四年级上册语文每课作业设计

四年级语文上册作业设计第一课《观潮》预习要求：一、查阅有关潮汐、潮汛的资料，了解钱塘江大潮形成的原因。二、你是用什么方法记住这一课的生字词的？把你认为比较难的写下来，再找找它的形近字组词巩固记忆！并把文中的多音字写下来三、查字典联系上下文理解下列词语的意思。“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”四、课文描写钱塘江大潮是按照时间顺序分别写了、、的景象。五、钱塘江大潮到来时非常壮观，江面上出现了哪些让你惊心动魄的景象，哪些地方最让你感到惊奇？课后作业一.在带点字的正确读音后面划“√”。　　　　笼罩（lónglǒng）　　薄雾（bóbáo）　　　　余波（bōpō）　　　　风号浪吼（háohào）二、补充下列词语　　山()地()人()人()（）天（）地人()鼎()风()浪()()头()进　　三.根据意思写词语。　　　（1）形容聚集的人极多。　　（　　）　　　（2）形容隐隐约约。　　　　（　　）　　　（3）没有风浪，比喻平静。　（　　）四.根据课文内容填空。　　　　潮来了，作者先听见远处传来_______________，好像_______________。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_______________，好像_______________。当潮头奔腾西去后，江面依旧_______________.五.按顺序排列下面的句子，用序号 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示。　　　（　）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。　　　（　）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。　　　（　）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。　　　（　）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。　　　（　）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。第二课《雅鲁藏布大峡谷》预习要求熟读课文。雅鲁藏布大峡谷给你展现了怎样的画面。用自己的话向别人介绍一下你了解的雅鲁藏布大峡谷。课后作业一、选词填空　　　　　严厉　严格　严肃　　１、老师对每个学生要求都很（　　）。　　２、老先生（　　）地说：“以后要早到。”　　３、爸爸（　　）批评了我。　　　　坚定　坚决　坚强　　４、敢死队的勇士向首长发誓：（　　）完成任务。　　５、他把一个（　　）的信念深深地刻在心里。　　６、王二小面对敌人（　　）不屈。二、根据意思，写词语　１、很少有人的足迹到这里。　　　　　　　　　　　　（　　　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、形容草木苍翠茂盛。　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　　3、形容姿态多种多样，丰富多彩。　　　　　　　　　（　　　　　　4、使人捉摸不透，难以确定。　　　　　　　　　　　（　　　　三、阅读训练营　　雅鲁藏（zàngcáng）布江河床的平均海拔（bábō）在３０００米以上，是世界上最高的大河。它的下游围绕（ràorǎo）喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切（qièqiē）割出一条长５０４米的巨大峡谷。峡谷平均深度２２６８米，最深处达６００９米，是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的科罗拉多大峡谷和秘（mìbì）鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争（zhēngzēng）高下。　　１、给加粗的字选择正确的读音。　　２、填空：雅鲁藏布大峡谷长（　　　）千米，平均深度（　　　）米，最深处达（　　　）米，是不容置疑的（　　　　　）。　　３、这段文字中采用了（　　）和（　　）的方法说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。　　第三课《鸟的天堂》预习要求1、“天堂”是什么意思？“鸟的天堂”是什么意思？2、作者一共几次经过“鸟的天堂”，第一次经过的时间是什么时候，这一次，他没有看到，只见到高大茂盛、充满生机的。第二次去的时间是，作者第二次来到“鸟的天堂”，他见到了的热闹情景。两次所见所闻不一样的原因是　课后作业一、阅读短文，回答问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。　　　　起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。　　　　我注意地看着，眼睛应（yīngyìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìngxīng）奋地叫着，那歌声真好听。　　　　当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！　　1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。　　2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。　　3．按文中内容填空。　　（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________。“有的……有的……有的”是写了鸟的________。　　（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________，而是________。　　（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________；第二个没有加引号是因为________。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。课后习题第四课《火烧云》预习要求读课文，思考并回答以下问题。1、课文是按什么顺序安排写作的？课文描写的火烧云发生在什么时候？当时的情况是怎样的？用文中的话简单地写下来。2.《火烧云》以“”字统领全文，描绘了过后火烧云从到的过程中和的变化，表现了大自然的瑰丽和变化无穷，表达了作者对的赞叹之情。什么是火烧云？你对火烧云了解多少？请查一查资料，把你了解到的简单地写一写。课后作业多音字组词）　　模：mó（　　　）　　　　号：hào（　　　）    mú（　　　）            háo（　　　）　涨：zhǎng（　　　）　　好：hǎo（　　　）       zhàng（　　　）          hào（　　　）　二、词海拾贝（按要求做题）（２２分）　　１、我发现了这些表示颜色的词的特点，我还能再写出几个来：　　　⑴　葡萄灰　　　茄子紫　　　梨黄　　　⑵　红彤彤　　　金灿灿　　　２、我会照样子，写一写：　　　⑴　模糊　　模模糊糊　　　⑵　研究　　研究研究　　　三、我能为下列字添加偏旁，组字再组词　页──（　　）（　　　　）加──（　　）（　　　　）　　　　由──（　　）（　　　　）尔──（　　）（　　　　）　　　　尧──（　　）（　　　　）莫──（　　）（　　　　）四、我能写出下面词语的近义词和反义词　　美丽（　　　）（　　　）　　模糊（　　　）（　　　）　　镇静（　　　）（　　　）　　笑盈盈（　　　）（　　　）第五课《古诗两首》预习要求一、查资料，了解作者二、用自己的话说说诗句意思。　　