[小学教育]三年级体育备课

[小学教育]三年级体育备课 备课时间 2011 年 8月30日 上课时间2011年 9月1日 总第 1 课时 课题 第1课队列练习 50米快速跑 本课第1课时 三维 掌握快速跑的动作队列练习 50米快速跑 课前准备: 目标 课型:新授 重点 在练习中能很好的发挥速度 难点 备注 教 学 过 程 明确目标、课前预习: 教师活动:1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求. 2.进行集体的练习.以四列队形进行练习.教师呼口令并提醒复习队列练习.存在的问题.同时时常的要提醒动作的要领. 教师提出练习 3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离相的要求 同. 学生活动:1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现. 2.能够跟随教师的口令很好的完成练习. 3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现. 组 织:四列横队 一路纵队 质疑探究、交流展示: 跟随教师的口重 点:在练习中能很好的发挥速度 令很好的完成难 点:在发挥速度的同时要注意正确的动作 练习 教师活动:1.带领同学们做一些准备活动。高抬腿，加速跑。教 师要及时的纠正准备活动中存在的问题。 2.复习蹲锯式起跑的动作。 3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习 4示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作. 带领同学们做 5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。 一些准备活学生活动:1.在教师的指导下积极的作好准备活动。让身体尽快动。高抬腿，的进入状态 2.要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的加速跑。教师运用要领。 3.发挥自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速要及时的纠正度。同时要用正确的奔跑姿势 4.在练习时要注意发挥蹲锯准备活动中存式起跑的作用。 在的问题。 组 织:四路纵队和散点队形 反馈检测、课后训练: 舞蹈:《幸福与拍手》 学生自由散开在老师周围，开心的放松身体。 1、课后小结 2、安排回收器材 学生自由散开 3、师生告别 在老师周围， 开心的放松身 体 教 学生在教师的指导下能积极的作好准备活动，让身体尽快的进入状学 态 ，.能根据蹲锯式起跑的动作来进行跑步，大部分学生能灵活的运反 用动作要领。 能够发挥自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。思 同时能够运用正确的奔跑姿势 备课时间 2011年 8月31日 上课时间2011年9月2 日 总第 2 课时 课题 2、蹲跳起 本课第1课时 三维 通过多种练习形式发展跳跃能力 课前准备: 目标 课型:新授 重点 初步学会蹲跳起动作 难点 备注 教 学 过 程 明确目标、课前预习: 教师讲解游戏教师活动:1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 和要领 横队走 2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解 组织学生进行游戏方法和要领。 3.组织游戏。先组织一次试练，指出存在 游戏，教师进的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。 行裁判 学生活动:1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。 2. 在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合 进行游戏。 3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的 纠正。并更好的完成游戏。 组 织:以四路纵队完成游戏。 以四路纵队完质疑探究、交流展示: 重 点:初步学会蹲跳起动作。 成游戏 难 点:做到两腿迅速蹬直、向上跳起。 教师活动:1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。 2. 教师进行动作的示范和技术要领的讲解。 3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提 出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲 跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。 学生活动:1.认真的看示范和听讲解。 2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更 好的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现自己。体现出自己的优势。 组 织: 四路纵队。 反馈检测、课后训练: 教师进行动作教师活动:教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放 的示范和技术松。 要领的讲解 学生活动:积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。 为下节课准备。 认真的看示范组 织:做放松的练习 和听讲解 1、课后小结 努力的完成练2、安排回收器材 习把技术动作3、师生告别 作好 教 学生能认真观看同学的示范，认真的听教师的讲解。