中小学教师专业技术职务任职资格评审表填写模板27940

学习资料收集于网络，仅供参考附件1中小学教师专业技术职务任职资格评审表单位所在地：********单位：***************姓名：*******现任专业技术职务：一级教师拟评审任职资格：高级教师填表时间：2017年11月8日学习资料学习资料收集于网络，仅供参考填表注意事项1．本表供申报评审专业技术职务任职资格使用。第1—11页由申报者填写，第13、14页由推荐单位和呈报单位填写。填写内容应经各级教育、职改部门审核认可。2．填写内容要具体、真实，字迹端正、清楚。3．如填写内容较多，可另加附页。4．申报者提交的以下材料须按顺序置放于封面与第1页之间装订：（1）《职称申报诚信承诺书》；（2）本人有效身份证复印件；（3）《教师资格证书》复印件；（4）学历学位证书复印件；（5）现专业技术职务任职资格文件或证书的复印件；（6）现任专业技术职务首次聘任文件或证书的复印件；（7）推荐单位证明；（8）获市级以上表彰荣誉称号（奖励）证明材料复印件。5．本表用 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 A4纸双面打印，左侧装订并包边。未按要求填写和装订的一律不予受理。学习资料学习资料收集于网络，仅供参考基本情况姓现名***性别男民族汉名曾用名无出生日期*****照片参加工1995.07身份证号******************作时间现任专业取得任职一级教师2006.09聘任时间2006.09技术职务资格时间现任党政单位所职业类别小学教师政治面貌无教导副主任农村职务在区域教师资格初级中学数最高学历专科毕业时间2006.07学位无证类型学教师资格从事毕（结）学习现从事专业毕（结）业学校所学专业学习层次专业业时间年限学习小学数学教育2006.07四川师范大学小学教育专科3年情况普通话近三年继续教育完成情况教师信息技术应用能力提升培训结合格证业证发证日期2014-20152015-20162016-2017等级年度年年年二级甲等2012.07学时103136196参加何学术团体任无何职务有何种社无会兼职2007年9月，被维新镇党委、政府评为“优秀教师”；2008年9月，被维新镇党委、政府评为“优秀教师”；2009年9月，被学校评为“优秀班主任”；2010年9月，被学校何时荣获评为“优秀班主任”；2012年9月，被筠连县委、县政府评为“优秀教师”；2013年9何荣誉称月，被学校评为“优秀教师”；2014年10月，获四川省教育基金会颁发“四川省农村号义务教育学校教师贡献奖”；2016年12月，被全国中小学教师继续教育网评为“优秀学员”；2017年5月，被筠连县依法治县领导小组办公室、筠连县司法局颁发“表现优秀”奖。懂何种外语，达到无何种程度学习资料学习资料收集于网络，仅供参考学习培训经历（包括参加学历教育、专业培训、国内外进修等）起止时间专业或主要内容学习地点证明人1983.08-1989.07小学学习维新镇周坪小学罗大林1989.08-1992.07 初中 初中体育教案免费下载初中各年级劳动技术教案初中阶段各学科核心素养一览表初中二次函数知识点汇总初中化学新课程标准 学习维新镇沐义小学林启尧1992.08-1995.07中师学习宜宾市第二师范朱昱儒2004.02-2006.07专科学习四川师范大学周介铭2006.07-2012.07暑期政治学习校本研修维新镇沐义小学师本才2012.08-2017.08暑期政治学习校本研修维新镇沐义小学徐华伍2012.09-2012.12“国培 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ”—小学数学培训远程网络培训平丽君筠连县教师学习与资源2012.11.05—06学校行政干部培训余峰中心筠连县教师学习与资源2013.10.25—26高效课堂培训余峰中心筠连县教师学习与资源2014.06.14—15新课程标准培训余峰中心筠连县教师学习与资源2014.12.18—19教务（导）主任培训余峰中心2015.09-2016.07县骨干教师培训远程网络培训平丽君示范性教师工作坊高端研修项目2015.10-2016.10远程网络培训平丽君小学数学培训筠连县教师学习与资源2016.08-2017.07县骨干教师培训罗大芬中心学习资料学习资料收集于网络，仅供参考工作经历起止时间工作单位从事何专业技术工作职务1995.07-1