课题：习作3总课时2课时本课时：第1课时主备人：沈玉芬授课人：杨月梅授课时间：4月6日[教学
要求
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]知识：引导学生初步掌握新闻报道的写作形式。技能：通过对新闻报道的写作，对高年级学生进行语言概括能力的培养。随班生练说能力：通过本次习作训练，进一步培养学生对生活的观察能力。随班生观察情意：进一步培养学生对生活的观察能力。[教学重难点]能用概括的语言进行写新闻报道，以及对活动细节的观察能力的培养。对策：把握报道特点，练习并修改。通过观察录像等手段对学生进行观察能力的培养。注意和平常写拔河的习作进行比较，体会新闻报道简洁明了的特点。[教学准备]课件，拔河活动录像[教学过程]直接导入，揭示课题。修改：1、收看过新闻联播吗？2、播音员报道的新闻都是由记者撰写的“新闻报道”。1、同学们，今天我们要来学写一篇另类的文章。板书：新闻报道2、我们经常在电视、报纸上看到新闻报道，你知道新闻报道应该具有什么特点？根据学生回答总结：新闻报道应该具有“真、新、快、短”的特点。板书：真、新、快、短。真——真实、公正，只是完整地叙述事情，不表达个人情感。新——报道最新消息。快——迅速、及时。短——文章短小精悍。由此看来，新闻报道的特点和我们以往学过的文章完全不一样，那么，具体哪里不一样，到底该怎么写？修改：2、思考，讨论：例文每一自然段写了什么？3、讨论：读了这则报道知道了什么？3、某市一家报纸上有这样一则报道（出示例文），就让我们一起来研读这篇新闻报道，体会它的特点，学习它的写法。随班生读二、学习例文，明确写法。1、请同学们打开书本，自己先读一读，找一找有什么不一样，可以圈一圈，写一写，试着归纳一下。2、让我们来交流一下：随班生交流（1）题目不同（直接揭示结果，告知主要内容，比较长……）板书：题目A这就是题目的不同。我们以往的题目或诗情画意，或意义深远，而新闻报道的题目中就突出了最重要的内容。一看题目，就知道主要内容。B为什么新闻报道的题目要这么写？（体现新闻的特点，以最快的速度让读者知道事情，吸引读者的目光。）（2）开头不同。（开头就写清时间、地点、人物、事情和结果。）开头为什么要这样写？（让读者一读就知道在什么时候，什么地方，什么人，发生什么事情，结果怎样，迅速及时。）随班生讲（3）经过不同A我们来看看经过怎么写，没有动作、语言、神态，却写得清楚明了。B分别写输赢双方。用最简短的话把大体经过、两支队伍的不同情况说清楚就可以了。C如果你觉得有必要还可以在结尾中简单介绍其他相关情况。D为什么经过只要大体介绍？（因为新闻要短，要及时迅速，所以只要大体介绍。）3、看，新闻报道由哪几部分组成？让我们一起来记一记。（题目、开头、经过）三、创设情境，指导写作。1、今天我们就来当一回小记者，写一则新闻报道。（板书：写一则）让我们带上摄相机，背上采访包，一起来关注这一则新闻。2、现在我们来到了现场，请各位小记者仔细听，认真看。（播放录象一）你知道了什么？交流：时间：4月9日下午地点：陆家小学篮球场人物：五年级阳光队与活力队事情：举行一场拔河比赛3、继续看，让我们关注一下比赛经过、结果。（录象二）结果怎样？结果：%%队获胜。4、比赛的经过是怎样的呢？请大家先在小组里交流一下。谁来给我们大体介绍一下。5、就请大家把这个大体经过写下来，注意语言简练，但要写得清楚明白。6、好，小记者们，谁先来和我们分享一下。四、评议习作，修改完稿。1、小记者们，请把目光聚焦到老师这儿，老师觉得这篇新闻报道不错，我们一起来读读，看看能不能修改得更好！2、集体修改一篇。（题目、开头、经过）3、好，这篇新闻报道老师录用了。同学们也可以用这样的方法修改自己的新闻报道。五、总结。今天非常高兴，不仅和大家一起度过了充实的40分钟，学习了新闻报道的写法。板书：新闻报道真、新、快、短附：作文稿纸设计习作3：写一则新闻报道（写题目）（写开头）（写经过）课题：习作3总课时2课时本课时：第2课时（讲评课）主备人：杨月梅授课人：杨月梅授课时间：4月13日[教学要求]知识：引导学生初步掌握新闻报道的写作形式。随班生读技能：通过对新闻报道的写作，对高年级学生进行语言概括能力的培养。能力：通过本次习作训练，进一步培养学生对生活的观察能力。情意：进一步培养学生对生活的观察能力。[教学重难点]能用概括的语言进行写新闻报道，以及对活动细节的观察能力的培养。对策：把握报道特点，练习并修改。通过观察录像等手段对学生进行观察能力的培养。注意和平常写拔河的习作进行比较，体会新闻报道简洁明了的特点。[教学准备]课件，拔河活动录像[教学过程]复习写法，明确要求。复习新闻报道的特点。指名学生回答，教师进一步总结。复习新闻报道的写法。题示内容、开门见山、过程简洁随班生读二、出示范文：习作3：写一则新闻报道（写题目）五年级拔河比赛结束活力队喜夺桂冠（写开头）4月9日，陆家中心校五年级学生在校篮球场上举行了一次拔河比赛。五（4）班的活力队战胜五（3）班的阳光队，夺得冠军。（写经过）活力队队员个个人高马大。队员们使出浑身解数，团结一致，配合默契。尤其是那个最前面的队员，个子高，力气大，口中喊着口号，鼓动大家一起往后拉，对他们的胜利起了决定性作用。阳光队队员虽然一开始处于领先地位，但最终由于体力不支败给了活力队。对照新闻报道的写法评一评。按照同样的方法修改自己的习作。教师巡视，指出后进生中不足之处三、作业关注你的学习生活，在本周内写一则校园新闻报道。
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