在教师的组织学 下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。在教师总反 结后认识到游戏中存在的问题能积极的纠正，并更好的完成游戏。 思 备课时间2011年8月31日 上课时间2011年9月5 日 总第 3课时 课题 第3课长绳 短绳 本课第1课时 三维 在刻苦的锻炼过程中掌握技能 课前准备: 目标 长绳和短绳若 干 课型:新授 重点 在练习的过程中能很好的衔接 难点 备注 教 学 过 程 明确目标、课前预习: 教师活动:1.教师提出队列练习的要求。 2.组织齐步走的队列练习 3.组织反口令练习 教师提出队列学生活动:1.认真、积极的完成齐步走的队列练习 练习的要求。 2.完成反口令的队列 质疑探究、交流展示: 重 点:能够很熟练进行短绳练习 难 点:在练习的过程中能很好的衔接 教师活动:1.提出长绳的练习的要求 2.分发长绳、分组别、指定场地练习 提出长绳的练 3.组织学生练习 习的要求组织 4.组织学生进行3分钟的长绳练习。 学生练习 5.讲解“拉马”的练习方法 6.组织2人一组的拉马练习 7.组织50次短绳的练习 8.进行一分钟的短绳练习 学生活动:1.认真的完成长绳的练习，提高和同伴的连接能力 2.积极的参与到3分钟的练习 3.在广播操的复习中要使自己的动作到位。 4.和同伴合作完成拉马的练习 分发长绳、分 5.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。 组别、指定场组 织: 地练习 反馈检测、课后训练: 提出长绳的练教师活动:教师提出放松的要求 习的要求 组织放松 学生活动:尽情的放松身体 在广播操的复组织:成四列横队，成广播体操队伍散开—走 习中要使自己 1、课后小结 的动作到位 2、安排回收器材 教师提出放松 3、师生告别 的要求 组织放松 教 学生完成反口令的队列练习，认真、积极的完成齐步走的队列练习， 学 积极的参与到3分钟的长绳练习，能够很熟练进行短绳练习，在练习反 的过程中能很好的衔接，少部分学生的积极性不高 思 备课时间 2011年8月 31日 上课时间2011年 9月 7日 总第4 课时 课题 第4课自然地形跑 本课第1课时 三维 在艰苦的环境中锻炼自己的意志 课前准备: 目标 课型:新授 重点 在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节 难点 备注 教 学 过 程 明确目标、课前预习 有趣的队列练习 教师活动: 1.提出队列练习的要求 2.组织齐步走的练习 组织齐步走的 3.讲解反口令练习的要求与要求,组织练习 练习 提出队列练习学生活动: 的要求 1.在教师的指挥下完成齐步走的练习 2.认真、积极的进行反口令练习 师指挥的同时质疑探究、交流展示: 注意纠正学生重点: 在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节 的错误动作 难点:在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去 教师活动: 1.提出游戏“大鱼网”的要求 2.讲解游戏的方法 3.组织全班同学为一大组进行游戏 提出游戏“大 4.教师随时对游戏进行调控 鱼网”的要求 5.组织以小组为单位自主进行柔韧的练习 教师随时对游 6.分两组进行大鱼网的游戏 戏进行调控 7.提出以小组为单位进行自然地形跑 组织全班同学 8.组织学生自主的组合分成若干小组，明确小组的职责。 为一大组进行 9.在小组长的带领下进行自然地形 游戏 学生活动: 1.在教师的带领下进行集体游戏 2.在小组长的带领下自主的进行柔韧练习 3.分组合作进行游戏 4.自主的寻找伙伴并民主的推选小组长 5.在小组长的带领下进行自然地形练习 分组合作进行 游戏 归纳整理、拓展提高: 教师活动: 提出素质练习的要求 组织素质练习 学生活动: 教师提出素质自主的进行 练习的要求 组织: 散点队形 组织素质练反馈检测、课后训练: 习 放松操:《melody’s athm》(伴唱) 学生成四列横组织:学生成四列横队集合;成广播操队伍散开----走 队集合;成广 播操队伍散1、课后小结 开，做放松操 2、安排回收器材 3、师生告别 教 学生理解游戏的方法和要求小组合作进行游戏。以小组为单位进行一学 分钟的团体总成绩的比赛，自主的完成各项熟练性的练习。认真 听反 教师讲清楚游戏的方法规则，围成一圈做游戏，参与的积极性高。 思 备课时间2011年8月31日 上课时间2011年9月 8日 总第 5 课时 课题 第5课 游戏“大鱼网” 踢毽 本课第1课时 三维 游戏“大鱼网”踢毽，小组合作完成练习 课前准备: 目标 毽子 重点 左脚也能熟练的进行毽子练习 难点 左右脚能熟练进行盘踢练习 备注 教 学 过 程 明确目标、课前预习: 教师活动:1.提出游戏的要求 提出游戏的 要求分成六 2.讲解游戏的方法与要求。 大小组进行 游戏 游戏的方法:全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组 休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网， 第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。 理解游戏的 3.分成六大小组 方法和要求 4.组织游戏 小组合 作进行游戏 5.对游戏进行调控，使游戏更加的生动。 学生活动:1.理解游戏的方法和要求 2.小组合作进行游戏 提出毽 3.注意在游戏的安全 子的练习要 求 质疑探究、交流展示: 让学生根据 重 点: 左脚也能熟练的进行毽子练习 要求进行练 习 难 点:左右脚能熟练进行盘踢练习 教师活动:1.提出毽子的练习要求 2.