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总结
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班主任班级管理总结 班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级那么须要班主任做大量深化细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经历。一个良好的班集体对每个学生的安康开展起着巨大的教育作用。十七年的班主任工作经验，让我积累了不少经历，我觉得应当从以下几个方面进展班级管理。 一、创设同等和谐的同学关系。 一个良好的班级气氛可以对学生的学习和成长有着很大的协助。在全部的班风中我觉得同等和谐最重要。要让学生觉得自己是班集体中的一员，酷爱这个班集体，就必需让孩子觉得无论成果好坏，自己跟别人一样都是同等的，都一样受到教师同样多的关注和爱惜。除了 班主任对全部的同学同等对待外。我还取消建立班干部选任制度，用值日生管理班级。每人轮着来做班长。值日班长除了要做值日生的工作外，还兼顾管理班级纪律的工作。在其次天在全班里报告前一天班级的纪律和学习状况。这样每个学生都有得到熬炼的时机。同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。一学期之后依据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、优秀队员。这可消退班干部因为胆怯被学生孤立而不敢管的局面，还可以熬炼了每个学生的胆识，使学生感到只要我努力了，同样也可以做得好。 二、创设师生沟通的良好气氛。 通过相互间的沟通，师生得以看法沟通、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力气，进而使学生在开心的气氛中发挥潜能，到达最好的学习效果。但在沟通中，我认为老师应当留意以下几点： 1、沟通，但要与要与学生保持适当的距离。假如和学生的关系过于要好，称兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在学生中就会下降。因为总是有些学生会利用自己与教师的关系去谋点小利，或者有些学生会仗自己与教师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你指责他的时候，他喜笑颜开地就过去了。长期以往，势必导致自己的地位。所以，在课余时间要多去接触学生，要在真正做到关怀、关爱、敬重每一位学生的根底上，与学生保持距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得敬重，在自我体验中长大。 2、让学生养成写日记的习惯，自己谨慎阅读、谨慎批改。许多学生会把自己的心事，对学校、对班级和对同学的一些看法和建议、甚至是对社会热点的看法写在周记本上，是教师了解学生思想、了解班级动态的最好方式。自己在批改周记的时候，也应当真诚地与学生沟通，特殊是在学生有思想上的困惑、学习上的困难的时候，要刚好协助学生，让他们知道这些困难有教师来跟他们共同分担，而且要多赐予他们鼓舞，多抓住闪光点来表扬他们，协助他们树立自尊自信。 三、建立班级鼓励机制 对于教师来说，仅仅是几非常之一，而对于一个家庭，却是找总结之百，是一位父亲和母亲的全部盼望。都说教师是人类灵魂的工程师，诚然如是，但作为班主任，更是一块抹布，擦去学生心灵上的尘埃;是一把扫把，协助学生扫除学生人生前进的障碍;班主任也是引领学生走向胜利的人。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！
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