(试卷分析)人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测(答案解析)

试卷 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ）人教版小学 数学 数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划 二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测（ 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 解析）、选择 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 1．我走一步的长大约是（）。A.40厘米B.4米C.100厘米2．下图中火柴长（）厘米。A.13．用左边的木块搭出右边的图形，搭出的图形高（）。B.15厘米A.17厘米4．下面（）比1米长。A.5．1米-14厘米=（）A.13厘米B.不够减6．想测量长方形的长，下面的测量方法正确的是（A.5cmB.5cm5mmC.13厘米C.86厘米）。CC.4cm5mm20厘米9．3个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是4层楼，教学楼的高度大约是（）。A.25米B.15米10．可以用来测量物体长度的单位是（）。A.时B角.11．新生儿出生时身长约50（）。A.毫米B.厘米12．明明身高是1米50厘米，他在一个平均水深为A.一定会有危险B一.定不会有危险二、填空题C.5米C米.C.分米1米的水塘中游泳（）C可.能会有危险13．这支铅笔长是厘米。14．一个图钉的长度大约是115．（对的画“√，”错的画“×）”．16．在括号里填厘米或米。一棵大树高大约9一根火柴长4小红身高13517．1米=厘米24厘米＋49厘米=厘米。18．在横线上填上合适的长度单位。一块橡皮长为3一张婴儿床长为120小平的身高为14519．在横线填上合适的单位.（厘米或米）一本 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 厚1手掌的宽约8操场长约60课桌的高65一条跳绳长220．估一估、量一量身边的物体。估计测量冰箱高黑板长一元硬币厚三、解答题21．量出每条边的长填在括号里。22．小明站在桌子上高200厘米，如下图，桌子高1米，小明的身高是多少厘米？23．小美和小杰谁高?高多少24．有一把尺子，如下图，上面的刻度有一段模糊不清，只有0、1、2、5、6这几个刻度，请你想一想：用这把尺子直接可以画出几条不同长度的线段?这些线段的长度分别是多少厘米（指整厘米数）25．量出下面两条线段的长度,并在比较长的线段后面的□内画“√。”（厘）米□（）毫米□26．楼高22米，树高9米，楼比树高多少米？参考答案】***试卷处理标记，请不要删除、选择题1．A解析：A【解析】【解答】解：我走一步的长大约是40厘米。故答案为：A。【分析】孩子走一步的长大约是40厘米。2．B解析：B【解析】【解答】4-1=3（厘米）故答案为：B。0刻度开始，可以两端【分析】此题主要考查了物体的测量与计算，量物体长度不一定从相减来得到物体长度。3．A解析：A2个第三个长方体叠加搭成，所【解析】【解答】解：由右图可看出是由第一个长方体和以高：3+7+7=17（厘米）。故答案为：A。【分析】右边图形的高=第一个长方体的高+第三个长方体的高+第三个长方体的高，据此代入数据解答即可。4．C解析：C解析】解答】选项的长度比1米短；A，选项B，的长度比1米短；选项C，的长度比1米长。故答案为：C。1米的关系。直尺的0刻度线没有与物体的左端对齐，测量方解析】测量方法正确。故答案为：C。直尺没有与被测物体平行放置，测量方法错误；【分析】此题主要考查了长度单位米的认识，结合生活实际判断物体长度与5．C解析：C【解析】【解答】解：1米-14厘米=100厘米-14厘米=86厘米。故答案为：C。【分析】1米=100厘米，把米换算成厘米后再计算即可。6．C解析：C【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。7．A解析：A【解析】【解答】解：图中铅笔的长为6cm-1cm=5cm。故答案为：A。【分析】左端对准1cm刻度，右端指向6cm处，用右端指向的刻度减去左端指向的刻度就是铅笔的长度。8．B解析：B【解析】【解答】解：A项中，铅笔的的一端与尺子的边缘对齐，另一端是6厘米，所以铅笔比6厘米长；B项中，铅笔的一端的刻度是2厘米，另一端是10厘米，所以铅笔的长度是10-2=8厘米；C项中，尺子的最大刻度是15厘米，而铅笔的长度明显超过15厘米，所以铅笔长大约20厘米。故答案为：B。【分析】测量物体的长度时，先把物体的一端与一个刻度线对齐，然后观察另一个刻度，两个刻度之差即为这个物体的长度。9．B解析：B【解析】【解答】3个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是4层楼，教学楼的高度大约是15米。故答案为：B。【分析】根据生活实际可知，二年级小朋友身高在1.2米左右，3个小朋友高在3.6米左右，四层楼在15米左右，据此解答。10．C解析：C【解析】【解答】解：目前，我们已经学过的用来测量物体长度的单位有米和厘米。故答案为：C。【分析】米和厘米是属于长度单位，时和分是时间单位。11．B解析：B【解析】【解答】新生儿出生时身长约50厘米。故答案为：B。【分析】根据对新生儿身长的了解和对长度单位把握，即可解答。12．