双语教学工作
计划
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一、教学目标：
1、在数学学科教学中为学生创设双语学习的环境:
我们要构建一个体现学生的主动性、社会性、情境性的学习坏境,引导学生积极思考，激发学生的发散性思维，培养学生收集与处理信息的能力。
2、提高学生的英语词汇量：
通过英语歌曲和数学知识的教学，让学生掌握一些有关数学的简单口令。
3、鼓励学生大胆运用英语口语：
在数学教学中渗透简单的英语口语，激发学生开口说英语的欲望，鼓励学生大胆运用英语和老师交流，让课堂教学气氛轻松，愉快。
二、教学原则：
1、循序渐进的原则：
由浅入深地运用简单句子，让学生逐步学会用英语交流。
2、全面原则：
本
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
三个班都实施双语教学，扩大学习层面。
3、实用性原则：
所用的英语句子必须是数学教学中常常用到的，教师所设计的教学活动也必须配合教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
进行。
4、环境渗透原则：
在教学环境中创设良好的英语环境，为学生创造一个语言环境。
三、实施方法：
1、教师在英语老师的指导下，组织出一系列课堂用语。
2、认真学习、研究新课程
标准
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和教材，适当渗透双语内容，设计出符合新课程标准新理念的教学过程，从多角度、多渠追来学习材料，包括教材、实物、有关问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
的背景知识和动画等。
3、坚持每课时练习一些课堂用语，每课时教学生一些与数学教学有关的单词、句子。鼓励学生提问、概括，用激励来评价学生的积极参与。
4、结合数学教学，教会学生一些数学专业术语及数学词汇。
5、与英语老师共同探讨双语教学的方式、方法，以提高本学科的双语教学质量。
四、预期效果：
1、能用英语作自我介绍。
2、能听懂教师的课堂用语，并能作简单地回答。
3、让学生喜爱上英语，并乐意用英语对话。
浙公网安备 33021202002483