芦柞中学任课教师教学常规量化评价
方案
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7芦柞中学任课教师教学常规量化评价方案（讨论稿）为进一步加强学校教育教学工作的管理，
规范
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广大教职工的教育行为，积极推进科研创新，适应当前素质教育发展的需要，努力开创我校教育教学的新局面，教导处根据校长室的建议特制定本量化方案。评价指标一、教学成绩（60分）二、常规行为（100分，最后折合成20分）（一）教学常规1、计划、总结（5分）2、备课、集体备课（15分）3、作业、批改手册（8分）4、探究（10分）5、听课及记录（10分）6、教研活动、理论学习笔记（5分）7、单元
检测
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（10分）8、课堂教学（10分）（二）、进取行为1、讲课（8分）2、论文、课件制作（5分）3、科研课题（10分）4、竞赛（4分）评价细则一、教学成绩（60分）1、成绩计算教学成绩一般以教研室或联合体学校统计的各年级各学科的及、优、平均的总分计算，在教研室或联合体中第一名的记60分；其余每降低一名减1分。说明：、班级人数以开学第一个月内教导处公布的数据为准。中途学生转入的在考试前一个月内转入的成绩不列入计算范围，在考试前或考试中因其他原因不能参加考试的按流失计算（除学生因身体出现重大伤害的，其他原因不作考虑）。辍学按0分计。、无成绩的学科教师的教学成绩按其教学常规和考勤的得分，得分最高者计作有教学成绩的教师的平均分，最低者计作有教学成绩的教师的最低分，其他按比例计分。不带课的按考勤得分，办法同上。=3\_GB3、期中考试占20,期末考试占80。2、成绩查阅考试成绩公布后对成绩有疑问者，将学生名单提供给校长室，待校长室确认后，由校长室和教导处相关人员参加共同查阅，查阅成绩主要以漏批、统计错误为主，5分以内的不预更改，同时试卷不得走出查阅室。二、教学常规（100分，折合20分）（一）、常规行为（73分）计划总结（5分）每学期开学初的第二周所有任课教师把学科教学计划上交教导处，教导处在第三周的周一由教务员公布上交名单，在规定的时间外上交的得0分，不交者扣总分0.5分。同时按学校要求在规定的时间内将
工作总结
关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结
上交教导处，扣分同计划。工作总结根据校长室的要求如期完成，扣分同计划。备课（15分）语、数、外每周四次；理化每周2次；政、史、地、生每周两次；音、体、美、劳、信息、实践、地方每周一次。（1）、备课仍实行活贞备课（劳技、美术、实践、地方使用备课本），每周上交一次，由分管人员于第二周的周一公布上交名单和备课次数，不能按时上交的每超一天扣备课分的0.5分，直到该项扣完为止（周六、周日除外，由校长室或教育行政部门批准的两天以上的假期除外）。每学期至少进行两次检查，并及时公布成绩。（2）、集体备课要求学科教师实行周集体备课，由教研组长安排，教导处统一检查，每缺一次扣备课分的0.5分。3、作业、批改手册（8分）（1）作业（6分）语文作文问周一次（本学期不少于8次），数学、外语每周三次，理化每周两次。实行不定期的检查，每学期至少进行两次量化抽查，批语、批改符号要符合规范，按相关制度进行评价。学生作业完成率要达到班级人数的98以上，教导处将根据校长室的要求实行不定期的抽检，将根据抽查情况适当扣分。作业要按时做按是批改不得出现补作业或补批的现象，否则将酌情扣分。无作业的以平均成绩计算。（2）批改手册（2分）对学生作业批改情况要及时记入批改手册，内容详实及情况分析和总体评价。4、学习探究（10分）要督促好学生做好用好探究，学科教师要批阅好，批阅要及时、批改符号规范，对批阅中出现的问题要一并记入批改手册。无探究的以平均成绩计算。扣分情况同作业。5、单元检测（10分）、试题检测（7分）学后必测，测后必改，改后必评，评后必订证，所交单元试卷为所有学生数。每缺一次扣2分。、讲评分析及记录（3分）要定期做好单元检测的考试和讲评工作，检测过后要有批改、等级统计、试卷讲评等。每单元结束后要将讲评的试卷、等级、试题分析一并报教导处。否则缺一项次扣1分。6、听课及听课记录（10分）根据学期要求，校长室、教导处、教研组按排的听课任务要按时完成，未参加者每缺一次扣2分，直到该项扣完为止，因故不能参加者要写出书面原因待校长室研究后决定是否扣分。教研活动及理论学习（5分）按时参加教研活动并写好理论笔记，校长室、教导处将根据要求实行不定期的检查。否则每缺一项次扣0.5分，直到该项扣完未止，8、上课（扣分制）按考勤
标准
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执行。每学期请假的课时数超出本人所带课的总课时数的20以上者扣量化总分的2分（婚、丧、病以及校长室允许的假除外）8、考试工作（扣分制）要按时参加考务会议，根据教导处的要求按排、组织考务工作，凡不按要求参加考务会议的每缺一次0.5分，考场组织不符合规范的每次扣0.5分，组织考试不力的每场次扣1分，本场次出现作弊被巡视人员发现的每发现一人次扣本场监考人员每次0.5分，因故不能参加考务会议、监考或阅卷的须在考前两天到校长室请假，每次考试以2天记，每半天扣量化总分0.5分，阅卷请假每次扣量化分1分，不请假的按以上项目加倍扣分，在考试中发现有协同学生一起作弊的教师本学期量化总分以最后一名记入，年度考核以不合格记。（该项扣总分，确因特殊情况的在校长室研究后决定）（二）、进取行为与专业发展（27分）1、讲课（8分）①、教导处组织按排的学校级的示范课每次加2分（包括视导时的讲课）；积极倡导老师使用现代化的教学手段讲课，运用多媒体上课。、参加校级的讲课比赛获得一、二、三等奖的分别加3、2、1分；参加县级的讲课比赛获得一、二、三等奖的分别加4、3、2分；市级一、二、三等奖分别加6、5、4分；省级及以上者加分8分。（材料以原件为准、不累积加分）、根据教导处的安排，每学期每位任课教师须讲一次公开课，该项不加分但不讲者每次扣2分。2、科研（10分）1）、根据教学实践制定出切实可行的课题实施方案并达到申报县级立项要求的且被县级立项的加3分（只计主研人员）；市级的加5分；省级及以上的加8分.2）、能顺利实施科研方案并制定出相应的阶段性总结，结题报告或成果论文（报告）主研人员计5分。3）、参加科研课题结题并获奖的，县级的一、二、三等奖分别加3、2分；市级一、二、三等奖的分别加5、4、3分；省级及国家级的总分加10分（以上三项可累积加分，超出部分加入总分）。3、论文、课件制作（5分）1）、由教育主管部门评选的论文获县级一、二等奖的分别加3、2分；市级一、二、三等奖的分别加市级及以上的分别加4、3、2分；省级及国家级的无论获奖与否加5分（以教育主管部门为准，材料以原件为准、不累积加分）。2）、课件评选同论文。4、竞赛活动（4分）由县级组织的各项文体竞赛活动，获得县级团体竞赛一到五名的按县级讲课比赛一等奖对待，六到十五名的按县级讲课比赛二等奖对待。其余名次不计。芦柞中学20__.9
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