8。2电功率导学案

《电功率》导学案 学习目标： 【知识与技能】： 1、知道电功率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦或千瓦。 2、会用功率的计算公式P=W/t和P=UI进行简单的计算。  3、理解额定电压和额定功率。 4、能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。 【过程与方法】： 1．观察体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系。  2、观察体验用电器的额定功率与实际功率的关系。 【情感态度与价值观】： 3、培养实事求是的科学态度。 学习重点： 1、知道电功率的概念和表示意义。 2．会用功率计算公式P=W/t进行简单的计算。 3、会用功率计算公式P=UI进行简单的计算。 学习难点： 1、电功率概念的形成。 2、KW.h和KW的区别。 3、了解家庭电路中用电器的功率大小。。 快速回忆 1 电能的单位在日常生活中叫 ,它的学名叫做 ,符号是 , 在物理学中，能量的单位常用 ,简称 ,符号是 .。 它们的换算关系是 . 2 用电器在一段时间内消耗的电能可以用 测量出来。 3 请说出电能表铭牌上各参数的意义 “220V”表示表示， 。 “10（20）A” 表示， 。 “50Hz” 表示， 。 “1200Revs/KW.h”表示，用电器每消耗 的电能，电能表的转盘转 转。 4 小明家电能表在8月1日的示数为45238，9月1日抄表示数为45338。则他家本月用电 度。 一、电功率 1 观察演示实验。 A 观察老师给出电能表上参数为“ Rves/KWh”,则该电能表转盘转过1圈，用电器消耗 J电能。 B接入100W的灯泡，电能表的转盘转1圈要多少秒？记下来。 秒。 C接入500W的电炉，电能表的转盘转1圈要多少秒？记下来。 秒。 D哪个转动的快？ 。转动得快说明了什么？ 。 2 阅读教材P42面1-5段。完成以下练习。 A 在物理学中，用 来表示消耗电能的快慢。即 是描述消耗电能 的物理量。用电器的功率越大，则这消耗电能的越 (快/慢)。 B电功率中字母 来表示。它的单位是 ，简称 ，符号为 。对于大型电器，功率的常用单位是 。它与国际单位的换算关系是 。 3 阅读教材42面“小资料”了解家用电器的大致功率。完成下列填空。 1 家用电器中功率小于1W的有： 2 家用电器中功率100W---200W的有： 3 家用电器中功率500W左右的有： 4 家用电器中功率1000W左右的有： 4 阅读教材42面第6段。完成以下填空。 A 用电器的电功率的大小表示它在 内消耗的电能。 B电功率的计算公式为 。 公式中W表示 ,单位为 . 公式中t 表示 ,单位为 . 公式中P表示 ,单位为 .. C 功率的物理意义。某用电器的功率为500W。它表示用电器 消耗电能 。 二、千瓦时的来历 1 阅读教材第二部分内容“千瓦时的来历”，完成以下练习。 将电功率的公式P=W/t变形为W= 。 A 如果功率的单位为W，时间的单位为 ，则电能的单位为 。 即：功率为 W的用电器在 秒内消耗的电能为1J。 B 如果功率的单位为KW，时间的单位为h,则电能的单位为 . 即：功率为1 的用电器在1 内消耗的电能为1KW.h。 C **总结**：使用公式P=W/t时计算时，注意它有两套单位。 1、当功率单位为 ，时间的单位为 时，计算出电能的单位为J。 2、当功率单位为 ，时间的单位为 时，计算出电能的单位为KW.h。 2 认真阅读教材43面例题。思考并回答下面问题。 1 例题解答时，用到什么公式，使用哪一套单位？ 2如果换用另一外一套单位行不行？如果行，请依照教材例题的方法，将解答过程与下来。 解：P= t= 由于P=W/t得W= = = = KW.h 3根据“千瓦时”的物理意义，你现在能说出为什么1KW.h=3.6*106J?。请试着完成换算。 1KW.h= KW× .h= W× S= J 三、额定功率 1 观察演示实验，注意记下电压表的示数和灯泡的发光情况（“正常”/“很亮”/“较暗”）。 小灯泡的额定电压是 2。5V。额定功率是 W。 调节滑动变器小灯泡两端的电压为2。5V时，它发光情况是 。 调节滑动变器小灯泡两端的电压为2V时，它发光情况是 。 调节滑动变器小灯泡两端的电压为3V时，它发光情况是 。 思考：在上述3种情况下，小灯泡的电功率都等于它上面标的功率吗？这说明什么？ 。 回想一下，在生活中我们遇到过类似现象吗？试描述一下。 在日常生活中，为了表述简便我们常说“这个灯泡的功率是40W”，从物理学的角度严格来说吗？应该怎么说？ 。 2 叫做额定电压。 叫做额定功率。 3 学会认识用电器的铭牌。 1阅读教材43面图8。2-2。找出洗衣机的额定电压，各额定功率。 2阅读教材44面图8。2-3及第一段，明确灯泡铭牌的物理意义。 “PZ”表示： .. “220V”表示： “60W”表示： 。 4 为什么要给用电器指明额定电压？ 阅读教材P44面第二段及图8。2-4 1、完成下表。 电压情况 工作情况 实际电压=额定电压 实际电压<额定电压 实际电压>额定电压 2、当电压不稳时，如何处理？ 5 “千瓦”与“千瓦时”的关系。 阅读并在小组内讨论教材44面“想想议议”。 记者犯错的原因是没有了解“千瓦”与“千瓦时”的关系。你能说出来吗？说说看。 四、电功率的测量 1 阅读教材44及45面“电功率的测量”第1、2两段。完成下面填空。 1 测量电功率可以使用专业的 。但是在学校实验里常常通过 和 的测量，来间接得知用电器的功率。 2 理论分析表明，电功率P和电流I、电压的关系是U： 。 公式中各物理量的意义及单位： “P”代表 单位： 符号 。 “U”代表 单位： 符号 。 “I”代表 单位： 符号 。 2 如图所示电路中，电源电压为6V，R1的阻值为15Ω，通过R1的电流为100mA,,求R2消耗的功率。 解题反思：通过对上题的计算，你认为使用P=UI进行计算时要注意什么问题？ （1） 。 （2） 。 3 请阅读教材45面例题。 通过本题并结合教材43面例题，你学会了 计算题 一年级下册数学竖式计算题下载二年级余数竖式计算题 下载乘法计算题下载化工原理计算题下载三年级竖式计算题下载 的解题 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 了吗？你认为有哪些值得注意的事项。小组内交流。 练习与作业：请完成教材45面课后练习题。 我学会了 通过本节课的学习，我学会了很多？我把它整理在下面。 我还有些疑问 通过本节课的学习，我还有疑问？我把它记在下面。 我喜欢 在本节课中，有一点我喜欢，印象深刻。我也记下来。 授课时间: .。学生姓名 。