演、录象回放等，都是为了启发学员思考，於師激发学员思考和研讨的热情。讲师在学员发培培言分享后，进行总结，这样一来，学员面对訓訓自己感兴趣的问题，参与程度会很好。提出教问题的是老师，给出答案的是学生。互动就終材是提出问题，引导学员研讨，讲师总结的过於之程。培作为讲师，你敢把问题抛出去，来和学员訓进行真正的互动吗？你是伪互动还是真互动？討論企業內部始講於師培培訓訓教終材於之培訓答案拿破仑——不想过马路的鸡不是好鸡。企業內钱钟书——马路那边的鸡想跑过来，马路这边的鸡想跑过去。部始講施耐庵——许鸭那廝过马路，就不许俺鸡过？於師培培亚里斯多德为了发挥最大的潜能。——訓訓教邓小平不管公鸡母鸡，过得了马路就是好鸡。——終材於之王朔无知的鸡无畏。——培訓古龙——鸡。马路。悄无声息，那鸡竟已过去。果然！任贤齐——对面的母鸡看过来，看过来…积极的倾听的姿势企業內部①正面对视对方。始講-传达有对话的意思。於師-认为看起来具有威胁性时稍微侧着坐。培培②采取开放的姿势。訓訓-不弯曲胳膊或腿，表示向对方敞开心扉的意思。③偶尔向对方侧着身体。教-向对方表明认真听对方的故事。如果身体过分弯曲，对方反而惊終材讶，所以自然地往前倾斜后往后仰。於之④继续接触视线。-向对方表明持有关心。培⑤采取舒服的姿势。訓-给对方留下像专家一样的有自信的印象，这样也有助于使对方缓解紧张情绪。要更正的姿势10企業內部□始講①两手抓住讲台弯曲上半身的姿势於師②将屁股往后弯着腰的姿势培培③将胳膊肘支撑在讲台上訓訓④将身体靠在讲台上教⑤将手放在兜里終材⑥上衣钮扣於之⑦将一只脚伸到前面的姿势⑧弯曲膝盖的姿势培⑨将两个胳膊交叉在一起放在胸前的姿势訓⑩两手插在腰上的姿势企業內中国古代大哲学家老子，有一部始講天他把弟子人叫到床边，他张开口用於師手指一指口里面，然后问弟子们看到培培訓訓了什么？在场的众第子没有一个能答教得上。終材于是老子就对他们说：满齿不存，於之"舌头犹在意思是：牙齿须硬但它寿培"訓命不长；舌头须软，但生命力更强。一分鐘試講写字企業內部■写字的要领始講於師-要写得工整培培-速度稍微快些訓訓教-难懂得单词必须写出来終材-MailTheme必须保留於之-图的活用(TP等)培-以要点为主写訓-根据Timing擦掉教室的配置1企業內部„没有效果的Setting„有效果的Setting始講於師培培訓訓教教育生終材於之培訓讲师教室的配置2企業內部„没有效果的Setting„有效果的Setting始講於師培培訓訓教終材於之培訓教室的配置3企業內部„没有效果的Setting„有效果的Setting始講於師培培訓訓教終材於之培訓教室的配置4企業內部„没有效果的Setting„有效果的Setting始講於師培培訓訓教終材於之培訓形象自檢七點法企業內部9頭髮淩亂嗎？始講9臉上乾淨嗎？於師培培9牙刷了嗎？訓訓9教衣服整潔嗎？終材9口子拉鏈沒問題嗎？於之9面帶笑容嗎？培訓9情緒飽滿嗎？上場與下場表情企業內掃視全場部上場空台登場場間目光堅定始講靜場起音溫文爾雅於師從容不迫啟動注意培培訓訓專注全場教享受掌聲終材於之再次致禮下場培訓教學情境問題企業內部始講於師培培„講師上台緊張不安時?訓訓„講師時間管理不佳?教終材„學員上課不守紀律時?於之„學員注意力不集中、打瞌睡?培„學員對講師不信服時?訓„講師無法回答學員問題時?企課堂講授法注意點業內部始講„有講義和教材給學員於師培培„培訓師的語言表達清晰訓訓„能夠用黑板手勢來補強教終材„要有活力和感染力於之培訓1讲课最后剩下的是讲师的形象。-抓野鸡的雕2名讲课是以彻底的准备。-作为心中的讲课例行演习3给听众留下诚实的留下好感的姿态。4消除讲课恐怖症。企5熟练讲课水平。業內6自我介绍和寒暄语在讲课过程中自然地说出来。部7调节声音的强弱，高低。8要具备本人特有的讲课特点。始講9明确视线的配置。於師10讲课前必须看一看讲案-即兴的故事是危险的。11自信且谦虚地,将自己的优点技术性地讲出来。培培12像读文章似的讲课是失败的。訓訓13说的易懂，但不要说得平凡。成为有教14怀着热情真挚地。15使用有效果的意思补充法。終材名的讲16彻底的时间管理。於之17一定要抓住听众的注意力。课18适当地分配高潮。培19用幽默提高讲课效果。名讲师訓20时刻保持总结的余地。的20种方法企業內部始講於師培培訓訓教終材於之培END訓