课题3金属资源的利用和保护导学案第2课时学习目标：1、了解金属锈鉵的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。2、知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。课堂预习：1、铁制品锈鉵（1）铁制品锈鉵的过程实际上是、等了发生化学反应的过程。（2）铁锈（主要成分是_________）很_______________，不能阻止里层的铁继续被腐蚀。2、防止铁生锈的方法（1）隔绝_____________________，如在铁制品
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面______________、_________、电镀等。（2）改变铁的组成结构，可制成耐腐蚀的合金，如不锈钢。3、金属资源的保护（1）防止金属___________，（2）金属的__________________，（3）________、__________地开采矿物，（4）寻找金属的_______________。合作探究：1、金属的腐蚀和保护阅读第19—21页内容，结合你们的实验结果，回答下列问题：(1)、铁制品锈蚀的实质是？(2)、在金属活动性顺序中，铝比铁活泼，为什么生活中铁易生锈而铝却不生锈？(3)、如何防止铁生锈？(4)、完成课本第20页“讨论”（5）、如图：在一试管中放有一根铁钉，使其一半在液面以上，一半在液面以下，然后置于空气中，则铁钉最容易生锈的部位是( )A．a点B．b点C.c点D．无法判断展示交流、教师点拨：2、金属资源保护根据课堂预习中的问题3，引导学生阅读课本20—21页内容。展示交流、教师点拨：当堂训练：1、铁钉在下列哪些情况下容易生锈()A干燥的空气中B在潮湿的空气中C部分浸入食盐水中D浸没在植物油中2、下列有关铁的叙述中，正确的是( )A．铁在氧气中燃烧生成黑色的氧化铁B．铁是地壳中含量最多的金属元素C．铁在自然界主要以化合物形式存在D．常用水冲洗铁器表面，可以防止生锈3、在下列各种环境中，埋在地下的铸铁输气管道被腐蚀速率最慢的是( ) A．沼泽地中B．含较多沙粒、潮湿透气的土中 C．河流附近的盐碱地中D．干燥、有黏性、透气性差的土中4、铁锈的主要成分是( )A．氧化铁B．四氧化三铁C．硫酸亚铁D．氧化亚铁5、①汽车 ②机器上的齿轮 ③门把手 ④锯条 ⑤铁制盆具 ⑥铁柜等常见的铁制品，为防止它们生锈，通常适合采取下面哪一种方法？(填序号)(1)在其表面刷一层油漆__________________ (2)在表面涂上机油______________________(3)在表面镀上一层其他金属______________(4)在表面烧制搪瓷______________________(5)使其表面氧化成致密的氧化膜______________________6、某新型防盗玻璃为多层结构，每层中间嵌有极细的金属丝，当玻璃被击碎时，与金属线相连的报警系统就会立刻报警。防盗玻璃能报警，这利用了金属的（）A、延展性B、导电性C、弹性D、导热性7、如图所示，在盛水的试管中加入一根洁净的铁钉用带U型管的胶塞塞紧，U型管内水面处于同一高度一周后观察铁钉和U型管内水面变化（）A．铁钉未锈蚀，水面一样高B．铁钉锈蚀，水面左低右高 C．铁钉锈蚀，水面左高右低 D．铁钉锈蚀，U型管内水从右边全部逸出 8、实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：实验装置实验现象铜片不生锈铜片不生锈铜片不生锈铜片生锈且水面附近锈蚀最严重由实验可知，铜生锈是铜与水、 、 等物质共同作用的结果。得出结论：经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与 （填物质名称）有关。（4）反思与应用：利用所得结论进行填空：写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法 ；教学反思：
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