新版部编小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案

新版部编 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 语文三年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．读片段，再结合全文做练习。“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”老屋低头看看，眼睛眯成一条缝："哦，是小蜘蛛啊。。”在文中的横线上填上恰当的句子。老屋毫不犹豫地帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛，体现了老屋的精神。老屋会倒吗？你预测的依据是什么？【答案】(1)好吧，我就再站一会儿(2)乐于助人(3)示例：老屋不会倒，因为老屋愿意继续帮助别人。【解析】【 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 】(1)考查补写省略的内容，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致，要联系上下文，注意语句通顺。评价人物品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。本 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。想象是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，是对阅读内容的预测、拓展。故答案为：(1)好吧，我就再站一会儿(2)乐于助人(3)老屋不会倒，因为老屋愿意继续帮助别人。【点评】(1)此题考查补写省略的内容的能力。(2)本题考查评价分析人物品质。此题主要考查学生依据课文内容进行预测的能力。2．读下面的文段，完成练习。一天，孙中山来到学校，照蚀巴 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站占起来，问："先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”关注有新鲜感的词语，学会联系上下文理解下面的词语。照例：关注有新鲜感的词语，可以从中体会到人物的品质。文中“壮着胆子”表现了孙中山的品质。朗读文中画横线的句子时，重音应该读在哪个词上？写出来。书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”这句话的意思是()A.这样糊里糊涂地背，有用！B.这样糊里糊涂地背，没有用！【答案】(1)按照惯例，按照常情。（2）勤学好问，为了学习，不怕挨打（3）一点儿（4）B【解析】【分析】（1）多种方法理解词语的意思。①阅读时不理解的词语，可以查字典解决。②通过联系上下文可以明白。（2）体会词语，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。（3）朗读时的重音和停顿一样，重音也是朗读的基本技巧之一。朗读过程中，有些音节要轻读，有些音节要重读，这样才能传达出生动活泼的语气，突出文章的重点。如果将所有音节都读得一样重，就很难把文章的内容传达清楚。（4）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。故答案为：（1）按照惯例，按照常情。（2）勤学好问，为了学习，不怕挨打（3）一点儿（4）B【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（3）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。（3）此题主要考查对朗读时重音的掌握及运用能力。（4）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。3．读下面的文段，完成练习。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（1）从文段中找出表示动作的词填在括号里。孔雀舞跤游戏（2）读下面的句子，根据要求，把需要重读的词语找出来，并写在横线上。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。①强调民族多：②强调一起学习：（3）文段描写了一所边疆小学的学生上课时和的情景。（4）用横线画出文段中描写窗外很安静的句子。（5）读了文段，我仿佛看到了边疆小学的学生仿佛听到了边疆小学的学生。【答案】（1）跳；摔；做（2）不同民族；同一间教室（3）下课后（4）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（5）认真学习的画面；玩耍时欢快的笑声【解析】【分析】（1）词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”，带着问题细读短文就能找到答案。（2）朗读时的重音和停顿一样，重音也是朗读的基本技巧之一。朗读过程中，有些音节要轻读，有些音节要重读，这样才能传达出生动活泼的语气，突出文章的重点。如果将所有音节都读得一样重，就很难把文章的内容传达清楚。（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（5）结合课文内容补写内容要符合原文特点。除了注意所写的内容，还要注意语言的表现力，使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁没有错别字。故答案为：（1）跳、摔、做（2）不同民族、同一间教室（3）下课后（4）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（5）认真学习的画面、玩耍时欢快的笑声【点评】（1）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。（2）此题主要考查对朗读时重音的掌握及运用能力。（3）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。4．课内阅读。老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”（1）照样子，写词语。（限写三个）①很久很久②自言自语（2）这部分课文主要描写了什么？完成填空。一个活了岁的、变成黑窟窿、破了洞、很久很久的老屋正要倒下的时候，请求进入老屋，安心。老屋答应小猫。（3）从这部分你体会到什么？【答案】（1）讨论讨论；打扫打扫；打扮打扮；一五一十；自由自在；多种多样（2）一百多岁；窗户；门板；没人住；小猫；躲避暴风雨；睡觉；再站一个晚上（3）老屋对小猫的关爱。【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从①给出的词语"很久很久”来看，是ABAB式结构，即第一个和第三个字是一样的，第二个字和第四个字是一样的。从②给出的词语“自言自语”来看，是ABAC式结构，即第一个和第三个字是一样的。（2）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要阅读课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。