医学统计学医学统计方法教学大纲

医学统计学（医学统计方法）教学大纲（供五年制临床医学、护理、口腔专业）前言本大纲供五年制医学系临床医学专业、护理专业、口腔专业《医学统计学》（《医学统计方法》教学用，是对医学统计学教学提出的基本要求。其内容可通过讲课，实习或其它方式进行教学，讲授时不一定按此顺序，可根据情况作些调整。内容分作二级要求：第一级是学生必须掌握的内容，教师一般应于理论课讲授，亦为实习课与考试的重点。第二级是要求熟悉的内容，教师应选择性讲授，未讲授部分由学生自学。本大纲规定教学时数为36学时，其中讲授27学时，实习9学时。《医学统计学》是应用概率论和数理统计的基本原理和方法，研究医学领域中数据的收集、整理和 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 的重要工具。生物医学的研究对对象是随机现象，其表现不仅受该事物本质规律的制约，同时还受偶然因素的影响，只有用医学统计学方法才能揭示被偶然因素掩盖的本质规律。学习医学统计学方法对医学科学研究和疾病防治工作有重要意义，是医学生需掌握的基本知识。第一章医学统计学的基本内容一、目的和要求㈠掌握几个基本概念。㈡熟悉统计资料的基本内容。㈢熟悉统计工作的基本步骤。㈣熟悉统计图和统计表基本内容二、教学内容㈠统计中的几个基本概念:总体、样本、变异、概率。㈡统计资料的类型1、计量资料与数值变量2、计数资料与分类变量3、变量的转化㈢统计工作的步骤统计工作可分为 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 、搜集资料、整理资料和分析资料四个步骤：1、设计2、搜集资料3、整理资料4、分析资料以上四个步骤是紧密联系，不可分割的整体，任何一步的缺陷，都会影响统计分析的结果。㈣统计图和统计表1、统计表的基本结构、种类和编制统计表的注意事项。2、统计图的概念、绘制统计图的基本要求及常用统计图的绘制方法与注意事项。第二章数值变量资料的统计分析第一节数值变量的统计描述一、目的和要求㈠掌握平均水平指标和离散程度的计算方法和各个指标的适用条件。㈡了解频数表的编制方法及用途。二、教学内容㈠频数表的编制：计算极差、决定组数、组段和组距、列表划记，绘制执法图。㈡平均水平指标：平均数包括算术均数、几何均数、中位数（百份为数在此一并讲授）㈢离散程度指标:极差、四分位数间距、方差、标准差、变异系数。第二节正态分布和参考值范围的估计一、目的和要求㈠掌握正态分布的特征及应用。㈡熟悉正态分布的概念和图形及医学参考值的估计方法二、教学内容㈠正态分布概念和特征1、正态分布的图形2、正态分布的特征：㈡正态曲线下面积的分布规律㈢参考值范围的估计1、考值概念2、制定医学参考值的基本步骤：从同质总体中随机抽样、控制测量误差、判定是否需要分组确定医学参考值范围、确定单双侧、确定适当的参考值范围、选定估计方法。3、医学参考值的估计方法：正态分布法、对数正态分布法和百分位数法。第三节数值变量的统计推断一、目的和要求㈠掌握均数的抽样误差与标准误概念。㈡掌握估计总体均数的方法。㈢熟悉假设检验的步骤及进行假设检验时应注意的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。二、教学内容㈠均数的抽样误差与标准误㈡t分布㈢总体均数的估计㈣假设检验的一般步骤1、建立假设和确定检验水准2、选定检验方法和计算检验统计量3、确定P值和作出推断结论㈤假设检验时应注意的问题1、要有严密的抽样研究设计2、选用的假设检验方法应符合其应用条件3、正确理解差别有无显著性的统计意义4、结论不能绝对化5、报告结论时注意第四节t检验和u检验一、目的和要求㈠掌握t检验和u检验的基本方法。㈡掌握t检验和u检验使用条件。二、教学内容㈠样本均数与总体均数比较的t检验㈡配对设计的差值均数与总体均数0比较的t检验㈢成组设计的两样本均数比较的t检验㈣成组设计的两大样本均数比较的u检验第五节方差分析一、目的和要求㈠掌握方差分析的基本思想㈡熟悉成组设计资料的方差分析的方法。㈢了解区组设计资料的方差分析的方法。