西北地区【教学
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】多民族聚居的广阔地域、温带大陆性气候区。【教学目标】1．运用地图和其他资料归纳西北地区人口、城市的分市特点。2．说出河流在西北地区区域发展中的作用。3．以西北地区为例，说出区际联系对区域经济发展的意义，说明区域环境和发展对生活方式和生活质量的影响。4．以西北地区为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。【教学重难点】1．以西北地区为例，说出区际联系对区域经济发展的意义，说明区域环境和发展对生活方式和生活质量的影响。2．以西北地区为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。【教学过程】一、导入新课课件播放西北地区的景观师：同学们，这些景色美不美啊？美在什么地方？生：有悠扬的马头琴声，辽阔的草原、成群的牛羊、浩瀚的沙漠……师：想不想知道这些美景出自哪里呀？好！下面我就带大家一起去了解这一极富神秘色彩的西北地区。二、讲授新课（一）多民族聚居的广阔地域指导学生读图8-30“西北地区”。师：这幅地形图中描绘出了很多地理事物，我们先看一看大致可以分为几类。生七嘴八舌说出有：山脉、地形、河流、省区等。师：好，我们分组来完成：第一组找出本区的山脉；第二组找出本区包括的地形，并想一想有什么特点？第三组找出本区包括的省区及主要的城市；第四组找出本区的主要河流，并想一想有什么特点，完成后每组派出一位代
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发言。学生开展自主合作探究学习。师：下面请第一组的学生代表汇报你们探究的结果。一组代表上讲台，在图上指出有阿尔泰山、天山、昆仑山、阿尔金山、祁连山、贺兰山、大兴安岭。师：你们真了不起，找得又多又全，能不能利用这些山脉，说一说本区的位置？一组代表指图说：西北地区位于昆仑山、阿尔金山、祁连山、大兴安岭以北。师：很好。并补充：从祁连山到大兴安岭之间的这段分界线是古长城。好，下面我们一起来熟悉这些山脉。教师指课件图中山脉的位置，生说出山脉的名称。师：第一组同学们的表现非常好！下面看第二组的同学展示了。二组代表上讲台，在图上指出本区的地形有：准噶尔盆地、塔里木盆地、内蒙古高原。有一生补充说：还有宁夏平原和河套平原。师：补充的真好！当然还有我国陆地最低点所在的吐鲁番盆地，那么本区的地形有什么特点呢？二组代表：本地区地形以平原、盆地、高原为主。师：同学们这种说法合适吗？有学生举手说两个平原面积很小，本区地形应该是以盆地和高原为主。师：你观察得太认真了！好，我们一起来熟悉这些地形。教师指图中的位置，生说出地形的名称。师：第三组的同学们，你们准备的怎么样？三组代表上讲台，指图说：本区包括的省区有新疆、内蒙古、宁夏。其它学生补充说：还有甘肃。师：对，还有甘肃，但主要包括的是新疆和内蒙古两个自治区。西北地区少数民族众多，主要有维吾尔族、蒙古族、回族、哈萨克族等，是我国多民族聚居区之一。当地人民团结友好，和睦相处，共同建设着美好的大西北。师：前三组都表现的都不错，第四组的同学该你们上场了。四组代表上讲台，指图说：本区主要的河流是塔里木河，但它是条内流河，还有一条外流河是额尔齐斯河。河流特别少。师：
总结
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得太准确了，本区的河流与其它地区相比，实在是太少了。为什么会出现这样的情况呢？生：干旱少雨。师：怎么看出来本区干旱少雨呢？生：河流少，沙漠多。师：太聪明了，从稀少的河流和无边无际的沙漠我们可以判断出本地区最主要的自然特征就是……生齐答：干旱。师：这个地方到底干旱到什么程度了呢？我们来学习温带大陆性气候区。（二）温带大陆性气候区教师指导学生看图8-31西北地区五地气温曲线和降水量柱状图，完成以下问题：①读课本图8-31，计算一下西北地区五地的年降水量，并说明它们冬夏气温和降水的特点。②根据西北地区的地理位置，并结合所学知识，说明西北地区的气候特征。西北地区深居内陆，距海洋较远，绝大部分地区位于温带大陆性气候区，年降水量小，冬寒夏热温差大。吐鲁番盆地是我国年降水量最小和夏季最热的地方。受气候等因素影响，内蒙古东部分布着典型的草原，西部分布着荒漠草原，内蒙古最西部、甘肃大部和新疆各大盆地则是大片的荒漠。学生阅读课本读一读，明确塔克拉玛干沙漠是我国面积最大的沙漠。天山山脉和阿尔泰山脉分布着成片的森林和髙山草场。髙山之间分布着一些湖泊，景色十分优美。教师小结：大家知道吗？由于西北地区属于温带大陆性气候区，比较干旱，夏季气温高，昼夜温差大，利于糖分的积累，所以西北地区的哈密瓜、葡萄特别甜；也是由于干旱、光照强，利于部分蔬果着色，所以番茄的颜色特别鲜艳，因此西北地区的农产品品质优良，尤以瓜果闻名。
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