996.08维新镇田坝小学小学语文教育教师1996.08-1998.07维新镇田坝小学小学语文、数学教育三级教师1998.08-2001.07维新镇田坝小学小学语文、数学教育二级教师2001.08-2006.08维新镇沐义小学小学数学教育二级教师2006.09-2010.08维新镇沐义小学小学数学教育一级教师一级教师2010.08-至今维新镇沐义小学小学数学教育教导副主任学习资料学习资料收集于网络，仅供参考任现职前主要专业技术（教育教学）工作业绩登记（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）业绩内容以及本人完成情况及效果起止时间业绩名称起何作用（主持、参（获何奖励）加、独立完成）1995.07-1996.07小学语文教育教学六年级语文教学及班小升初率到达85%，获视导站领导级管理，独立完成颁发优秀青年教师奖励1996.08-1997.07小学数学教育教学三年级数学教学及班教学成绩有很大的提升，班级班级管理，独立完成风有明显转变1997.08-1998.07小学语文教育教学四年级语文教学及班学风浓厚，班风纯正，成绩名列级管理，独立完成全乡第一名1998.08-1999.07小学语文教育教学五年级语文教学及班培养学生良好的学习习惯，锻炼级管理，独立完成学生的听、说、读、写能力，学年成绩名列全乡第一名1999.08-2000.07小学数学教育教学 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 数学教学及班培养学生良好的行为礼貌，重视级管理，独立完成养成教育，学年成绩名列全镇第五名2000.08-2001.07小学数学教育教学二年级数学教学及班重视学生的养成教育，培养学生级管理，独立完成良好的学习习惯，学年成绩名列全镇第四名2001.08-2002.07小学数学教育教学三年级数学教学及班培养学生的计算能力，解决问题级管理，独立完成的能力，学年成绩名列全镇第四名2002.08-2003.07小学数学教育教学四年级数学教学及班提高学生的理解能力，解决应用级管理，独立完成题的能力，学年成绩名列全镇第三名2003.08-2004.07小学数学教育教学五年级数学教学及班进一步提高学生的理解能力，阅级管理，独立完成读，理解能力，学年成绩名列全镇第三名2004.08-2005.07小学数学教育教学六年级数学教学及班学生得到极大的发展，成绩得到级管理，独立完成更大的提升，毕业考试成绩名列全镇第一名2005.08-2006.07小学数学教育教学一年级数学教学及班培养学生良好的行为礼貌，重视级管理，独立完成养成教育，重视学生动手操作能力的培养，学年成绩名列全镇第五名学习资料学习资料收集于网络，仅供参考任现职后主要专业技术（教育教学）工作业绩登记（一）（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）业绩内容以及本人完成情况及效果起止时间业绩名称起何作用（主持、参（获何奖励）加、独立完成）2006.08-2007.07小学数学教育教学二年级数学教学及班着重学生书写能力的培养，着重级管理，独立完成学生观察能力的培养，学年成绩全镇第三名2007.08-2008.07小学数学教育教学三年级数学教学及班着重学生书写能力、观察能力、级管理，独立完成动手操作能力的培养，学年成绩全镇第三名2008.08-2009.07小学数学教育教学四年级数学教学及班重视学生的合作意识培养，着重级管理，独立完成实践活动的开展，让学生在实践中学会运用知识解决问题，学年成绩全镇第二名2009.08-2010.07小学数学教育教学五年级数学教学及班着重学生合作意识、动手操作、级管理，独立完成实践活动，在生活中学习数学，学年成绩全镇第二名2010.08-2011.07小学数学、科学教六年级数学、科学教着重学生思想教育，行为习惯教育教学学、美术、地方，独育，合作意识、动手操作，实践立完成运用等能力培养，毕业成绩名列全镇第二名2011.08-2012.07小学数学、品德与四年级数学、品德与着重学生书写、养成、观察、动社会教育教学社会教学、美术、地手操作、实践运用等能力培养，方，独立完成学年成绩有很大提高2012.08-2013.07小学数学、品德与五年级数学、品德与通过活动培养学生团队合作意识社会教育教学社会、美术、地方课培养，重视养成教育，创新能力程教学，独立完成的培养，2013年春期全县调研考试中，学年成绩获全县一等奖2013.08-2014.07小学数学、品德与六年级数学、品德与着重学生思想教育，养成教育，社会教育教学社会、美术、地方课培养学生课外实践活动能力，在程教学，独立完成实践中学习和巩固知识，既重视知识的传授，更重视品行的教育。