PAGE1/NUMPAGES1从局部抗战到全面抗战(
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
)【教学目标】1.时空观念:通过知识填空
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
格,梳理本课内容的知识线索,让学生掌握本节日本侵华及抗日民族统一战线形成的历程。2.史料实证:通过对本课史料的分析运用,培养学生分析史料、运用史料提取有效信息,做到史论结合、论从史出。3.历史解释:注重相关历史概念的解读,绥靖政策、攘外必先安内、以华制华、三光政策等,帮助学生加深知识理解。4.唯物史观:运用唯物史观,分析三十年代日本侵华的原因、西安事变的意义。5.家国情怀:通过学习日本侵华罪行和全民族抗战下中国人民的英勇抗争,全体中华儿女众志成城,运用革命先烈的英勇事迹对学生进行爱国主义教育。【教学重难点】1.重点:掌握日本侵华的原因,抗日民族统一战线建立的过程。2.难点:分析西安事变能够实现和平解决的原因。【教学方法】1.讲述法、讲解法;2.问题探究法;3.分析归纳法4.多媒体教学;5.课堂小组讨论等。【教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
】【教学过程】设计意图导入新课:PPT图片导入展示三十年代日本侵华罪行,抗日战争期间牺牲的中国将领等照片,到抗日战争胜利欢庆的场景。设问:图片反映什么历史事件,普天同庆十四载是指哪十四年?让学生整体把握本节课的课程标准和学习重点。一、日本侵华(一)日本局部侵华1.日本侵华的原因:(1)蓄谋已久(2)世界经济危机爆发,日本为摆脱困境建立法西斯专政(3)1927年6月东方会议召开,制定侵略中国总方针。(4)有利条件:国内:国共两党内战对峙;国民党抗战意图没有明确,没做好抗战准备。国际:欧美列强忙于应对经济危机,无法无暇顾及日本侵华;西方大国的绥靖政策2.日本局部侵华的过程(1)开始:1931年,九一八事变(2)1932年,一二八事变,侵略上海(3)1932年3月,建立伪满洲国(4)国民党提出“攘外必先安内”政策(5)1935年,华北事变讲解日本侵华过程,利用知识填空的表格,有利于学生梳理知识线索,清晰地掌握本节内容。(二)日本全面侵华1.开始标志:1937年卢沟桥事变,标志日本全面侵华战争爆发2.日本侵华的罪行:南京大屠杀,1937年12月;重庆大轰炸;731细菌部队;慰安妇
制度
关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载
3.日本侵华政策:政治:以华制华,建立南京伪国民政府经济:以战养战,对占领区经济掠夺对战后抗日根据地实行“三光政策”1.培养学生论从史出的观念和独立思考的能力。2.培养学生筛取有效信息能力。二、中国抗战(一)中国局部抗战1.抗日救亡运动(杨靖宇)2.1935年12月9日,一二。九运动、影响3.东北抗日联军牵制大量日军(二)第二次国共合作,建立抗日民族统一战线1.过程:(1)八一宣言,中共发表“八一宣言,号召停止内战,一致抗日”(2)1935年12月瓦窑堡会议(3)1936年12月12日,西安事变,背景、时间、过程、结果、意义PPT展示材料,分析西安事变的结果及意义,认识蒋介石坚持反共的根本立场。材料一宋美龄说:“这次事变(西安事变),决非中国既往一般称兵作乱之叛变可以比拟,而其关于国际与外交者,尤有特殊之形势,倘处理失当,即酿成民国以来空前之战祸。”——《蒋介石传》材料二这次事变是为了要抗日救国而产生……若处置得当是中国革命的转折点。——《中共中央关于西安事变的指示》材料三蒋介石说:“此次事变,为我国民革命过程一大顿挫。八年剿匪之功,预计将于两星期(至多一个月)可竟全功者,几全毁于一旦。”——《蒋介石传》设问:(1)材料一中,宋美龄所说“其关于国际与外交者,尤有特殊之形势”的含义是什么?(2)材料二中,中共指出“若处置得当是中国革命的转折点”的含义是什么?为“处置得当”,中共采取了什么对策?结果如何?(3)材料三中蒋介石的思想意识有无变化?为什么?(4)1937年,庐山谈话(5)《中共中央为公布国共合作宣言》(6)将中共工农红军改编为八路军、新四军(7)1937年9月22日,国民党发表中共提出国共合作抗战宣言。9月23日,蒋介石承认中共的合法地位。2.根本原因:中日民族矛盾成为中国社会的最主要矛盾。3.意义:1.培养学生阅读史料,提取有效信息的能力;2.通过展示相关历史图片,再现历史情境,增强学生的情感体验,加强爱国主义教育。3.重点分析西安事变,认识中共在西安事变和平解决过程中起到的关键作用,感受国家危亡之际的民族大义。【
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
】中国的抗日战争是在抗日民族统一战线领导下的全民族抗战,全体中华儿女万众一心,众志成城,共赴国难,长城内外,大江南北,到处燃起抗日的烽火。【课后反思】教材容量大、内容多、知识线索事件多,没有完成课堂教学任务,讲解到西安事变结束。新教材增加一些史料,包括文字、图片、文物等等,有利于提高学生学习的兴趣,拓展学生的视野。新教材中全面的通史知识体系,对于历史知识基础欠缺的高一新生而言,学习难度大,部分学生跟不上进度。内容的深度与宽度把握不好,重难点不突出。