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《物质的构成》评课稿(2)

《物质的构成》评课稿(2)宣老师整堂课思路清晰，引入贴近生活。语言亲切、简洁，给人如浴春风的感觉。宣老师的课给我印象深刻的有以下几点：1、问题切入点较小，学生较易回答2、学生实验前铺垫较好，让学生在实验过程中能较好完成。如：学生观察蔗糖实验之前，强调放大镜的使用。溶解蔗糖时，强调玻璃棒的使用。3、注重科学方法的渗透一堂课下来，总结了类比法、控制变量法等。特别强调了通过模拟实验不能直接得出结论。如：酒精和水混合的实验直接证明分子之间存在空隙。黄豆和芝麻混合实验不能直接证明分子之间存在空隙。强调类比只能辅助我们理解知识，并不能为构建知识提供证据...

宣老师整堂课思路清晰，引入贴近生活。语言亲切、简洁，给人如浴春风的感觉。宣老师的课给我印象深刻的有以下几点：1、问题切入点较小，学生较易回答2、学生实验前铺垫较好，让学生在实验过程中能较好完成。如：学生观察蔗糖实验之前，强调放大镜的使用。溶解蔗糖时，强调玻璃棒的使用。3、注重科学方法的渗透一堂课下来，总结了类比法、控制变量法等。特别强调了通过模拟实验不能直接得出结论。如：酒精和水混合的实验直接证明分子之间存在空隙。黄豆和芝麻混合实验不能直接证明分子之间存在空隙。强调类比只能辅助我们理解知识，并不能为构建知识提供证据。当然宣老师的课在演示实验的细节上还可以再注意一些。如黄豆和芝麻混合的实验，芝麻倒入黄豆导致没摇晃芝麻已经有一些到黄豆中了。应该把黄豆倒入芝麻更好一些。

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