C解析：C【解析】【解答】明明身高是1米50厘米，他在一个平均水深为1米的水塘中游泳可能会有危险。故答案为：C。【分析】根据1米=100厘米，1米50厘米＞1米，但是这里是平均水深为1米的水塘，可能有点地方比1米深，有的地方比1米浅，所以明明身高是1米50厘米，他在一个平均水深为1米的水塘中游泳可能会有危险。二、填空题13．【解析】【解答】解：这支铅笔长是7-1=6厘米故答案为：6【分析】测量物体的长度时先把物体的一端与一个刻度对齐然后观察这个物体的另一端所指的刻度两个刻度之差就是这个物体的长度解析：【解析】【解答】解：这支铅笔长是7-1=6厘米。故答案为：6。【分析】测量物体的长度时，先把物体的一端与一个刻度对齐，然后观察这个物体的另一端所指的刻度，两个刻度之差就是这个物体的长度。14．厘米【解析】【解答】解：一个图钉的长度大约是1厘米故答案为：厘米【分析】根据图钉的实际长度作答即可解析：厘米【解析】【解答】解：一个图钉的长度大约是1厘米。故答案为：厘米。【分析】根据图钉的实际长度作答即可。15．×；×；√【解析】【解答】解：第一幅图：×；第二幅图：×；第三幅图：√故答案为：×；×；√【分析】量线段的长度时先把线段的一个端点与一个刻度对齐然后观察另一个长度所示的刻度那么这条线段的长度就是两个解析：×；×；√【解析】【解答】解：第一幅图：×；第二幅图：×；第三幅图：√。故答案为：×；×；√。【分析】量线段的长度时，先把线段的一个端点与一个刻度对齐，然后观察另一个长度所示的刻度，那么这条线段的长度就是两个刻度之差。16．米；厘米；米；厘米【解析】【解答】一棵大树高大约9米；一根火柴长4厘米；小红身高1米35厘米故答案为：米；厘米；米；厘米【分析】根据对大树的高度火柴的长度学生的身高的了解和对长度单位的把握即可解答解析：米；厘米；米；厘米【解析】【解答】一棵大树高大约9米；一根火柴长4厘米；小红身高1米35厘米。故答案为：米；厘米；米；厘米。【分析】根据对大树的高度、火柴的长度、学生的身高的了解和对长度单位的把握，即可解答。17．100；73【解析】【解答】解：1米=100厘米；24厘米＋49厘米=73厘米故答案为：100；73【分析】1米=100厘米解析：100；73【解析】【解答】解：1米=100厘米；24厘米＋49厘米=73厘米。故答案为：100；73。【分析】1米=100厘米。18．厘米；米；厘米；米；厘米【解析】【解答】一块橡皮长为3厘米；一张婴儿床长为1米20厘米；小平的身高为1米45厘米故答案为：厘米；米；厘米；米；厘米【分析】此题主要考查了长度单位的认识常见的长度单位有解析：厘米；米；厘米；米；厘米【解析】【解答】一块橡皮长为3厘米；一张婴儿床长为1米20厘米；小平的身高为1米45厘米。故答案为：厘米；米；厘米；米；厘米。【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米，根据生活实际与数据大小，选择合适的单位即可。19．厘米；厘米；米；厘米；米【解析】【解答】一本书厚1厘米；手掌的宽约8厘米；操场长约60米；课桌的高65厘米；一条跳绳长2米故答案为：厘米；厘米；米；厘米；米【分析】此题主要考查了长度单位的认识常见的解析：厘米；厘米；米；厘米；米【解析】【解答】一本书厚1厘米；手掌的宽约8厘米；操场长约60米；课桌的高65厘米；一条跳绳长2米。故答案为：厘米；厘米；米；厘米；米。【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，根据数据大小与生活实际，选择合适的长度单位。20．2米；2米1分米；3米5分米；4米；2毫米；1毫米【解析】【解答】根据分析解答如下：估计测量冰箱高2米2米1分米黑板长3米5分米4米一元硬币厚2毫米1毫米故答案为：2解析：2米；2米1分米；3米5分米；4米；2毫米；1毫米【解析】【解答】根据分析，解答如下：估计测量冰箱高2米2米1分米黑板长3米5分米4米一元硬币厚2毫米1毫米故答案为：2米；2米1分米；3米5分米；4米；2毫米；1毫米。【分析】根据题意，先估计长度，然后用尺子实际测量，用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准被测物体的左端点，再看物体的右端点对着刻度几，就是几厘米或几毫米，据此测量即可。三、解答题21．【解析】【分析】测量线段的长度时，先把尺子的0刻度线与线段的一个端点对齐，然后观察另一个端点所对的刻度是几，那么这条线段的长度就是几。22．解：200厘米=2米2-1=1（米）=100厘米答：小明的身高是100厘米。【解析】【分析】小明的身高=小明站在桌子上的高度-桌子的高度，然后进行单位换算，即1米=100厘米。23．解：1米=100厘米100厘米>90厘米100-90=10（厘米）答：小杰高，高10厘米。【解析】【分析】1米=100厘米，把小杰的身高换算成厘米后再比较高低，用减法计算两人的身高差即可。24．解：可以画6条不同长度的线段，分别是1厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘米、6厘米。【解析】【分析】只需要把这些刻度作差就是可以画出的线段的长度，即1-0=1厘米，2-0=2厘米，5-2=3厘米，5-0=5厘米，5-1=4厘米，6-0=6厘米。一共6条，分别是1厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘米、6厘米。25．略【解析】【解答】解：测量如下：【分析】用直尺测量出两条线段的长度，第一条用厘米作单位，第二条用毫米作单位，然后比较长短即可。26．解：22-9=13（米）答：楼比树高13米。【解析】