（3）本题主要考查对文章内容的理解运用能力。阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。故答案为：（1）讨论讨论、打扫打扫、打扮打扮、一五一十、自由自在、多种多样；（2）一百多岁、窗户、门板、没人住、小猫、躲避暴风雨、睡觉、再站一个晚上；（3）老屋对小猫的关爱。【点评】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（2）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（3）此题主要考查对文章中心的把握能力。5．读文段，做习题。毛茸革的小松树已经返青了，远远望去，绿油油的。逗留在这些小松树间，多么惬意呀！这儿的一切都焕发着光彩：越橘的叶子闪着亮光，柔软的青苔泛着绿光，石楠的枝条上长满了叶芽，犹如一片片绿色的鳞片，树枝上去年保留的浅紫色小花还没有凋谢呢！沼泽的周边，有一种四季常青的灌木一一蜂斗叶。它的叶子呈暗绿色，叶子的边沿微微向上卷起，露出粉白色的背面。但没有谁会把心思放在叶子上，因为它的花才更有趣呢！瞧，粉色的小花多漂亮啊，简直像个小铃铛，和越橘花也很像呢！在初春时节能找到花，的确是件值得高兴的事！你米上一束花，再带回家，大家肯定会说这是从温室中摘下来的，谁能说这是从野外采摘回来的呢？（选自《森林报》）（1）读选文第①段画横线的句子，想想“惬意”是什么意思，选一选。（）（填序号）A.满意，称心。B.并不满意，也不称心。（2）根据选文第①段的相关内容连线。越橘的叶子泛着绿光柔软的青苔闪着亮光石楠的枝条还没有凋谢浅紫色小花长满了叶芽第②段画横线的句子把粉色的小花比作，表现了粉色的小花。“但没有谁会把心思放在叶子上，因为它的花才更有趣呢！”这句话表明()。A.人们很讨厌树叶B.蜂斗叶的花更有趣，更吸引人【答案】(1)A(2)闪着亮光；泛着绿光；长满了叶芽；还没有凋谢(3)小铃铛；形状很好看(很美)(4)B【解析】【分析】(1)词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，再结合选项正确理解词义。(2)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，结合选项就能确定答案。(3)此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用。比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。(4)体会语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。故答案为：(1)A(2)闪着亮光、泛着绿光、长满了叶芽、还没有凋谢小铃铛、形状很好看(很美)(4)B【点评】(1)本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境理解词义。(2)结合短文内容进行筛选。(3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。6．先预测，然后再读作家的原文。第二种结局狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。我预测接下来情节是：(写大概内容)我这样预测的理由是：我再读作家的原文：“你往哪儿跑啊？”“我自己也不知道。”“那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。”“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。”“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”“行。”狗说道。就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。对照作家的原文，我发现我的预测：【答案】农民家里正好缺一个看家护院的狗，狗不太情愿的跟农民走了。；农家院里都有狗看家，而狗真好碰上了一个家里没狗农民。；与作家写的有一定的差距。【解析】【分析】本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。想象是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，是对阅读内容的预测、拓展，也就是故事将会朝着什么方向发展。故答案为：（1）农民家里正好缺一个看家护院的狗，狗不太情愿的跟农民走了。（2）农家院里都有狗看家，而狗真好碰上了一个家里没狗农民。（3）与作家写的有一定的差距。【点评】此题主要考查学生依据课文内容进行预测的能力。7．阅读课文片段，完成练习。有一天，我起得很早去钓_（diaogou）鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲（pupu）公英的花瓣是合拢（longrao）的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。（1）选择括号中恰当的读音。钓（diaogou）鱼蒲（pupU）公英合拢（longrao）（2）用横线画出这段话中的一个比喻句。这句话把比作。在你看来，蒲公英的花像。3）你发现草地变色的秘密了吗？观察下面的图片，完成练习。时间：花的形态草地的颜色：时间：花的形态：草地的颜色：从中，你看到“我”是一个善于的孩子。A.留心观察身边的事物B.钓鱼C.在观察中寻找乐趣（4）作者通过细致的观察发现草地的色彩是会变化的。作者先发现，后发现。A.草地变颜色的原因B.草地的颜色会变（5）选文是按照顺序叙述的，表明这一顺序的词语是（6）观察图片，完成练习。大自然中像蒲公英这样有趣的植物还有很多，图中是我们常见的一种植物，白天如图一所示它的花瓣是，而夜间的时候如图二所示．它的花瓣是。因此这种会“睡觉”的莲花，我们把它称为。【答案】（1）diao；pu；long（2）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。；蒲公英的花；人的手掌；一把小伞（3）中午；张开；金色；早上、傍晚；合拢；绿色；A（4）B；A（5）时间；很早；中午；傍晚（6）张开的；合拢的；睡莲【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（3）、（6）解答时，先从给出的图画里提取答题的信息点，然后予以综合解答。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文的内容，结合选项判断正误。（5）此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键词语判定。故答案为：（1）diao、pu、long（2）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上；蒲公英的花；人的手掌；一把小伞（3）中午；张开；金色；早上、傍晚；合拢；绿色；A（4）B；A（5）时间、很早、中午、傍晚（6）张开的、合拢的、睡莲【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（3）、（6）培养观察能力和对大自然的热爱之情。