为孩子成长护航，家长需要这么做为孩子成长护航，家长需要这么做孩子在长大成人踏入社会之前，要经历幼儿、儿童和未成年人三个时期，孩子能否在身体、学业、情绪状态上获得健康发展，取决于孩子身边的环境。未成年之前，孩子接触到的环境主要是家庭和学校环境，当然还有社会环境。而社会环境相对稳定和不易改变，因此很多家长尤其希望能够改变学校环境，学区房和择校费也盛极一时。然而更多人似乎忽略了家庭这个环境，或者对家庭环境无能为力，或不愿为之。根据长期的观察，习惯和学习优秀的孩子，背后一定有家长有力的教导和支持，而习惯和心理欠佳的孩子，也必定有家庭教育缺失的影子。教育...
孩子在长大成人踏入社会之前，要经历幼儿、儿童和未成年人三个时期，孩子能否在身体、学业、情绪状态上获得健康发展，取决于孩子身边的环境。
未成年之前，孩子接触到的环境主要是家庭和学校环境，当然还有社会环境。而社会环境相对稳定和不易改变，因此很多家长尤其希望能够改变学校环境，学区房和择校费也盛极一时。
然而更多人似乎忽略了家庭这个环境，或者对家庭环境无能为力，或不愿为之。根据长期的观察，习惯和学习优秀的孩子，背后一定有家长有力的教导和支持，而习惯和心理欠佳的孩子，也必定有家庭教育缺失的影子。
教育的本质是关系。处理好师生关系、家校关系、亲子关系，学生就能够愉快而健康的成长，否则就会经历困难和挫折。
同时，人也是环境的产物，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。对于未成年的孩子尤其如此，因此，如何站在家庭的角度、父母的角度，处理好影响孩子成长的三种关系，就格外重要。
先说家校关系。
从家校共识看，家长应该主动学习和理解学校育人目标和教学理念，凝神聚力，家校配合；而不是对学校育人目标漠不关心，认为教育仅仅是学校的事，甚至对学校大小事情样样插手，干扰学校整体发展。
从家校共育目标看，家庭应该高度认同学校的教育理念和育人目标，合理 规划 污水管网监理规划下载职业规划大学生职业规划个人职业规划职业规划论文 家庭教育的方式和内容，家庭和学校之间能够做到互相统一和促；而不是对学校的教育内容一无所知，虽然能够自主的进行家庭教育，但是与学校的目标不符甚至不一致。
从沟通方式看，能够与学校和老师保持良性沟通，坦诚相待，充分尊重，当孩子出现问题时，能够做到换位思考，客观看待，理性分析，并积极克服，虚心接受并执行老师合理的教育建议；
而不是不愿沟通，经常对学校和老师的做法 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示质疑，当孩子出现问题时，不能基于事实作出公正而合理的判断，不能寻求正确有效的沟通方式和解决方式。
从参与程度看，家庭应积极主动的参与学校组织的各项活动和志愿服务，能够利用和发挥自己专业领域特长优势，以家长课堂等形式为孩子的成长提供服务；而不是从不参加学校组织的比如家长会等活动，也从不向学校提供自己的优势资源，认为这只是学校的事，自己没有义务这么做。
再说亲子关系。
从育儿观念看，要信任孩子，主动与孩子建立平等、尊重的关系，倾听孩子的想法，不盲目跟风，不互相攀比，对比社会的功利和家长之间的焦虑有足够的定力；
而不是漠视孩子成长中真正的需求，想要控制孩子的时间甚至想法，不考虑孩子意愿，经常拿自己孩子和别人孩子相比，听到其他家长的话容易产生焦虑，排除干扰的定力较弱。
从正面管教看，要善于发现孩子优点，有一套鼓励孩子的思路，接受孩子的错误，并能够给孩子反思和改正的空间；而不是经常批评孩子，不懂赏识和鼓励的重要性，看不到孩子身上的优点，也很少对孩子使用鼓励语言。
从亲子关系看，和孩子之间能够互相理解、信任和支持，有很强的同理心；而不是只关注孩子的学习成绩，很少与孩子进行内心深度的交流，家人遇到问题时互相指责，缺少必要的信任与支持。
从情绪管理看，家长应该尽量好的管理自己的情绪，引导孩子正确处理不良情绪，让孩子做情绪的主人，能正确理性的对待自己的焦虑情绪；而不是经常发生情绪失控，甚至把不良情绪转嫁给孩子。
从生活习惯看，家长应该注重培养孩子在生活中的好习惯，注意培养正确的作息时间、饮食卫生习惯，并且有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 的和孩子一起坚持运动，并且根据孩子的年龄特点承担家中适量的家务劳动，重视培养孩子待人接物谦和有礼的好习惯。
教育不只是学校的责任，而是家庭、社会和学校多个因素合力共建的结果。
孩子的成长中，老师很重要，家长很关键。
云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长！一个好老师，就是一座青山，一曲江水；一个好家长，是教育者，也是支持者和榜样者。
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