、  1、不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　2、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。　 3、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。　　　　作业设计 一、 给带点字选择正确的解释1、题西林壁。(      )　　    A、做题    B、书写，题写    C、题目　　 2、只缘身在此山中。(      )　　    A、缘由    B、缘分    C、因为　　  3、山重水复疑无路。(      )　　    A、不相信    B、疑心    C、以为　　二、根据古诗内容填空。　　  1、《题西林壁》是__________代诗人______________所写，描绘农村丰收的欢乐景象和乡村风光习俗的诗句是：________________________________________________________________，诗中“____________”字，表示了农家款待客人的盛情。　　三、读古诗，回答问题梅花绝句　　            宋  陆游　　闻到梅花坼(ch?)晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅前一放翁。　　诗中描写梅花的句子是：2、诗中作者联想句子是3、全诗抒发了作者（                   ）的感情                   　　第六课《爬山虎的脚》预习要求读读课文，自学生字词，找出描写爬山虎的脚的部分，仔细读一读，想一想爬山虎的脚的样子。如果你家或学校附近有爬山虎，去观察观察，找一找爬山虎的脚。4.作者先介绍了爬山虎的叶子，是从叶子的____________、____________、____________几个方面讲的。　　5、作者在介绍爬山虎的脚的时候，先讲爬山虎脚的__________和__________。再讲爬山虎是____________________，最后讲了爬山虎的脚与墙____________________________________。　　课后作业一、看拼音，写词语。　　  　　二、写出下列词语的反义词。　　 相当(        )    牢固(        )    休想(        )　　  新鲜(        )    舒服(        )    均匀(        )　　三、给带点的字选择正确的解释。　　      满：A、全部充实    B、达到一定期限    C、全    D、满足    E、骄傲　　  1、学校操场北边墙上满是爬山虎。(        )　　  2、假期已满，我准备返校了。(        )　　  3、老师满意地说：“不错，你们真能干。”(        )　　  4、会场里人满了。(        )　　四、选字填空。　　      巴  爬  触  贴  拉　　  爬山虎的脚(        )着墙的时候，六七根细丝的头上就成小圆片，(        )住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎(        )一把，使它紧(        )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上(        )。　　第七课《蟋蟀的住宅》预习要求1、蟋蟀也叫（）（A蝗虫B蛐蛐）是农业的（）（A害虫B益虫）2、课文题目中的住宅是指（），采用了（）的手法。作者这样写的直接原因是（）A说明蟋蟀住宅结构讲究B表明蟋蟀与其它昆虫不同，不肯随遇而安C能够吸引读者3、“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”作者把蟋蟀的住宅称为“伟大的工程”，你觉得夸张吗？（）。因为蟋蟀（）选址，外部和内部精心设计，同时建筑工具（），只是一对（）和一双（）。这种明显的反差，让我们不禁怎么样 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 蟋蟀的住宅。作业设计一、在加粗字正确的读音后画“√”。　　住宅：zái（　）　　洞穴：xué（　）　　扒开：bā（　）　　住址：zǐ（　）　　二、我能在括号里填上合适的词语（）的隧道（）地选择（）的工具（）地铺开（）的住宅（）地学习（）的本领（）地讨论（）的工程（）地摆动三、我能写出下列词语的反义词安静──（）舒服──（）光滑──（）干燥──（）柔弱──（）慎重──（）温和──（）简单──（）隐蔽──（）四、我会填写关联词语１、它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。２、蟋蟀钻在土底下干活，（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息了一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。３、（）在冬天，（）气候温和，太阳晒到它住宅的门口，（）可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。第八课《世界地图引出的发现》预习要求　　根据课文内容填空：　　  _____________年的一天，_____________因为生病住院，他在看世界地图打发时间，偶然发现南美洲上巴西的______________的部分与非洲______________呈直角凹进的______________形状不可思议地______________。他因而产生奇想：在太古时代，地球上所有的______________都是连在一起的，后来因为不断_______________，才分成今天的各个大陆。后来，他作了题为“________________”的演讲，提出了关于_________________的假说，引起了地质界震动。　作业设计一、我能将下列词语补充完整（６分）精神（）（）（）（）心机（）如（）海二、写出下列各词的近义词（１０分）发现──（）果然──（）巧合──（）鼓舞──（）震动──（）三、我当小法官（正确的打“√”，错误的打“×”）（１２分）１、“魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般”。这是一个打比方的句子。（）２、“资源”的注音为“zīyuán”。（）３、“我和我爸爸长得很像”。这是一个比喻句。（）４、“当四周安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴”。这是把“蟋蟀”当作“人”来写。（）第九课《巨人的花园》预习要求掌握课文当中的生字词语】课文主要讲的是一个什么古诗，用自己的话说一说从这篇课文当中，你体会到了什么作业设计一、看拼音，写词语　二、我能写出下列词语的近义词漂亮──（）孤独──（）喜欢──（）允许──（）凝视──（）常常──（）仍然──（）训斥──（）喧闹──（）三、我会修改病句１、我认真了各科作业和语文作业。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、全校师生和老师都参加了植树活动。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