(完整)人音版小学一年级下册音乐教学计划(已整理)

小学一年级下册音乐教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。二、学情 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 本学期我继续担任一年级的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现能力方面学生相对可以，但是一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。三、教材分析一年级下册总共9课：《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》……让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有《杜鹃圆舞曲》、《春晓》、《牧童短笛》、《牧童》、《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》、《小象》、《大象》、《火车波尔卡》《跳绳》、《小宝宝睡着了》、《摇篮曲》、《采蘑菇的小姑娘》、《铁匠波尔卡》、《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》、《喜鹊串梅》、《猜花》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。四、教学目标（一）感受与鉴赏音乐表现要素（1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。（2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。（木鱼、碰钟）（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化音乐情绪与情感（1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。（2）乐曲情绪的相同与不同音乐体裁与形式聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。音乐风格与流派聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。（二）表现演唱（1）参与各种演唱活动。（2）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。（5）每学年能够背唱歌曲9首。演奏（1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。（2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。（3）综合性艺术表演（4）能够参与综合性艺术表演活动。（5）能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。（6）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。识读乐谱（1）认识简单的节奏符号。（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。（3）能够用唱名模唱简单乐谱。（三）创造探索音响与音乐（1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。（2）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。即兴创造（1）能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。（2）能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。（3）能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。创作实践（1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。（2）能够用人声、乐器或其他音源，创作1――2小节节奏或旋律。（四）音乐与相关文化1•音乐与社会生活（1）感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。（2）能够通过广播、电视、CD等传媒听赏音乐。（3）能够参加社区或乡村的音乐活动。2•音乐与姊妹艺术（1）能够用简单的形体动作配合音乐节奏。（2）能够用简明表演动作表现音乐情绪。（3）能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。3•音乐与艺术之外的其他学科（1）能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。（2）能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、接派情绪的音乐。五、教学重点难点1•能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。2•能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。3•感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。4•乐于与他人共同参与音乐活动。六、教学措施1•在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。2•课堂形式 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。3•因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。4•设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。5•丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。6•多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。七、教学课时安排课题课时数第课春天4课时第二课放牧3课时第三课手拉手4课时第四课长鼻子5课时第五课游戏4课时第六课［美好的夜4课时第七课巧巧手5|课时第八课时间的歌3课时第九课猜猜4课时教学进度表周次时间教学内容及课时安排备注12.22---2、28春天《布谷鸟》1、杜鹃圆舞曲1课时23、1---3、7《小雨沙沙》2、小燕子2课时33、8---3、14《牧童》1、牧童到哪里去了2课时43.15---3、21《放牛歌》2、牧童2课时53.22---3、28第三课手拉手《一对好朋友》1、让我们手拉手2课时63.29---4、4《数鸭子》2、鸭子拌嘴2课时74、5---4、11第四课长鼻子《两只小象》1、小象2、大象2课时84.12—4、18第五课跳起舞《草原就是我的家》1、我是人民小奇兵2课时94.19—4.25《小松鼠》2、挤奶舞2课时104.26—5.2第六课咯咯哒《母鸡叫咯咯》《下蛋啰》1、公鸡母鸡2课时115.3—5.9第七课大海的歌《海》《云》1、大海摇篮2、海上风暴2课时125.10—5.16第八课幸福生活《彝家娃娃真幸福》2课时135.17—5.23《乃哟乃》1快乐的啰嗦2、阳光下的孩子3、春天的孩子2课时145.24—5.30第九课巧巧手《粉刷匠》1、我有一双万能的手2课时155.31—6.6《理发师》2、铁匠波尔卡2课时166.7—6.13第十课汪汪与咪咪《猫咪别淘气》1、小狗圆舞曲2课时仃6.14—6.20《谁在叫》2、跳圆舞曲的小猫2课时186.21—6.27第十课我爱我家《我爱我家》1、我家宝宝睡着了2课时