《踏板操组合动作》教学设计 授课教师杨涵婷单位辽宁省大石桥市中兴小学上课时间地点操场教学对象五年一班人数24课次2—2
教材
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内容
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1、踏板操组合动作一2、身体素质练习重点★注意身体姿态的规范性难点★上下板重心的移动，与节奏动作的协调配合教学目标1、进一步学习踏板操组合动作，需要更好的协调性，更强的下肢力量，更好的节奏感。所以拟定的目标90%-95%的学生可以在音乐的伴奏下独立完成组合动作一。2、发展身体协调，培养良好的身体姿态，在学习的过程中获得成就感，培养学生自信心。3、培养学生挑战自我、克服困难和勇敢顽强的精神，养成互帮互助学习的好习惯，建立和谐的伙伴关系。4、运用大屏幕和平板电脑为学生学习踏板操提供影像资料，运用信息技术更直观的展现技术动作,促进学生掌握技术动作。课的部分课的内容教师活动学生活动组织队形与要求练习时间次数强度激发兴趣5分钟1、开课常规2、队列队形：3、热身操：（1）原地跳（2）开合跳（3）前后跳（4）前点步（5）高抬腿（6）后踢腿（7）左右交叉1、师生问好，导入本节课的内容。2、教师指挥引导，给出准确口令。3、音乐伴奏，语言引领提示，。1、体育委员整队报告人数。2、精神饱满，集中精神。3、随音乐认真练习。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆要求：积极参与，节奏感强。1′2′301′301小中掌握技能25分钟掌握技能1、踏板操组合动作一，五个基本步伐重点：注意身体姿态的规范性难点：上下板重心的移动，与节奏动作的协调配合1、通过大屏幕观看教学视频,促进学生掌握技术动作。（1）提出问题，调动兴趣（2）自由尝试组合动作，监测学生心率。2、教师整体示范，并分解教学。（1）提醒学生注意脚下安全和身体姿态。（2）由板下练习到板上练习，熟练掌握动作要领。3、教师引导各小组进行练习，创编以及展示。（1）观看视频，讲解动作要领。（2）教师利用平板电脑录制进行巡回指导，纠正。（3）组织无保护练习，巡回指导。（4）组织学生展示、评价。4、教师小结讲评。1、认真观看与练习。（1）认真回答问题。（2）大胆尝试新动作2、明确任务，分解学习。（1）仔细观看示范动作，找到动作要领。（2）认真学习与练习，快速记住动作要领。3、观察学习、记住动作要领，分组练习及创编。（1）观看视频学习，大胆尝试创编动作。（2）分组练习动作。①认真完成，提高能力。②交流研讨动作。（3）小组长利用平板电脑录制对组员进行纠正。（4）展示组合动作以及创编动作和走位。4、认真听讲，总结。组织：六人一组分四组组织：分小组练习要求：认真练习组合动作，互相讨论学习，并创编动作及走位。组织：分组展示，其他同学在两侧观看。要求：展示同学动作到位，创编走位新颖。其他同学认真观看给出评价。2′301′15′3′303′1中大中大拓展能力5分钟2、身体素质练习：（1）曲臂收回，30秒计时。（2）持器械交叉抬手臂10次换方向。（3）监测心率进行呼吸调整。（4）跳上跳下30秒计时。（5）快速上下板30秒计时。1、组织练习。2、讲述动作要领，提示注意手臂及脚下安全。3、讲评。1、认真听讲，积极参与。2、认真完成素质练习五项动作。3、总结练习经验。组织：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆要求：注意力集中、积极勇敢、相互鼓励。51中恢复身心5分钟1、放松活动：2、小结本课。3、布置作业、师生再见。收还器材。1、组织放松练习，音乐伴奏。2、小结本课。3、布置作业、回收器材，宣布下课。1、认真放松，调节身体机能。2、认真听讲。3、老师再见，回收器材。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆411小场地器材1、音响1个2、踏板25块3、平板电脑5台4、电子心率手环3块5、大屏幕1个6、秒表1块负荷预计练习密度：40%±5平均心率：130±5/分钟课后反思本堂课教学内容是踏板操组合动作一和身体素质练习，在课后进行了认真的反思总结。整堂课比较流畅，环节衔接的比较好，踏板操教学中，练习上始终贯穿由易到难，循序渐进的教学原则，运用各种教学
方法
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，让学生在踏板练习上由浅入深，在体验的过程中逐步克服恐惧心理。在练习前都提出明确具体的要求，并且注重保护与帮助的培养，互相信任，让学生遵守练习程序和群体活动规范，防止意外事故的发生。这样使一些学生有些拘谨，以后要提高学生合作练习方式培养。存在的问题及改进
措施
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施
：1、学生身体素质差异不同，存在上下肢不协调，节奏感不强等问题。在教学中做辅助练习，分开教学，先学手臂动作再学脚下，熟练后结合。并且随音乐打节拍。2、在学练中个别学生上下肢不协调，在完成动作的时候比较吃力，动作身体姿态不
标准
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。需要在教学中做辅助练习，摆臂抬腿由慢到快，锻炼快速反应能力，练站姿。这些方法可以在教学中穿插练习。在练习的时候及时给予纠正，纠正动作同时，即增强了身体素质练习的完成能力，又活跃练习活动场面。家庭作业也是提高身体素质能力的有效途径。
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