《小溪流水响叮咚》课时教学
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
聆听《森林的歌声》
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
演《小溪流水响叮咚》教学目标教学目标：一、情感态度价值观 引领学生在音乐中感受大自然的美丽，感悟人与自然的和谐，借而抒发对祖国的深情爱意。重点难点教学重点：富有感情的演唱歌曲《小溪流水响叮咚》教学难点：为歌曲选择打击乐器伴奏，附点四分音符的演唱及掌。教法聆听、探究、感受、参与学法参与、小组合作学习、聆听计划课时1课时教学准备教师：钢琴、课本、CD学生：课本课时板书（场地）
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
《森林的歌声》教学资料剪贴、摘抄器乐合奏《森林的歌声》这首乐曲由大自然的真实音响与美妙的乐音交织而成。那些可爱的小精灵们——树蟾、秩鸡、腹斑蛙、褐鹰枭、山羌、飞鼠等与笛子、提琴、吉他等乐器一起奏响了奇妙的森林之歌。乐曲的旋律简洁质朴，轻快流畅，采用自然小调式，富有东方情调。教学过程二次备课一、聆听《森林的歌声》教学基本要求1．标题导入。设问：森林的歌声来自哪里?是孩子们的歌声?还是什么歌声?请你想像一下?2．要知道答案，请听器乐合奏《森林的歌声》。3．讨论：有多少动物在歌唱?有几种主奏乐器?试试你的耳朵灵敏度。4．复听《森林的歌声》。要求：看着教材中的三段谱例，①、②、③把乐曲的结构按顺序排列
记录
混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载
下来。5．交流听后的感受。教师要引导学生加强环保意识，保护森林资源。6．试试我们也来创作自己的“森林音乐”，可以自由结合制作音响，表现风景如画的大森林。二、表演《小溪流水响叮咚》教学基本要求1．联想导入：我们每年春游、秋游，或假期随父母去旅游，在田野、山谷一定见到小溪流水，尤其是山谷中的小溪流水。你联想一下他们的歌声，请你模仿一下：2．朗读《小溪流水响叮咚》歌词，要有感情、有诗意。以拟人化的第一人称角色来朗诵。3．根据歌词词意，画一幅简笔图，几笔勾画，这幅图要有意境。有兴趣的下课再加工。(学生在作画时，教师播放歌曲录音二～三次，并巡视学生的作画，挑选优秀的作品。)4．展示一、二幅优秀的画，并由作者(学生)自己讲解作品，尤其是借景抒情对人民对祖国的一片爱心。5．歌曲范唱(学生在作画时听过几次，已基本熟悉)。6．学唱歌曲：(1)用2/4拍指挥图式学唱曲调。学唱时在教师指导下，可分为两部分学唱，先学唱第一乐段，其中第11小节可以改为“”，这样就避开切分奏(切分节奏在五年级学，因此在这里不必讲)。第二乐段的学唱，注意弱起，用指挥图式学唱，就能迎刃而解。在学唱曲调时，教师要随时提示学生结合自己的画面构图有意境地、有想像地唱曲调，句段分明，形象鲜明。7．表演歌曲。有层次地为歌曲选择打击乐器并编配伴奏型。以烘托优美抒情的情绪，描绘风景如画的意境及借景抒发对祖国、对人民的爱戴之情。教学反思：
浙公网安备 33021202002483