班级之星评选
方案
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1、班级之星评选方案为了全面推进素质教育，建立健全学生的评价机制，全面客观地评价学生，激励学生勤奋学习、积极向上、实现自身价值，引导学生学会做人、学会做事、发展特长，树立正确的人生观、价值观。根据学校“创新评价方式，改革学生评优体系”的评价理念，推动“高效课堂”快速、稳步进行，让学生在自主、合作、探讨中体验成功的机会，制定玉小二年三班“班级之星”评选方案。一、宗旨班级内群星闪耀，使学生放飞理想，展示自我，张扬个性，体验成功。二、班级之星评选原则（一）务求实效原则。要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点，激发学生积极向上的意志品质。（二）广泛参与原则。要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。（三）多角度设奖原则。从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行
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彰奖励。（四）深入挖掘原则。对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。（五）公平、公正、公开原则。三、班星内容及评星
标准
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1、帮扶之星：在“打造高效课堂”活动中，能主动帮助学习困难生，使其学会学习、提高成绩。2、智慧之星：善于动脑，思维敏捷，有创新，解题有技巧。3、发明之星：爱动手制作小实验，爱动脑，有奇思妙想。4、电脑之星：喜欢电脑操作、学习，善于钻研，能指导他人。5、写作之星：喜欢写作，经常参加学校或上一级单位组织的各种作文竞赛，能指导他人写作。6、进步之星：能够正视自身的不足，克服困难，在学习成绩、行为习惯养成等方面提高幅度大。7、体育之星：热爱体育，有某一项专长，经常参加学校或上级单位组织的体育比赛。8、环保之星：认真做好值日工作；乐于帮助值日；能主动拾垃圾；能督促别人不丢垃圾。9、书法之星：热爱书法，勤学苦练，在书法方面有一定造诣，参加各级各类比赛，并取得成绩，10、文艺之星：热爱文艺，在声乐或舞蹈方面有一定专长，经常参加各级各类文艺汇演。11、劳动之星：热爱劳动，主动参加值日劳动和公益劳动，起表率作用。12、秘书之星：积极协助任课教师工作，受到任课教师和同学好评的课代表。13、辩论之星：敢说话，敢大声说话，敢于反驳别人乃至老师的观点。14、发言之星：课堂中积极发言，对老师提出的问题表述精彩，学习过程中生成的问题有独到见解，解决问题的方法多样、灵活。15、绘画之星：喜欢绘画，在绘画方面有一定专长，经常参加各级各类比赛。16、感恩之星：孝敬师长，关心他人。17、友爱之星：能与同学融洽相处，乐于帮助同学。18、礼仪之星：尊敬师长，礼貌待人，品德高尚。19、守纪之星：不迟到、不早退、不逃学，遵守纪律，严于律己，不在自习说话，不影响别人学习。20、诚信之星：诚实守信，答应别人的事努力做到，品格优异。21、班干之星：在班内担任班级干部，并能主动承担班级管理工作，效果明显。学习成绩优异，有良好的品行习惯，班级威望高，在班内能起到模范带头作用。22、组长之星：在小组合作学习中，能协调小组成员完成各项任务，纪律、卫生、自我管理、小组合作、学习等方面表现突出，被评为明星小组。23、计算之星：在数学学习中计算准确迅速。24、阅读之星：喜爱阅读，利用课余时间阅读大量课外读物。四、操作办法1、学生申报。学生根据自己身上的某个闪光点和特长，申报相应的“星”，以学生自己申报为主，也可以同学、家长、老师推荐。2、评选“班星”。在个人推荐的基础上，再由班主任与班干部共同评选出“班星”，并在班级专栏上公开展示，进行表扬。3、学生在“高效课堂”自主、合作、探究等方面表现突出者优先评班级之星。4、“班星”评选活动每月进行一次。每月最后一周班会时间进行班级之星评比。5、班级之星评比结果作为学校“校园之星”评选依据。2、班级之星评比方案一、评选宗旨为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。二、评选对象：学校全体学生。三、“班级之星”项目1、进步之星2、学习之星3、遵纪之星4、环保之星5、才艺之星6、助人之星7、勤俭之星8、诚信之星9、礼仪之星10、管理之星四、评选标准（一）、基本条件1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《三春中学学校一日常规》。2、在“告别陋习、崇尚美德”活动中没有受到学校广播通报批评。3、学习态度端正,学习表现合格。（二）、具体条件：（1）进步之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时
总结