培养学生独立的个性，让每一个学生都敢于做一个独立的个体，为初中生活打下坚实的基础。2014年春期毕业成绩优秀。学习资料学习资料收集于网络，仅供参考任现职后主要专业技术（教育教学）工作业绩登记（二）（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）业绩内容以及本人起完成情况及效果起止时间业绩名称何作用（主持、参加、（获何奖励）独立完成）2014.08-2015.07小学数学、品德与三年级数学、品德与培养学生的书写能力，文明礼貌社会教育教学社会、地方、学校课习惯，卫生习惯，集体荣誉感，程教学，独立完成团队合作意识，锻炼学生的思维能力，表达能力，观察能力，动手操作能力，实践运用能力。2015年春期学年成绩有很大的提高，成绩优秀2015.08-2016.07小学数学、品德与四年级数学、品德与着重安全教育，留守儿童教育与社会教育教学社会、地方、学校课关爱，培养学生有理想，有信念，程教学，独立完成建立帮扶 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，使留守儿童和贫困学生能享受到更多的关心和爱护，让他们茁壮成长。教学成绩优异，2016年春期教学成绩获得全县一等奖2016.08-2017.07小学数学、品德与五年级数学、品德与着重素质教育，在书写，表达，社会教育教学社会地方、学校课程理解，观察，思考，动手操作，教学，独立完成文明素养，团队合作，实践运用等方面进行重点培养。对留守学生，贫困学生给予更多的关爱和教育，推进法律进校园活动，让学生在“模拟法庭”中感受到善、恶、美、丑，增强学生的遵纪守法和法律保护意识。教育效果好，教学成绩优异。学习资料学习资料收集于网络，仅供参考教育教学研究成果登记（一）（课题研究、著作出版、论文发表、文章交流等情况，及其获奖情况）成果形式（著作、论文、课题、文合作（独出版、发表、交流、结题、日期级别章等）、名称及内容提要立）完成获奖等情况2011.05《小学毕业班后期班级管理》独立完成沐爱在沐爱片区20多个校点，30内容提要：1、六年级毕业班的学生片区多个班级参加的小学毕业管理上要注意宽严有度，班主任要能教研班后期管理和复习经验交明察秋毫，随时掌握班里的情况。2、联组流会上公开交流，得到与会多跟孩子谈心。3、面带微笑，多表老师赞扬。扬孩子。4、培养班集体的凝聚力。5、引导学生感恩母校，感恩老师，使学生明白是母校培育了自己。2012.11《情景教学是“静态学习到动态学独立完成国家2012年11月，在国家级刊物习”的飞跃》级《新课程学习》上公开发内容提要：1、测量教学中“使用工表。具”和“创造并使用工具”，不只是教学方法的不同，更重要的是教学理念的不同。2、设置情景，设置问题，在“已知”与“新知”的矛盾冲突中，按老师设置的问题一步步“创造”度量角的工具。3、用“情景教学”设疑，用“学生体验”解惑。激发学生潜能，变“被动接受”为“主动学习”、“主动探究”、“主动发现”、“主动创造”。2017.04《浅谈小学数学教学生活化》独立完成筠连2017年4月，在筠连县教育内容提要：1、让学生感知数学的趣县教和文化广电局主办的《筠州味。2、让数学从学生生活的周围环育和教育》上公开发表。境中展开。3、要从生活实际中抽象文化出数学知识。4、创设生活情境，运广电用数学知识解决问题。5、学以致用，局主注重课后延伸。6、应鼓励学生深入办生活实际。2017.08《例谈小学数学概念的引入方法》独立完成国家2017年8月，在国家级报刊内容提要：1、直观形象，引入概念。级《学习周报》上公开发表。2、创设情境，引入概念。3、以旧引新，引入概念。4、联系生活，引入概念学习资料学习资料收集于网络，仅供参考教育教学研究成果登记（二）（课题研究、著作出版、论文发表、文章交流等情况，及其获奖情况）成果形式（著作、论文、课题、文合作（独出版、发表、交流、结题、日期级别章等）、名称及内容提要立）完成获奖等情况无无无无无学习资料学习资料收集于网络，仅供参考任现职以来承担示范课、公开课、研究课或专题讲座情况课程内容开课层级（省、开课日期（年级、科目、目的要求市、县、校），成绩及效果章节、专题）听课对象2012.11五年级数学《图1、掌握图形平移的方法；2、校级公开示范公开示范课一形的平移》培养学生的操作和分析能力，课，听课对象：等奖发展空间观念。