组织右脚的30个熟练性练习 3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 4.组织左脚的50个熟练性练习 以小组 为单位进行5. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 一分钟的团 体总成绩的6.组织进行50个的盘踢熟练练习 比赛 7.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 学生活动:1.自主的完成各项熟练性的练习 2.发挥自己的最好的成绩，合作完成比赛，勇创好成绩。 反馈检测、课后训练: 自主的完成 各项熟练性反应游戏 的练习 规则:所有学生走成一圈，然后听老师喊:往前走，往后退，往前跑，倒着跑等来提高判断能力。 组织:学生围成一个圆圈。 教师讲清楚1、课后小结 游戏的方法 规则，学生围2、安排回收器材 成一圈做游 戏 3、师生告别 教 教师提出游戏“大鱼网”的要求,教师随时对游戏进行调控,组织全学 班同学为一大组进行游戏,讲解游戏的方法,学生在教师的带领下进反 行集体游戏,分组合作进行游戏,学生参与的积极性很高，身体得到思 了锻炼，但是少说的学生的体能达不到要求 备课时间2011年 9 月2日 上课时间2011年9 月 12日 总第 6 课时 课题 第6课队列练习 本课第1课时 三维 队列练习 游戏:老鹰抓小鸡 接力 ，小组 课前准备:操目标 合作在游戏中完成跑的练习. 场 接力棒四 根 重点 在游戏中学会相互的合作完成练习 难点 备注 教 学 过 程 明确目标、课前预习: 一、队列练习、提高团体的认识 提出队列练习教师活动:1.教师提出队列练习的要求 的要求 讲解队列练习 2.讲解队列练习的方法 的方法 3.组织队列练习 学生活动:1.知道队列练习的方法 知道队列练习 的方法、积极 2.积极的进行队列练习 的进行队列练 习 组 织: 纵队和横队 质疑探究、交流展示: 重 点:在游戏中学会相互的合作完成练习 难 点:提高小组合作的效率 教师活动:1.把全班分成人数相等的六小组 把全班分成人 2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求 数相等的六小 组 3.组织游戏老鹰抓小鸡 提出小组进行 老鹰抓小鸡的 4.提出游戏的要求 的要求，进行 游戏 5.组织学生布置游戏场地 6.组织游戏 学生活动: 1.在小组中民主的选举小组长 2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏 3.小组合作布置场地 选举小组长 4.在小组中决定接力的顺序 在小组长的带 领下进行小组 5.进行游戏 合作的游戏 组 织:以小组为单位练习 反馈检测、课后训练: 放松操: 1、肩关节运动 2、俯背运动 3、跳跃运动 4、整理 运动 组织学生做放组织:成四列横队散开—走 松操，师生一1、课后小结 起做 2、安排回收器材 3、师生告别 学生对传接棒的方法不够熟练，应多讲多练。让学生在游戏中掌握传接棒的方教 法。在游戏中学生乐意接受教师指导与安排。 学 反 思 备课时间2011年 9 月 7 日 上课时间 2011 年 9月13日 总第 7 课时 课题 第7课 游戏 短绳 本课第1课时 三维 游戏 短绳 课前准备: 目标 在自主的练习中提高跳绳的成绩 短绳 重点 在合作中掌握短绳的技能 难点 备注 教 学 过 程 明确目标、课前预习: 有趣的小游戏 教师活动:1.提出队列练习的要求 提出游戏练习 2.组织队列练习. 的要求、讲解 游戏的方法 3.提出游戏练习的要求、讲解游戏的方法 4.组织游戏 学生活动:1.积极的投入到游戏中去. 大胆的为同伴 进行示范 2.大胆的为同伴进行示范 3.全身心的投入到游戏中去。 组 织: 质疑探究、交流展示: 重 点:在合作中掌握短绳的技能 组织进行柔韧 的练习 难 点:在合作中提高短绳技能 进行一种角力 的小游戏 教师活动:1.组织进行柔韧的练习 2.在示范进行一种角力的小游戏之后请同学们 自己和同伴想一种游戏。 3.组织游戏 提出进行短绳 4.提出短绳的练习。(和同伴一起享受自己学 冠军赛的要求 会的短绳的方法) 讲解方法 5.组织进行原地的展示。 6.提出进行短绳冠军赛的要求，讲解方法 7.组织比赛 积极的探求 “角力”的游学生活动:1.和同伴一起进行柔韧的练习。 戏方法 2.积极的探求“角力”的游戏方法。 3.和同伴探求短绳的各种练习方法 4.积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去。 提出放松的要反馈检测、课后训练: 求 进行放松 教师活动:1.提出放松的要求 2.进行放松 学生活动:相互的进行放松 1、本课小结 做好课堂中的2、回收器材 活动评价 3、师生告别 教 学生根据教师提出游戏练习的要求、讲解的游戏的方法，大胆的为同学 伴进行示范，组织进行柔韧的练习，进行一种角力的小游戏;能根据反 提出的进行短绳冠军赛的要求，以及方法，积极参加短绳冠军赛，参思 与的积极性高。 备课时间 2011年9月 7 日 上课时间2011 年 9月14 日 总第 8 课时 课题 第8课 游戏 30米冠军赛 本课第1课时 三维 在各种练习中提高跑的能力,游戏 30米冠军 课前准备: 目标 赛 重点 在练习中提高自己的奔跑能力 难点 备注 教 学 过 程 明确目标、课前预习: 一、集体游戏、提高兴趣 提出队列练教师活动:1.提出队列练习的要求 习的要求组织 2.组织队列练习 队列练习 3.提出游戏的练习要求 4.讲解游戏《找朋友》的方法 提出游戏的 5.组织游戏 练习要求讲解学生活动:1.懂得队列的重要性 游戏《找朋友》 2.积极的进行队列练习 的方法 3.理解和掌握游戏的方法和规则。 4.投入到游戏的联系中去 组 织: 质疑探究、交流展示: 重 点:在练习中提高自己的奔跑能力 提出小组自难 点:在练习中能和同伴合作完成练习 主的进行跑的教师活动:1.提出小组自主的进行跑的准备活动 准备活动，组 2.