二、教学内容㈠方差分析的基本思想㈡成组设计的多个样本均数比较1、成组设计方差分析中变异的分解2、分析计算步骤㈢配伍组设计的多个样本均数比较1、配伍组设计方差分析中变异的分解2、分析计算步骤㈣多个样本均数间的两两比较1、多个样本均数间每两个均数的比较2、多个实验组与一个对照组均数间的两两比较第三章分类变量资料的统计分析第一节分类变量资料的统计描述一、目的和要求㈠掌握相对数的种类、计算方法及其正确应用。㈡熟悉标准化法的意义及基本思想。二、教学内容㈠常用相对数：比、构成比、率；㈡应用相对数时应注意的问题；㈢标准化法的意义和基本思想及标准化率的计算第二节分类变量资料的统计推断一、目的和要求㈠掌握率的抽样误差和标准误㈡掌握率的比较的u检验㈢熟悉总体率的区间估计二、教学内容㈠在抽样研究中，存在率的抽样误差，用率的标准误来表示抽样误差的大小。㈡总体率的区间估计1、查表法2、正态近似法㈢率的比较的u检验1、样本率与总体率的u比较2、两样本率比较的u检验第三节χ2检验一、目的与要求㈠掌握χ2检验的基本思想。㈡掌握四格表资料的χ2检验。㈢行×列表资料的卡方检验。二、教学内容㈠四格表资料的卡方检验(两样本率比较)1、卡方检验的基本思想2、四格表的基本 公式 小学单位换算公式大全免费下载公式下载行测公式大全下载excel公式下载逻辑回归公式下载 3、四格表专用公式4、四格表卡方值的校正㈡行×列表资料的卡方检验1、多个样本率(或构成比)比较2、行×列表卡方检验时的注意事项第四章秩和检验一、目的和要求㈠掌握非参数统计的意义、适用范围㈡熟悉各种秩和检验的方法。二、教学内容㈠非参数统计的概念㈡配对设计差值的符号秩和检验(Wilcoxon配对法)1、方法步骤2、本法的基本思想3、正态近似法㈢成组设计两样本比较的秩和检验(Wilcoxon两样本比较法)1、原始数据的两样本比较2、正态近似法3、频数表资料(或等级资料)的两样本比较4、本法的基本思想㈣成组设计多个样本比较的秩和检验(Kruskal-Wallis法)1、方法步骤2、H值的校正㈤多个样本两两比较的秩和检验第五章回归与相关一、目的和要求㈠掌握直线回归与相关的概念、计算方法及应用。㈡熟悉回归与相关的区别与联系。㈢了解掌握等级相关。二、教学内容㈠直线回归1、直线回归的概念2、直线回归方程的求法3、回归系数的假设检验㈡直线相关1、直线相关的概念2、相关系数的意义3、相关系数的计算4、相关系数的假设检验㈢直线回归与相关的区别与联系㈣等级相关第六章医学科研设计第一节医学科研设计的基本原则一、目的与要求㈠掌握医学科研设计的基本原则二、教学内容㈠对照的原则：对照的种类包括空白对照、安慰剂对照、实验对照、标准对照、历史对照㈡随机的原则㈢均衡的原则㈣重复的原则第二节实验设计一、目的和要求㈠掌握实验设计的特点、基本要素、基本原则及常用的实验设计方法。㈡熟悉析因试验设计。㈢了解拉丁方设计及正交设计。二、教学内容㈠实验设计的特点及分类1、实验研究的特点2、实验研究的分类㈡实验设计的基本要素1、处理因素2、受试对象3、实验效应第三节调查设计一、目的和要求㈠掌握调查研究的特点、制订调查 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 及四种基本抽样方法。㈡熟悉系统误差的控制。二、教学内容㈠调查研究的特点和统计设计㈡调查计划1、明确调查目的和指标2、确定观察对象和观察单位3、调查方法包括普查、抽样调查、典型调查。4、搜集原始资料的方式5、确定调查项目和调查表6、制订调查的组织计划㈢整理与分析计划1、数据的计算机录入与清理2、设计分析表和资料的分组3、汇总方法4、组织计划㈣四种基本抽样方法1、单纯随机抽样2、系统抽样3、整群抽样㈤系统误差的控制1、设计阶段2、调查阶段3、整理与分析阶段学时分配章节内容理论课第一章医学统计学的基本内容、统计图表4第二章数值变量资料的统计分析10第三章分类资料的统计分析6第四章秩和检验1第五章回归与相关1第六章医学科研设计5小计27教材及参考书目1、郭祖超主编.医用统计学.北京：人民军医出版社2、倪宗瓒主编.医学统计学.北京：人民卫生出版社