nullnull 《十五从军征》 汉乐府null 乐府与太乐：两汉乐府是主管音乐的一个机构。它的职能主要是组织文人创作朝廷所用的诗歌，还广泛收集各地歌谣。太乐主管郊庙之乐，是前代流传下来的雅颂古乐。
null 乐府的兴废：西汉乐府的扩充和发展是在汉武帝时期。哀帝登基，下诏大量裁减乐府人员。 null 乐府诗的搜集和分类：历代收集乐府诗较全的总集是宋代郭茂倩的《乐府诗集》。郭氏把汉至唐的乐府诗收集在一起，分为12类。
null丰富多彩的艺术画面null 1、苦与乐的深刻揭示：两汉社会贫富悬殊苦乐不均，在诗歌中得到充分的反映。如《东门行》、《妇病行》、《相逢行》。
null 出东门，不顾归。来入门，怅欲悲。盎中无斗米储，还视架上无悬衣。拔剑东门去，舍中儿母牵衣啼：他家但愿富贵，贱妾与君共哺糜。上用沧浪天故，下当用此黄儿口。今非！咄。行。吾去为迟，白发时下难久居。 null 2、爱与恨的坦率
表
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白：许多诗歌对男女两性之间的爱与恨做了直接的表白。如《上邪》《有所思》、《孔雀东南飞》。 描述两情相悦、矢志不移描述两情相悦、矢志不移描述一种相思、两地哀愁
描述爱情受挫、由爱到恨
描述被迫离异、留恋旧情
描述因贫分离、因病分手
描述抗奸拒戏、忠于爱情
描述反抗礼法、以身殉情null《江南可采莲》
江南可采莲, 莲叶何田田, 鱼戏莲 叶间.鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北.
诗回环往复, 形象鲜明, 音韵和谐, 文字活泼, 正是民歌的本色. null 上邪 上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝! null 3、乐生恶死愿望的充分展现：如何超越个体生命的有限性，是古人苦苦思考的重要课题。表现这些内容的诗歌主要有《薤露》、《蒿
里》、《战城南》。
null 蒿里谁家地 聚敛魂魄无贤愚. 鬼伯一何相催促,人命不得少踟躕. (汉人挽歌,送士大夫庶人) null 娴熟巧妙的叙事手法
null 1、生活镜头的选取：汉代乐府诗善于发现富有诗意的画面，并做了富有情趣的描写。 null 《江南可采莲》
江南可采莲, 莲叶何田田, 鱼戏莲 叶间.鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北.
诗回环往复, 形象鲜明, 音韵和谐, 文字活泼, 正是民歌的本色. null 2、故事情节完整曲折：诗歌在选择叙事题材时情节完整跌宕起伏。 null3、人物形象各具特色：诗歌中的各类人物形象都特别的个性化。比如同样是女性，刘兰芝、秦罗敷的性格就有很大的差异。 null4、叙事详略得当：乐府诗详于叙事略于抒情，在叙事中有的地方一笔带过，有的地方却非常细致，大肆渲染。如《孔雀东南飞》。 null 5、寓言诗的创作：比较著名的寓言诗有《乌生》、《枯鱼过河泣》。
null枯鱼过河泣 何时悔复及 作书与鲂鱮 相教慎出入 null 3、从四言到五言：汉乐府诗歌实现了诗歌从四言体到五言体的过度。
完整的五言体很多，如《孔雀东南飞》、《陌上桑》等。
null 北狄、西域乐与杂言体：汉代乐府诗歌的曲调来源是多方面的，其中不少来自少数民族。
null《十五从军征》null十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢垒垒。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生杂树，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁！ 出门东向望，泪落沾我衣。null 这首叙事诗，描写一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景，抒发了老兵的悲情，反映穷兵黩武给社会带来的创伤。null “十五从军征，八十始得归。” 看似平淡无奇，实却耐人寻味。
奔赴何处，其军旅生活如何，战况怎样，诗中均未交代，给读者留下众多想象的空间。 “八十”与“十五”相对照，特别的触目惊心。
null 数十年与家人失去联系，对家中情况一无所知，老兵急切地想知道家中的情况，自然地引出下文： “道逢乡里人，家中有阿谁？” null “遥看是君家，松柏冢累累。”唐代诗人宋之问的诗句“近乡情更怯，不敢问来人” 反映其在久别家乡之后、返乡途中的矛盾心理，与此诗笔法有别，却殊途同归。 “乡里人”的回答很巧妙，没有明言直说老兵家中还有谁，其实，“乡里人”这样回答，是不忍心道明真相，如此着墨，是以哀景写哀情。
null 老兵到家后所目睹的景象是：兔子从狗洞进进出出，野鸡在梁上飞来飞去；庭院中长出了“旅谷”，井台上也长出了“旅葵”。null 这些处于不同方位的动、植物在这里构成的是一幅多么悲凉的景象啊！
造成这一景象的直接原因是老兵家中无人。而其家中无人，又是谁造成的呢？对此，诗未明言，这又给了读者想象的空间。以悲凉的景象烘托老兵心中的悲哀。 null 更令老兵悲哀的是：他以“旅谷”煮饭，以“旅葵”做羹，做好了却不知将饭与羹送给谁，无亲人与之共享。
老兵孤身一人回家，到头来还是他孤身一人。null 诗的最后两句于对老兵的动作描绘中进一步抒发老兵心中的悲哀。这里，突出老兵出门张望（“出门东向看”）与老泪纵横（“泪落沾我衣” ）null 这一细节，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。
试想他“十五从军征，八十始得归”，家中已了无亲人，而只有荒凉的景象，怎能不悲从中来？以后的生活，又当如何呢？他又怎能不感到茫然呢？
null 汉魏战乱之际当时穷兵黩武的统治者与无休无止的战争，造成了老兵的悲惨遭遇。诗歌反映了当时在沉重的徭役压迫之下平民百姓的悲惨遭遇，深刻揭露了黑暗的社会现实。
null 此诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化谋篇结构，巧妙自然。其返乡经历是：始得归→归途中→返回家中→出门东向看。
null 情感变化为：急想回家，急想知道“家中有阿谁？”，充满与亲人团聚的希望（归途中）→希望落空→彻底失望（返回家中，景象荒凉，了无一人）→悲哀流泪，心茫然（“出门东向看”）。 null 全诗运用白描手法绘景写人，层次分明，语言质朴。
以哀景写哀情，情真意切，体现汉乐府即景抒情的艺术特点。
null 诗歌截取生活中的一个小片段，以人物的对话入诗，通过几个简洁的行为描写，展示了这个老兵从满怀希望到失望，最后绝望地怆然泪下的心理变化过程。
null 诗歌采用了第一人称的语气叙述，显得特别的真实感人。
null叙述上结构严密，并有起伏变化。
null 这首完整的五言叙事诗，保留了质朴的语言风格，给予后世作家，以无穷的启发。
null 作业及思考题：
1、这首诗表达了什么样的情感内容？
2、诗歌主要采用什么手法抒情？
3、简析诗歌对主人公的心理变化轨迹展现过程。
null下课 再见
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