（Suitableforteachingcoursewareandreports）《最后一次演讲》讲演词 也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问
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或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。要进行演讲就要做到如下准备：一、明确演讲的观点。演讲要提出自己的主张，让别人接受自己的主张，就应使自己的主张正确、鲜明、突出。正确才有力，鲜明、突出才易理解。二、围绕主题选择材料。观点确定后，就应该为自己的观点找寻事实论据和道理论据。事实胜于雄辩。事实论据包括有代
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性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。道理讲得透才能服人。道理论据包括人们公认为正确可行的道理、格言、原理、定律等。论据典型、生动、丰富，才能使人耳目一新。三、安排好演讲的层次。清晰的思路、层次有利于听众抓住要点，理解演讲的内容。四、反复推敲语言。演讲的语言应做到：(1)口语化，通俗易懂。(2)生动化，活泼风趣，富于感染力。(3)精彩，富于哲理，耐人寻味。(4)用词、色彩、句式、语气语调恰当，为表明主语、表达感情服务。五、仔细
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服饰与手势。服饰和手势都应因演讲内容和听众而定。服饰应整洁、庄重、自然；手势应自然、亲切，应和内容与演讲者的情绪而定。在演讲时还应注意以下四点：一、注意语言环境。语言环境主要指听众。演讲语言应根据听众的文化程度和接受能力而定。还要注意根据会场的大小、室内室外、扩音效果决定演讲的音调和高低。二、语言亲切，声音柔和。语言亲切指不要傲视一切，也不要自卑；不要感到有力而声高，也不要觉得紧张而低颤。三、从容镇定，遇“变”不慌。四、观察反应，及时调整。演讲者应时时留意听众的反应，并根据听众的反应而调整自己演讲的内容及语言。最后一次演讲闻一多作者简介闻一多（1899－1946），原名闻家骅著名诗人、学者、民主战士。湖北省浠水县人。自幼爱好古典诗词和美术。1912年考入北京清华大学。1923年9月出版第一本新诗集《红烛》。1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的《最后一次的讲演》，当天下午即被国民党特务杀害。背景资料 抗日战争胜利后，美帝国主义和蒋介石反动派政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战，妄图使中国永远沦为半封建半殖民地的地位。一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻；另一方面，在他们暂时统治的区域里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日，云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次会议，会上由于混入了国民党特务分子，在李公朴夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾忌，说笑取闹，扰乱会场，使人们忍无可忍，当李夫人刚离开讲台，闻一多先生就拍案而起，满腔愤怒的发表了这篇演讲。会后闻一多先生又到《民主周刊》社参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇演讲就成了他的“最后一次演讲”。学习目标一、学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。二、领会本文表达鲜明观点的特色。三、了解本文语言通俗平易而犀利，句子简短，多样而有力的口头语体特色。读读写写1、闻一多演讲的主要内容是什么？闻一多在李公仆的追悼会上，义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。品读课文，质疑研讨（一）阅读第1--3自然段1.闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方面？面对这种行径，应该用怎么样的语调来读？ （1）无罪而遭毒手；（2）要打要杀，又不敢“光明正大”地打杀，而是“偷偷摸摸”地暗杀；杀了人。（3）还造谣诬蔑，说什么于共产党杀共产党。愤怒、痛恨、痛斥2.与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣，李先生的光荣表现在什么地方？（二）朗读4--5自然段1、作者是怎样揭露反动派的虚弱本质2.闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找
答案
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。自己在慌、在害怕、在恐怖明确：第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。4.演讲者谈及特务时直呼“你们”，面对听众时则用“我们”，这两种不同的称呼有什么表达效果？用”你们“直接表现对国民党反动派及其帮凶的痛斥，表现演讲者大无畏的精神和愤怒的感情。用”我们“表现演讲者与群众的亲密无间的战斗感情。”我们“”你们“交替使用，更显示出演讲者感情的鲜明和立场的坚定。（三）默读第6到12自然段（1）.闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？ （2）.从闻一多先生在演讲中所表达的强烈情感，我们可以看出他是一个怎样的人？爱憎分明、大义凛然、视死如归、一身正气。1、我们学习了这篇演讲词，请问这篇演讲词的有什么特色感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。研讨写作特色2、写作特点（1）运用褒贬词语富有感情（2）运用感叹句、反问句、设问句表达了强烈的感情。(3)运用反复、对比的修辞方法，使感情色彩强烈。（4）运用语调抑扬顿挫的变化来表达感情色彩（5）在演讲中人称的不断变换，对表达演讲者的感情起到配合作用。(6)短句较多，语言口语化。（口语又叫口头语，是大多数人日常交际时口头使用的语言，它的特点是词汇大众化，句式简短，少用关联词语。）3.在文章找出一例反问句和设问句，并分析其表达效果。(1)凭什么要杀死李先生？反问句；表达效果：当面责问特务，强烈谴责反动派的罪恶，引起听众的共鸣。（2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓到了吗？其实广大人民是打不尽，杀不完的！设问句；表达效果：语气激昂、坚决，态度鲜明，表明我们革命力量是生生不息的。3.闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？ 明确：我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习，掌握本领开拓未来，建设四化的历史重任。我们要坚持四项基本原则，警惕资本主义的“和平演变”，立志成才，这样才能无愧于为共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的无数革命先烈。演讲结速，谢谢观赏！Thankyou.
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