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新冀教版数学小学一年级下册《两位数加整十数》公开课优质课教案

新冀教版数学小学一年级下册《两位数加整十数》公开课优质课教案新冀教版数学小学一年级下册《两位数加整十数》公开课优质课教案《两位数加整十数》教案教学目标一、知识与技能：掌握两位数加整十数的口算方法，并能正确的口算。二、过程与方法：使学生经历探究两位数加整十数算法的过程，通过解决实际问题使学生感受数学与生活的实际联系。三、情感态度和价值观：使学生在参与数学活动的过程中，获得一些成功的体验，培养对数学学习的兴趣及自主探究的意识。教学重点经历探究两位数加整十数算法的过程，能正确口算两位数加整十数。教学难点掌握两位数加整十数的口算方法，并能正确的口算。教学方法交流研讨、分组讨论课前...

新冀教版数学小学一年级下册《两位数加整十数》公开课优质课教案《两位数加整十数》教案教学目标一、知识与技能：掌握两位数加整十数的口算方法，并能正确的口算。二、过程与方法：使学生经历探究两位数加整十数算法的过程，通过解决实际问题使学生感受数学与生活的实际联系。三、情感态度和价值观：使学生在参与数学活动的过程中，获得一些成功的体验，培养对数学学习的兴趣及自主探究的意识。教学重点经历探究两位数加整十数算法的过程，能正确口算两位数加整十数。教学难点掌握两位数加整十数的口算方法，并能正确的口算。教学方法交流研讨、分组讨论课前准备多媒体课件等课时安排1课时教学过程一、导入新课1．填空。（1）1个十是（），10个十（），60里面（）个十。（2）（）个十是100；（3）92里面有（）个十和（）个一；（4）7个十和8个一合起来是（）；（5）68相邻的整十数是（）和（）。 2．口算。40＋20＝ 60＋6＝ 6＋20＝ 50＋30＝ 20＋20＝ 40＋20＝你是怎样算的？说说计算过程。3．同学们，你们都喜欢桃子吗？桃子熟了，看看猴子摘桃的图片（出示主题图）你能获得哪些数学信息？（猴子摘了16个，树上还剩20个）你能提一个什么数学问题？（树上原来有多少个桃子？）要想求树上原来有多少个桃子？可以怎样想？怎样列算式？根据学生的回答，板书：20＋1620＋16结果是多少？今天我们就重点来研究这种类型的算式。二、新课学习1．教学20＋16 你会算吗？用你的小棒、计数器，能不能来帮助算一算呢？方法一：摆小棒。谁是用摆小棒的方法来算的？上台演示。先摆哪个数？（20）然后呢？把16摆在哪一边？现在我们来看一看，一共有多少根？（36）你是怎么一眼就看出来的？（2个十和1个十合起来是3个十，3个十和6个一合成36）小结：先把2捆小棒和1捆小棒合在一起，就是3个十，再加6个一，就是36。

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