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(完整word版)残疾儿童帮扶记录表[1]先建小学残疾儿童帮扶记录表2013—2014学年残疾儿童帮扶记录:三年级辅导教师施惠玉辅导时间10月18日辅导地点教室辅导学生薛凯鑫学生存在问题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮教措施1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。2、帮学生找出原因，进行练习。帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果学生基本上能够正确地进行书写。辅导教师林辉平辅导时间11月7日辅导...

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先建小学残疾儿童帮扶记录表 2013—2014学年残疾儿童帮扶记录:三年级辅导教师施惠玉辅导时间10月18日辅导地点教室辅导学生薛凯鑫学生存在问题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮教措施1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。2、帮学生找出原因，进行练习。帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果学生基本上能够正确地进行书写。辅导教师林辉平辅导时间11月7日辅导地点教室辅导学生翁名潮学生存经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多在问题1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。帮教内容3、学生说一说今后自己应该怎么做。4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。5、对学生难解决的问题，进行单独讲解帮教效果多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。辅导教师林辉平辅导时间11月13日辅导地点教室辅导学生薛宏杰学生存在问题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮教措施1、把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，2、师讲解相应的知识点帮教内容1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。2、再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。

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