（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（5）此题主要考查对写作顺序的把握能力。8．阅读短文，完成练习。故园春（节选）故乡的三月，是田园诗中最美的段落。桃花笑脸迎人，尽你自在流连，尽情欣赏。冬眠（mian）的草木好梦初醒，抽芽，生叶，嫩绿新翠，妩媚得像初熟的少女。油菜花给遍野铺满（man）黄金，紫云英染得满（man）地嫣（yan）红，软风里吹送着青草和豌（wan）豆花的香气，燕子和黄莺（yTng）忘忧的歌声……这大好的阳春景色，对大地的主人却只有一个意义：“一年之计在于春。”春天对乡下人不代表诗情画意，却孕（yDn）育着梦想和希望。（有删改）（1）给下列划线的字选择正确的读音。遍（pianbian）野铺（pupu）®尽（jinjin）情嫩（lunnQn）绿（2）用横线画出选文中概括写故乡的三月景色美的句子。（3）下列哪些景物在选文中被描写过？（）A.好梦初醒的草木B.初熟的少女C.紫云英D.油菜花E.黄金【答案】（1）bian；pu；jin；nQn（2）故乡的三月。是田园诗中最美的段落。（3）A,C,D【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。故答案为：（1）bian、pu>jin、nen（2）故乡的三月。是田园诗中最美的段落。（3）ACD【点评】（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）此题考查学生对短文的内容的理解的能力。9．课外阅读。一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他精明，有经验，对世界上的事都有见识。”猫就友好地招呼狐狸。“您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？”狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终于说：“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？”“我只一种。”猫温顺地答道。“那是一种什么本领呢？”狐狸问。“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。”“就这些吗？”狐狸问。“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。”就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。“打开袋子，狐狸先生，打开袋子！”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。“噢，狐狸先生！”猫叫道，"你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。”（1）从文中找出下列词语的近义词。骄傲一困难一计策一灵敏一（2）按要求改句子。但是猎狗们已经咬住了狐狸。（改为“被”字句）另外我还有满满一袋子计谋。（缩句）（3）文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？【答案】（1）傲慢；艰难；计谋；敏捷（2）①但是狐狸已经被猎狗们咬住了。②我有计谋。（3）我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。如：骄傲：自高自大,看不起别人。根据其意思，骄傲的近义词可以是“自满、自大、傲慢、高慢、夸耀、自得、骄慢、自傲”中其中之一。其他依次类推。困难：处境艰难；生活穷困。计策：计谋;策略。灵敏：具有容易受影响或受感动的能力；能够显示微小差别。（2）①"陈述句”改"被字句”的方法是：A读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。B在句子开头上加一个"被”字。C把动作词后面的全部移到"被”字的前面。②本题考查了对缩句的掌握。缩句就是把句子中所有起修饰作用的词都去掉，剩下最简单的主语、谓语和宾语。（3）考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。故答案为：（1）傲慢、艰难、计谋、敏捷；（2）①但是狐狸已经被猎狗们咬住了。②我有计谋。（3）我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）①掌握陈述句改写成被字句的方法，平时多练。②主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。（3）此题考查对照应句的把握能力，要求会判断写作时会应用。10．课外阅读。春天，桃花盛开。蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。桃花们都张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他们授粉的酬谢。但是有一朵桃花非常自私，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到她的花蕊中来时，她便大叫大骂：“去，去，去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点儿好处！”并且拼命摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。后来，所有的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵花可怜地凋谢了。自私和吝啬不仅会失去朋友，也会毁掉自己。（1）这朵花和其它花有什么不同？（2）划线句中，“朋友”指，“自己”指。（3）这朵桃花是如何失去朋友的？失去朋友的后果是什么？（4）这个故事告诉我们的道理是：。【答案】（1）非常自私，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。（2）蜜蜂；自私的桃花（3）当蜜蜂飞到她的花蕊中来时，她便大叫大骂：“去，去，去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点儿好处！”并且拼命摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。可怜地凋谢了。（4）自私和吝啬不仅会失去朋友，也会毁掉自己。【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（2）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：（1）非常自私，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。（2）蜜蜂、自私的桃花。（3）当蜜蜂飞到她的花蕊中来时，她便大叫大骂：“去，去，去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点儿好处！”并且拼命摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。失去朋友的后果是：可怜地凋谢了。（4）自私和吝啬不仅会失去朋友，也会毁掉自己。【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。