导入：传球游戏
（一）随便找两组同学（看同学做游戏时要好好的观察，不要乱说话）
1组：4人（用羽毛球），2组：三人（用乒乓球）
比赛后：1组肯定赢
师问：通过比赛，你发现了什么？
生答： 不公平，1占优势2不占优势
师：那同学们，刚才的游戏之所以这样，是不是因为规则非常的混乱啊。如果想解决这样的问题是不是需要制定规则啊？ 好下面我们就现场制定一下规则。
1、人数要相同
2、球得用一样的
3、两队的距离得一样
4、不准用手拿球
······
好，规则制定好了，现在就重新比赛。
师：通过两次比赛，你们有什么感想吗？
生：第一次···第二次···
在游戏中，让我们看到了，如果没有规则或规则很混乱，游戏也就会很混乱，并且非常的不公平。赢的人，胜之不武。输的人，也是不明不白。规则在游戏中就如此的重要，那么在生活中是不是就更加重要啦？
上课：
下面我们就看一下31页圆框中的这段话，指生读：···
师问：这段话让我们知道生活中处处有规则，那我想问，在你们的学习和生活中都知道那些规则呢？
生：（真是个善于观察的好学生，真细心，真聪明）
通过刚才的回答，看来同学们都知道很多规则，那下面就看看课本中都提到了哪些。
看31页第一幅图：在图中，1你们看到了什么？（两位老人、两位小孩再看指示牌） 2你们想像一下他们在什么地方（公园、学校、路边、广场）3指示牌上会写什么（规则）？（不准乱踩踏草坪，不准破坏树木，不准随地吐痰···）4作用（拥有健康的环境···）
看完第一幅图，下面我们以我们的小组为单位，按照刚才看第一幅图时的顺序进行讨论剩下的三幅图，最后派出代表回答。（5分钟）
看到：汽车在马路上行驶。地方：在马路上。规则：靠右行驶，看红绿灯，保持距离。作用：安全出行。（临港现在建了很多马路，但没安红绿灯，我们过马路要看看两侧，骑车时要慢，注意行人）
看到：很多人排队上车。地方：车站。规则：先来后到，不插队，不拥挤，不大声喧哗，上车后给老人小孩让座。作用：良好秩序。
看到：工人工作。地点：工厂。规则：遵守生产规则，听从指挥···。作用：
安全生产
安全生产管理档案一煤矿调度员先进事迹安全生产副经理安全生产责任最近电力安全生产事故安全生产费用投入台账
。（比方：工地上两人递砖。切尔诺贝利核电站泄漏）
师：看完了这么多规则，那你们还知道生活中有哪些规则吗？作用又有什么呢？
超市 排队 快速付钱
放学 排好队 安全回家
师：看来大家都懂得很多规则，但有些时候规则却在不经意间消失了，如果规则消失了，会怎样呢？指生读32页短文。
生：感受···
如果没有了交通规则，交通就会很乱和不方便，并且影响到交通。这只是不经意间消失的，在社会中，有很多时候规则是有的，却有很多人不遵守它。如果发生了这种情况会怎样？
指生读短文。 让生谈体会······要遵守规则···（浏览三幅图）
师：之前的学习让我们知道要遵守交通规则，但在生活中我们要如何遵守呢？
指生读34页短文，体会（要有规则意识）比方：学生在朋友家玩玩具，弄坏了，自己有责任弄好它，在生活中也要有这种责任心，就像瑞士的小朋友那样，对自己做的事负责，要有规则意识。只有这样环境才会美好，人们之间才会和谐相处。
看34页至35页三幅图，深化规则意识。
师学了这堂课你们有什么样的体会？（遵守规则，有规则意识）
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