幼儿教育随笔幼儿教育随笔：你都是最棒的最近,我了一次技能比。一开始,我了孩子的极性,再我鼓励孩子:“你真棒!比的候一定能得第一名!”可是,我有的孩子得不了第一名就哭,我意到,是我的言行加深了孩子比果的追逐,得不了第一就沮。于是我就孩子“你每一个小朋友都是最棒的,也都能得第一名,但是,第一名只有一个,那我得不了第一那怎么呢?”“那我得第二”“我得第三⋯⋯”我接着,“是啊,不得第一也没关系,只要我努力了,我就是最棒的,是?”“是!”比后,看到孩子没有因自己的而沮,是那的高,我感到无比的欣慰。在一日生活中,不要因幼儿的一点点步,就予多的美,多的美与励,将会扭曲孩子的成功体。幼儿教育随笔：你知道怎么做了一次,涵小朋友独自在一旁不高,我走上去,“他不跟我玩,我上不听的,我是坏孩子,就不跟我玩了。”着他就委屈的哭了。我安慰道:“那你是不是特想跟他一起玩啊?”“是啊”涵迫不及待的。我接着:“那你以后怎么做小伙伴就跟你玩了呢?”“我以后会好好听老的,”涵。我又道:“你在老心目中一直是好孩子,你的歌唱得很好听,老非常喜听你唱歌。”到儿,涵的上露出了笑容,我着他朝着小伙伴走去⋯⋯在此后上的候,我注意察了一下,涵小朋友成了上回答最极的的一个,看到孩子的,我心里有不出的高。当幼儿遇到挫折,尽量幼儿自己学着解决,克服困。此外要幼儿学会正确价自己,增抗挫能力。幼儿教育随笔：不良的改正这天起床叠被子,浩浩小朋友对旁边的雨雨说:“喂,你快来给我叠叠被子!”听完这句话,我忽然意识到当今的孩子,在家都可以说“娇生惯养”“说一不二”,不免把这种不良习惯带到园。我反复的告诉自己,其实这种现象的出现也很正常,我要做的就是在日常活动中,帮助这样的孩子改正。首先,我觉得得以身作则,每当我有事情需要孩子帮我时,我都会有意识的说:请xxx小朋友帮老师干什么,好吗?说完之后马上说谢谢。其次,我通过收集各种各样的故事,视频给孩子播放,让孩子们通过有趣的故事知道大家都是平等的,对待别的小朋友要礼貌等。最后,在一日活动中及时纠正孩子的错误。我相信孩子们这些纯真的心灵已慢慢接受了这种“礼貌”。幼教随笔：观察幼儿，才能走近幼儿海硕调进我所带的中一班,我的心悬了起来。听别人介绍,海硕好动,个性强,是个比较难带的孩子。从海硕迈进中一班这个集体,我开始了对他全方位的观察,因为我知道“没有调查就没有发言权”对的细致观察,是闯入幼儿心扉的第一步。海硕喜欢画画,在绘画课上安静、专心,不会拿筷子的小手,握起水笔姿势正确,用笔流畅,画画的布局、涂色,超出了中班年龄幼儿的水平。我表扬他,并把他的画贴在范画的位置上。海硕通过绘画技能的展示,得到了同伴的掌声。在其他活动中,也就能和大家步调一致了。一天,我发现海硕在拿着一盒水彩笔发呆,我拿过水彩笔劝他去喝点水。喝水后,海硕又重拿起那盒笔,打开后一枝一枝的看,我没去打搅他。事后,我问他:“那是你的笔吗?”“不是”。“是不是喜欢那盒笔?”海硕点点头,并沮丧的说:“我的笔没水了,画的画不好看,”看海硕那麽喜欢漂亮的水笔,我及时与联系,得到家长的配合,为海硕添置了多色的水笔。又一日,小朋友在看动画片,海硕双手堵耳,嘴中尖叫,当我向他摆手时,他大声说:“我不爱看电视——”我让他换个看不见电视的位置,玩些好收的玩具。隔了几天,当小朋友又看电视时,我提前安排海硕玩玩具,可海硕不领我的好意,搬了椅子往前挤,不但安静的看电视,还随电视节目发出咯咯的笑声。我明白了:海硕看电视是有选择的,前几天看的是现代版的有打斗的动画片,而今天看的是有趣的“鼹鼠的故事”,不同的内容,海硕有不同的反映。通过对海硕的观察和看到海硕一天一天的进步,我想到:要通过观察,找到孩子的优势,并把它作为切入点,走近孩子,建立感情,增强孩子的自信,才能进一步培养孩子的责任感、集体观念和规则意识。同时,根据孩子的需要选择内容,满足孩子的不同兴趣,这也是因人施教的重要方面。通过观察,我们还能适时的提示家长,配合教育工作,达到家园共育。因此,观察幼儿是教师必备的能力。
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