附件2：大课间活动
方案
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课间活动实施方案一、活动目标1、通过课间活动，确保学生每天一小时体育锻炼时间，让学生在丰富多彩的活动中养成文明休息，文明课间活动的习惯。2、通过课间活动，促进师生间、学生间的和谐关系。提高学生的合作、竞争意识和交往能力，营造积极向上的校园氛围，促进学生健康成长。3、通过体育活动，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。二、活动原则1、全员参与原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的，不得无故拖延甚至取消学生课间活动的时间。2、安全第一原则。加强课间班主任的组织协调，尤其是大课间的值日到岗情况，强化活动过程管理，制订安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。3、因地制宜原则。根据我校场地小，在校学生多，人均占地面积不足的特点，采取以年级为单位，分班级或小组活动的形式。4、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，以全面落实教学，又不增加学业负担为前提，合理地安排课间的课程和内容，将体育融为一体。三、大课间体育活动内容一、二年级以游戏为主：晴天：（木头人、跳绳、踢毽等）在校园内进行雨天：（讲故事、猜谜语、背诗歌等）在教室里进行。游戏推荐：1、拍手掌：两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开始拍1，然后依次往上数2、3……每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出错为止。2、猜字：一位同学在另一位同学的背上（用手指）写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。3、织花线：一人手上套着线，让另外一人来挑，一定要挑出形状来，不能让线散掉。4、词语猜猜猜：一人做动作，另一人猜词语，猜对者则获胜。5、拼图：如拼七巧板或自制其他拼图。6、天下太平：就是比猜拳，赢一次就写一个笔画，谁先把“天下太平”四个字写完谁就赢。当然要写的字可以自己另外
规定
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。7、棋类游戏：可以让学生自带一些棋类，如飞行棋、五子棋等，在中午休息这段比较长的时间内进行。8、猜拳跨大步游戏（低、中、高）由两人相互猜拳，获胜者可以往前跨一大步，再继续猜拳，最后看谁站在前面获胜。9、木头人（低、中）一人喊口令：“三三，山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。”谁先动的同学就算输。10、红灯绿灯小白灯（低、中）先决定出来一个人站在墙根底下，面对着墙，口中说“红灯绿灯小白灯”。其他人从他背后慢慢走上来，当然如果他说完“红灯绿灯小白灯”可以回头，看见谁动了那个人就得过来替他。三、四年级一部分可参考一、二年级游戏内容： 晴天：踢毽、跳绳等。雨天：（讲故事、演小戏剧、过独木桥、仰卧起座、夹弹子等）在教室里进行五、六年级：晴天：跳远、桌面乒乓球、跳绳、踢毽等。在校园内进行雨天：（故事会和一些喜闻乐见、学生喜欢的，也可以在教师的组织和指导下，由学生自由组织、创造性地开展活动。）游戏推荐：1、站如松在地面上画两条相距50厘米的平行线，两人各站线的一边。站定后，双脚不能移动，伸出双掌相抵。发令后，双方利用向前推送和向后缩让的巧劲，使对方脚掌移离原位即可得分。2、四方形拔河组织4支各为8人的队伍，从4个不同方向同时用力拉扯中间呈正方形的绳子，以各队最后1名队员最早将插在一定距离处的小旗拔到手为胜。如果相持超过1分钟，则以各队最后一名队员距离小旗最近为胜者。3、递书大家围坐成一圈，主持人拿一本书，先向大家介绍：“这是一本奇妙的书，有时它明明是合着，但却要说开着才正确。”使现场充满悬念。接着，他一边说：“我把书本合起来交给你”或“我把书本打开交给你”，一边开始按逆时针方向传给下一人。每个人将书传给下一人的时候，都要说明书本是合着还是打开。一圈后，由主持人评判各人的对错。对的不得声张，保守秘密，做错或仍未觉察其中奥妙的，可再传着玩。最后，主持人才公布
答案
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：原来，判断书本的合开并不是依据书本，而是看传递者的双脚交*或张开，书本只是遮眼法罢了。4、猜领头人1．游戏方法：点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学生为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节目或唱一支歌，三次未猜中则由猜领头人的学生来表演。2．游戏要求：领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不断变换，全班学生立即跟着变，全班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。在教室内外进行以上活动仅供参考，各班都可以在教师的组织和指导下，有序地开展形式多样、学生喜欢的活动。
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