组织小组自主的进行练习 织小组自主的 3.提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的游戏 进行练习 4.组织学生进行自创的小型游戏 5.提出30米冠军赛的要求的要求 6.组织比赛 学生活动:1.自主的进行准备活动 2.自主的进行奔跑小游戏的创编和练习 积极的投入 3.积极的投入到30米冠军赛的比赛中去。为自己 到30米冠军赛的小组的荣誉而努力 的比赛中去，组 织: 为自己的小组反馈检测、课后训练: 教师活动:提出放松的要求 的荣誉而努力 组织放松练习 学生活动:进行放松 组 织:自由散开 提出放松的1、本课小结 要求 2、收回器材 3、师生告别 组织放松练习 教 学生能根据教师提出队列练习的要求进行队列练习，根据游戏的练习学 要求及游戏《找朋友》的方法，积极参加游戏;积极进行小组自主的反 进行跑的准备活动，较积极的参加小组自主的练习，积极的投入到 思 30米冠军赛的比赛中去，为自己的小组的荣誉而努力 备课时间 2011年9 月15 日 上课时间201 1年9月19日 总第 9 课时 课题 游戏:障碍赛跑 积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。组织学本课第1课时 三维 生在组长的组织下尝试过障碍，用自己觉得最好、 课型:新授 最安全的过障碍方法进行游戏比赛 目标 学生的身体协调能力对学习障碍赛跑的影响 课前准备: 重点 障碍器具 难点 备注 教 学 过 程 明确目标、课前预习: 教师活动:1、组织学生集队、队列练习。 组织学生集2、组织学生利用跳绳进行准备活动。 队、队列练习 3、组织学生柔韧练习。 学生活动:1、体育委员整队，检查出席人数。 组织学生利用 跳绳进行准备 2、在小组长的带领下进行分队、并队走。 活动 3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定 数跳。 4、听口令进行柔韧练习。 * * * * * * 学生在小组长* * * * * * 的带领下进行 * * * * * * 列队、并队走 * * * * * * * * * * * * 质疑探究、交流展示: 教师活动:1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。 2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。 布置学生取器 3、提示学生调整障碍。 材，并提出布 置场地的要求 4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。 学生活动:1、按要求取器材，并把场地布置好。 组织学生在组2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。 长的组织下尝 试过障碍 3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。 4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。 组织学生进行 障碍游戏，并5、总结自己小组过障碍跑的情况。 作好小结 组 织:分三大组进行 ****** ******* ****** ******* 分三个小组在 ****** ******* 组长的组织下反馈检测、课后训练: 有序在进行尝 试练习 儿童健美操:(自编的) 组织:成四列横队，散开—走 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别 教 积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。组织学生在组长的组织下学 尝试过障碍，用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛，反 大多数的学生积极参与，有较好的表现，少数学生积极性不高，锻炼思 的效果不好 备课时间2011年9月15日 上课时间 2011年9月21日 游戏:大渔网、黄河长江、绕物接力 总第 10 课时 课题 积极参与游戏活动，发展跑的能力， 本课第1课时 三维 绕物接力练奔跑，进行大渔网游戏，锻炼学生的反 课前准备: 应能力，及身体素质。 目标 操场 反应能力对游戏的影响程度 重点 课型:新授 难点 备注 教 学 过 程 明确目标、课前预习: 教师活动:1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生进行大渔网游戏。 3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。 提出柔韧练习学生活动:1、体育委员整队，检查出席人数。 要求，组织学 生进行练习，2、听口令进行二路纵队行进走。 并巡回指导 3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。 4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。 组 织:六列横队、小组分散 质疑探究、交流展示: 讲解游戏的方教师活动:1、讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙 法和规则，指伴、找到自己所站的位置)组织学生分组。 定各组的名称 2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。 3、组织学生进行游戏。 4、向学生阐述这个游戏的作用。 自主选择伙伴 学生活动:1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位 置站好。 