松毛虫课外阅读理解提升(含答案)松毛虫课外阅读理解提升(含答案)PAGE/NUMPAGES松毛虫课外阅读理解提升(含答案)松毛虫一、现代文阅读（本大
题
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共1小题，共30.0分）1.松毛虫第三天，全部还都像次日同样。这日夜里特别冷，可怜的毛虫又受了一夜的苦。我发现它们在花盆沿分红两堆，谁也不想再排队。它们相互牢牢地挨在一同，为的是能够温暖些。此刻它们分红了两队，按理说每队该有一个自己的领袖了，能够不用随着他人走，各自开拓一条活路了。我真为它们感觉快乐。看到它们那又黑又大的脑袋迷惑地向左右尝试的样子，我想不久此后它们就能够挣脱这个可怕的圈子了。但是不久我发现自己又错了。当这两支分开的队伍相遇的时候，又合成一个关闭的圆圈，于是它们又开始了成天兜圈子，丝毫没存心识到错过了一个绝佳的逃生时机。此后的一个夜晚仍是很冷。这些松毛虫又都挤成了一堆，有很多毛虫被挤到丝织轨道的两边，次日一觉悟来，发现自己在轨道外面，就随着轨道外的一个领袖走，这个领袖正在往花盆里面爬。这队走开轨道的冒险家一共有七位，而其余的毛虫并无注意它们，仍旧在兜圈子。抵达花盆里的毛虫发现那边并无食品，于是只能没精打采地依据丝线指示的原路回到了队伍里，冒险失败了。假如当初选择的冒险道路是朝着花盆外面而不是里面的活，情况就截然相反了。一天又过去了，这此后又过了一天。第六天是很温暖的。我发现有几个英勇的领袖，它们热得实在受不住了，于是用后脚站在花盆最外的边缘上，做着要向空中跳出去的姿势。最后，此中的一只决定冒一次险，它从花盆沿上溜下来，但是还没到一半，它的勇气便消逝了，又回到花盆上，和同胞们共甘苦。这时盆沿上的毛虫队已不再是一个完好的圆圈，而是在某处断开了。也正是因为有了一个独一的领袖，才有了一条新的出路。两天此后，也就是这个实验的第八天，因为新道路的开拓，它们已开始从盆沿上往下爬，到日落的时候，最后一只松毛虫也回到了盆脚下的巢里。我计算了一下，它们一共走了四十八个小时。绕着圆圈走过的行程在四分之一公里以上。只有在夜晚严寒的时候，队伍才没有了次序，使它们走开轨道，几乎安全到达家里。可怜无知的松毛虫啊！有人总喜爱说动物是有理解力的，但是在它们身上，我实在看不出这个长处。可是，它们最后仍是回到了家，而没有活活饿死在花盆沿上，说明它们仍是有点脑筋的。作者想要经过实考证明什么？请从原著中再举出松毛虫的其余两个习惯。选文中作者进行的实验及其结果给了你如何的启迪？第1页，共3页答案和
分析
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1.【答案】【小题1】作者想要证明松毛虫从众的习惯会不会让它们在没有终点也没有起点的圆形路线不断地打转。【小题2】①松毛虫即便走错巢，它们也会很沉静，和平相处，团结吐丝织巢；②它们怕雨雪天，能够利用它们进行天气预告。【小题3】示例：①松毛虫的团结和盲从习惯让它们在花盆上走了48小时，找不到回家路。这启示我们要保持清醒、独立的意识，不盲从，在面对困局时要多加思虑，擅长变通。②作者为了进行实验而连续八天对毛毛虫进行察看，这启迪我们凡事想要获取成功一定要坚持不懈，全神贯注。【分析】此题考察学生对文章内容的剖析与归纳能力。解答这道题，除了仔细阅读选文，掌握选文的主要内容外，还要联合《昆虫记》中的有关内容往返答。依据原著内容，选文以前说“假如我把这路线
设计
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成一个既没有始点也没有终点的圆，它们会不会在这条路上不断地打转转呢？”据此可知作者想要证明松毛虫从众的习惯会不会让它们在没有终点也没有起点的圆形路线不断地打转。此题考察学生对名著的阅读与归纳能力。解答这道题，除了仔细阅读选文，整体感知选文的主要内容外，还要联合《昆虫记》这部书中的内容来解答。按照题目要求，联合原著中的有关内容，松毛虫除了选文中所写的团结和盲从习惯外，还有其余两个习惯，分别是：①松毛虫即便走错巢，它们也会很沉静，和平相处，团结吐丝织巢；②它们怕雨雪天，能够利用它们进行天气预告。第2页，共3页此题考察学生对文章内容的理解及感悟能力。解答时，需要通读全文，整体感知文本，理清行文思路，掌握文章要旨，在此基础上，联合选文内容谈启迪，言之有理即可。如：①松毛虫的团结和盲从习惯让它们在花盆上走了48小时，找不到回家路。这启迪我们要保持清醒、独立的意识，不盲从，在面对困局时要多加思虑，擅长变通。②作者为了进行实验而连续八天对毛毛虫进行察看，这启迪我们凡事想要获取成功必须要坚韧不拔，全神贯注。第3页，共3页
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