《恐龙世界》美术教学设计课程类型：造型与表现 教学内容与目标1．显性内容与目标了解恐龙的相关知识，学习表现不同特点的恐龙及其生括环境，培养学生的造型能力和想像能力。2．隐性内容与目标引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过学习活动，培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。教学重点与难点重点：通过对恐龙资料、玩具的观察、分析，了解恐龙的特点，学习如何表现不同特点的恐龙。难点：不同种恐龙的特点及情节的表现。学习材料恐龙的相关资料及玩具、图画纸、彩色复印纸、水彩笔或彩泥等。教学过程一、组织教学检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。二、导人新课1、抢答游戏：你看过哪些关于恐龙的影视作品或图书? 抢答游戏：你认识哪些恐龙?2、探究式学习活动 组织学生利用课前搜集的资料，简单介绍一下几种恐龙的特点。学生边介绍，教师边展示相应的恐龙玩具。4、恐龙的分类：食肉类（分析身形、四肢、牙齿特点） 杂食类（分析身形、四肢、牙齿特点） 食草类（分析身形、四肢、牙齿特点）5、分析课本图片：画恐龙是可以把身体概括为一个椭圆形，再进行细致刻画，容易把握恐龙的整体造型。6、组织学生在黑板上画一画自己喜欢的恐龙。组织学生讨论：学生画的是否抓住了恐龙的特点。教师进行修改，使其突出特点三、艺术创作：1.运用线描的绘画方法，画出你喜欢恐龙的外形特点，要求形象生动。2.添画出恐龙生活的环境，画面协调而美观。创作要求：?抓住特征，主人公突出?构图饱满，想象丰富?线条要有疏密变化，点线面有序结合3.学生动手创作，教师辅导。（播放音乐）4.展评：（自评、互评）争当恐龙小勇士，到前面来介绍一下你的恐龙朋友，其他学生给与评价和建议。你们都喜欢谁的作品？说说为什么？（1）是否突出了恐龙的主要特征？（2）线条疏密安排的美吗？整体效果如何？四、课后拓展让我们一起行动起来吧，像爱我们自己一样去爱你身边的每一种动物，为它们创造一个良好的生存环境。
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