全校教师2013.10六年级数学《圆1、构建并掌握圆面积公式；2、校级公开示范公开示范课一的面积》经历比较、推导，发展合情推课，听课对象：等奖理。全校教师2014.12三年级数学《分1、分数认识，会读，会写；2、校级示范课，校级优质课数的初步认识》经历从生活中抽象出数；3、感听课对象：全受主动参与、合作交流。校教师2015.11四年级数学《不1、具体情境中用“一定”、“可校级公开示范公开示范课一确定现象》能”、“不可能”描述现象；2、课，听课对象：等奖培养猜想、分析、判断等能力。全校教师2016.10五年级数学《平1、用方格纸或割补等方法探索校级公开示范公开示范课一行四边形的面新知，过程获成功体验；2、培课，听课对象：等奖积》养合作意识和多向思维能力。全校教师2016.12六年级数学《按1、理解按比例分配的意义，掌县级公开课，获得县级教研比例分配》握解决问题的方法；2、初步学听课对象：沐赛课二等奖会转化思想；3、培养合作、协爱片区六年级调精神。数学教师任现职以来指导、培养教师情况指导起止日期指导内容指导形式成绩及效果何校何人2012.09-2013.07本校曾自强教育教学教研及班级管理“传帮带”全校青年教师方法和技巧。比赛一等奖2013.09-2014.07本校彭海波教育教学教研及班级管理“传帮带”全校青年教师方法和技巧。比赛一等奖2014.09-2015.07本校刘青青教育教学教研及班级管理“传帮带”全校青年教师方法和技巧。比赛二等奖2015.09-2016.07本校李文容教育教学教研及班级管理“传帮带”全校青年教师方法和技巧。比赛一等奖2016.09-2017.07本校曹衍均教育教学教研及班级管理“传帮带”全校青年教师方法和技巧。比赛二等奖学习资料学习资料收集于网络，仅供参考从事学生思想政治教育工作经历及考核结果考核起止日期工作内容成绩及效果结果2006.08-2010.07班主任工作，从事班级管理和班级学生思想2009年9月和2010年9优秀教育。月两次获校级《优秀班主任》称号。2010.08-2017.07教导副主任工作，分管政教和住校生工作，顺利完成学校安排的优秀从事全校学生的思想教育和住校生教育。各项工作，培养了学生良好的品德和行为习惯。2012.08-2017.07教导副主任工作，分管政教和住校生工作，培养了学生良好的品优秀从事全校学生的思想教育和住校生教育，牵德和行为习惯，留守头开展留守儿童关爱行动。儿童得到学校和老师的关爱。2016.08-2017.07教导副主任工作，分管安全、政教和住校生培养了学生良好的品优秀工作，全校学生的思想教育和住校生教育，德和行为习惯，留守牵头开展留守儿童关爱行动，牵头开展法律儿童得到学校和老师进校园活动。的关爱，法律进校园活动得到上级领导和社会一直好评。在农村（薄弱、艰苦边远）学校支教或从教情况学校起止日期工作单位任课班级及学科成绩及效果类别1995.07-2001.07维新镇田坝小学农村小学语文、数学科教学优秀2001.08-2017.07维新镇沐义小学农村小学各年级数学科教学优秀学习资料学习资料收集于网络，仅供参考考试、答辩情况日期考试种类考试科目考试成绩组织考试单位学习资料学习资料收集于网络，仅供参考答辩情况负责人：公章年月日综合考核情况（推荐单位填写）学习资料学习资料收集于网络，仅供参考任现职或近五年来师德表现情况师德表现综合评价：教育评价人优秀良好合格不合格教学学生评价质量同行评价综合评价行政评价学习资料学习资料收集于网络，仅供参考年度及任职期满考核意见负责人（签名）：公章年月日考核等级考核年度优秀合格(称职)基本合格(称职)不合格(称职)学校（单位）推荐意见（推荐单位填写）该同志在本单位民主推荐测评中满意率达到%。单位推荐委员会表决情况应到人，实到人，同意人，反对人，弃权人。学习资料学习资料收集于网络，仅供参考公示起止时间公示反应情况-负责人（签名）：公章年月日呈报单位意见区县人事区县职改级教部门育主审查管部意见门意（限见负责人：非扩负责人：权县）(公章)(公章)年月日年月日评审审批意见学习资料学习资料收集于网络，仅供参考专家评议组或同行专家意见签字：年月日总人数参加人数表决结果备注赞成人数反对人数评审组意见公章主任签字：年月日人事或职改部门公章审批意负责人：年月日见学习资料