人教版七年级英语上册（教案）第8单元第4课时教案

七年级英语 七年级英语下册翻译七年级英语unit5课件安徽高一期末英语试卷七年级英语下册教案湖南七年级上英语试题 (上)第8单元第4课时 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 Unit8Whenisyourbirthday?SectionB3a—SelfCheck一、【教材分析】教学目标知识目标1.复习序数词的构成 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf ，并能运用序数词来正确表达日期。2.了解一些常见节日的日期，并能熟练地询问及回答一些常见节日的日期。能力目标练习写作便条，邀请朋友参加自己（学校）的某项活动。情感目标通过学习，了解同学、朋友及家人的喜好，养成关爱他人的意识。了解国外的重大节日，开阔眼界。教学重点1.了解一些常见节日的日期，并能熟练地询问及回答一些常见节日的日期。2.练习写作便条，邀请朋友参加自己（学校）的某项活动。教学难点通过不同形式的写作训练来练习写作便条，指导学生能熟练地写作便条来邀请朋友参加自己（学校）的某项活动。教学方法情境教学法；任务型教学法。二、【教学流程】环节师生活动二次备课I.复习热身Warming-upandrevision.1.GreettheSsasusual.Checkthehomework.2.Reviewtheschoolactivities.LetsomeSssayalltheschoolactivitiestheyknow.S1:basketballgame,volleyballgame,soccergame,tennisgame,schooltrip,artfestival…S2:SchoolDay,SportsDay,EnglishDay,booksale,Englishtest,party…3.Dosomeexercise.按要求写出正确的单词或词组。1.month(复数)_______2.party(复数)_____3.学校旅行_____________4.英语聚会_____________5.这学期________6.在下午______________7.下个月___________8.举行一次艺术节__________________9.举行一次图书减价销售________________10.在学校图书馆里__________________11.祝玩得高兴！____________________12.一些有趣快乐的事情_______________________________Ⅱ.感知体验StepI:Reading1.GuoPenggivesAlananote,butsomeofthewordsaremissing.Canyouguesswhatwordstheyare.Readthenotecarefullyandcompletethenotewiththewordsinthebox.Firstlet'sreadthewordsintheboxandmakesureyouknowthemeaningofeveryword.2.LetsomeSsreadthewordsinthebox.ThenletotherSssaythemeaningofthewords.3.阅读指导：①应先通读全文，明白便条的大意。②分析句子结构及句意来确定空格处的所缺单词的词性及词义。③选择恰当的词填空，并再读全文一遍，看是否通畅。如：分析第一句话的句子结构可知，空格处应为一动词，句意为“你……体育运动吗？”，再结合选项，可知应选like，整句话的意思为“你喜欢体育运动吗？”。其他选项与此分析相似。4.Ssreadandfillinthenote.Thenchecktheanswers.5.LetSstrytorememberthenoteandretellittotheclass.StepⅡ:Writing1.T:OurschoolhasanEnglishpartynextweek.It'sonNovember12th.CanyouwritetoyourfriendaboutourschoolEnglishparty?Firstanswermyquestionstohelpyou.①Whatisyourfriend'sname?S1:Myfriend'snameisXiaoFang.②Whatdoessheliketodo?S1:ShelikesEnglish.③Whatactivitydoyouhaveinyourschool?S1:WehaveanEnglishparty.④Whenistheparty?S1:It'sonNovember12th.2.T:Well,writeanotewiththehelpoftheanswersabove.S1:OK.DearXiaoFang,DoyoulikeEnglish?Pleasecometoourschoolnextweek.WehaveanEnglishparty.It'sonNovember12th.Seeyouthere!DaMing.3.T:Verygood.Now,pleaseanswerthequestionsinthechartfirst.Thenwiththehelpoftheanswers,writeyourownnotetoafriend.Invitehim/hertoanactivityinyourschool.(Sswriteanotebythemselves.Thenexchangetheirnoteswiththeirpartners.Checkeachother'snotes.)4.LetsomeSsreadtheirnotestotheclass.Ⅲ.强化巩固StepI:SelfCheck11.T:Nowlet'sreviewthecardinalnumbersandordinalnumbers.First,let'srecitethem.Yourpartnerrecitestheordinalnumbers,andyourecitethecardinalnumbers.Thenyourecitetheordinalnumbers,yourpartnerrecitesthecardinalnumbers.(Ssdoastheteacherasks.)2.T:NowlookatSelfcheck1.Completethechartwiththecorrectformsofthenumbers.3.Checktheanswerswiththeclass.StepⅡ:SelfCheck21.(AsktheSstotelltheholidays.)T:WehavemanyholidaysinChina.Forexample:Children'sDaySs:儿童节NationalDaySs:国庆节（LetSsknowWomen'sDay,NewYear'sDay,Labors'Day,Teachers'Day…）2.Askthedatesabouttheholidays.T:WhenisChildren'sDay?S1:It'sonJune1st.T:WhenisNationalDay?S2:It'sonOctober1st.…Ⅳ.实践应用SurveyT:WhatotherholidaysinChinaorinotherforeigncountriesyouknow.First,listtheholidaysyouknow.Thenaskandanswerthedatesaboutthemwithyourpartner.S1：theSpringFestival春节（农历正月初一）theLanternFestival元宵节（农历正月十五）ArmyDay建军节（8月1日）theMid-autumnFestival中秋节（农历八月十五）S2:St.Valentine’sDay情人节（2月14日）AprilFool’sDay愚人节（4月1日）Mother’sDay母亲节（5月份的第2个星期天）Father’sDay父亲节（6月份的第3个星期天）ChristmasDay圣诞节（12月25日）Thenaskandansweraboutthedatesofthem:S1:WhenisArmDay?S2:It'sonAugust1st.WhenisChristmasDay?S1:It'sonDecember25th.…Ⅴ.总结反馈1.通过单词 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 、讨论填空和游戏等一系列复习活动，对所学知识进行系统而全面的复习和巩固，不仅使学生掌握所学知识，还提升了他们灵活运用的能力；同时还教授学生了解一些有效的学习策略。Ⅵ.作业布置Homework你们学校计划举行减价售书活动。假如你是Frank，参考下面的表格信息，给你的朋友Bob写一个便条，邀请他一起参加。活动售书地点校图书馆时间十月十六日三、【板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 】Unit8　Whenisyourbirthday?SectionB3a—SelfCheckbasketballgamevolleyballgamesoccergameTennisgameschooltripartfestivalSchoolDaySportsDayEnglishDaybooksaleEnglishtest四、【教后反思】本课主要学习“询问和谈论日期”等目标语言，而这个知识与实际生活联系密切。所以，要想让学生真正掌握本单元的目标语言，就要给学生提供这些实际的交际活动，通过这些活动运用所学的知识，做到学以致用。