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进步原因，并与同学共享。（2）学习之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，各科平均成绩A级以上，积极配合班级提升班级的学习氛围。（3）遵纪之星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《三春中学学校一日常规》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。（4）环保之星：有较强的环保意识，曾多次参与学校组织的各类公益活动（包括劳动）。在学校卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好，各科成绩均及格。（5）才艺之星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。（6）助人之星：关心集体，乐于为他人和社会服务，尊老爱幼，正确处理好同学之间的关系，经常主动帮助有困难的人和残疾人，有较多的为集体或同学服务的先进事迹。（7）勤俭之星：积极参加力所能及的劳动，有自我服务意识，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，爱惜生活用品，不挑吃穿，生活节约，不乱花钱。（8）诚信之星：真诚待人，信守诺言，有较强的时间观念，不说谎，考试不作弊，勇于纠正自己的错误，对同学的错误也能真诚地提出来。（9）礼仪之星：在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求，待人有礼貌，尊敬师长，尊敬长辈，成为学生的表率。（10）管理之星：责任感强，责任心重，关心集体，积极参与班级管理工作，有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献。五、评选程序及要求：1、利用班会课，班主任组织全体学生学习本方案。2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“班级之星”候选人，名额不限。3、班级选举“班级之星”，按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级之星”（赞成票不得低于投票学生数的50%）。“班级之星”按班级学生总数的30%评选。4、各项评比，学生不得重复享受。5、“班级之星”选举产生后，名单报政教处审核。
意见
文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见
确定当选者（3）每周产生一至数名“班级之星”二、“班级之星”表彰方案1、制作海报公开展示2、为获奖者撰写颁奖词3、颁发荣誉证书4、给获奖者家长发报喜信5、获奖情况计入学期评价6、利用班会、短信平台和QQ群，在全班公开表扬附：“班级之星”海报制作要求一、当选者提供以下资料：1、生日2、个人成长简历3、个人兴趣爱好4、个人心愿5、个人照片电子稿（如果没有，安排照相）6、获得荣誉（班级、校级不限，如果较多，选最高的两项）7、个人最喜欢的一句格言8、一句话获奖感言二、评审小组撰写1、推荐理由（50字以内）2、颁奖词（100字以内）三、制作以上内容由宋颖负责统筹，李成雨等同学负责制作，每周五之前完成。5、班级之星评比方案一、评选宗旨为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。发现、培养和宣传我班优秀学生典型，在学生中营造崇尚先进的浓烈氛围，使学生学有榜样，赶有目标，以榜样的力量感化群体，以先进带后进，促使我班学生提高思想道德素质，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风，决定开展“班级每月之星”评选活动。二、评选对象：全班学生。三、“班级之星”项目：1、九月——遵纪之星2、十月——进步之星3、十一月——诚信之星4、十二月——礼仪之星5、一月——学习之星四、评选标准（一）、基本条件1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。2、在德育处未受到学校通报批评。3、学习态度端正,学习表现合格。（二）、具体条件：（1）九月——遵纪之星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《合格台中人标准》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。（2）十月——进步之星：学习、守纪、为人处事等方面表现进步特别显著，在班级、学校具有一定的影响力。一学期以来成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。（3）十一月——诚信之星：真诚待人，信守诺言，有较强的时间观念，不说谎，考试不作弊，勇于纠正自己的错误，对同学的错误也能真诚地提出来。（4）十二月——礼仪之星：在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求，待人有礼貌，尊敬师长，尊敬长辈，在家孝敬父母长辈，成为学生的表率。（5）一月——学习之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，有较强的分析问题和解决问题的能力，积极参加课外兴趣小组，学习习惯良好，主科学习总成绩名列年级级前列。积极配合班级提升班级的学习氛围。五、评选程序及要求：1、利用班会课，班主任组织全体学生学习本方案。2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“班级之星”候选人，名额不限。3、班级选举“班级之星”，按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级之星”（赞成票不得低于投票学生数的50%）。4、各项评比，学生不得重复享受。5、“班级之星”选举产生后，名单报德育处审核。
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