积极参与游 戏，体验快速2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。 起动 3、积极参与游戏，体验快速起动。 启发学生合理 4、认真了解这个游戏对短跑的作用。 安排小组力组 织:二列横队 量，组织学生 比赛 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 反馈检测、课后训练: 按次序尝试游教师活动:1、启发学生制定游戏规则。 戏，体验轻松 2、组织学生尝试游戏。 自然的快跑 3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。 学生活动:1、积极参与规则的制定。 2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。 3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比 赛胜利。 组 织: 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别 场地器材:操场 教 学生能够仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。明学 确游戏规则、明确自己一队的代号。积极参与游戏，体验快速起动。反 认真了解这个游戏对短跑的作用。参与的积极性很高。 思 三维案 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 时间, 2011年 9月 16日 上课时间,2011年9月22日 课 题 总 11 课时 实心球 接力练习 学习实心球 接力练习，掌握实心球的投掷方法;学本课 1教时 习接力练习，学生在合作练习中掌握技能，使身体素质 得到锻炼 三维目标 课前准备: 实心球、接力棒 重 点 背弓弯的程度 课型:新授 难点 教 学 过 程 备 注 明确目标、课前预习: 提出队列练习快乐的游戏 的要求 教师活动:1.提出队列练习的要求 2.组织队列练习 组织队列练习 3.提出游戏练习的要求 4.组织游戏 学生活动:1.和同伴合作完成队列练习 2.积极的进行游戏的练习 质疑探究、交流展示: 教师提出教师活动:1.教师提出实心球的练习要求 实心球的练习 2.示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解 要求 3.组织进行徒手的练习 示范徒手 4.提出借助排球进行前抛的练习 的动作,同学们 5.组织小组进行自主的进行练习 观察后进行动 6.组织进行小结 作的讲解 学生活动:1.积极、大胆的进行发言。 2.自主的进行徒手模仿练习 3.小组自主的进行练习 4.大胆发言，总结自己的经验 归纳整理、拓展提高: 提出接力练习教师活动:1.提出接力练习的要求 的要求 2.讲解接力的方法 组织练习。 3.组织练习。(方法:做25个仰卧起坐后进行10米 的往返蛙跳) 学生活动: 1.懂得练习的方法 2.小组合作积极的投入比赛中去。 讲解接力的方 组 织:成四列横队 法 反馈检测、课后训练: 1、肩关节运动 2、腰部运动 3、体侧运动 4、体转运动 5、俯背运动 6、整理运动 组织:学生自由散开。 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别 教 教师提出实心球的练习要求，示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解，只学 有在明确要求，看过示范的情况下才能够掌握动作的要领，才能够正确掌握动作，反 在今后的三维中对一些能做示范的地方，尽可能的作出示范 思 三维案设计时间,2011年9月19日 上课时间,2011年9月26日 课 题 总12 课时 篮球活动 学习篮球，在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现本课 1 教时 勇于拼搏不言败的良好风貌 三维目标 课前准备: 篮球 几种不同运球的动作方法和要求 课型:新授 重 点 难点 教 学 过 程 备 注 明确目标、课前预习: 集合队伍，检查 学生着装和身教师活动:1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。 体状况 2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。 3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。 学生活动:1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。 讲解示范游戏 的方法规则，组 2. 集中注意力，认真进行队列队型练习。 织学生进行游3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。 戏活动 质疑探究、交流展示: 重 点:几种不同运球的动作方法和要求 组织学生成圆难 点:练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作 型站立，进行运 教师活动:1. 组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使 球和捅球的游学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。 戏 2. 组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习(一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数)。 组织学生进行 3. 组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，运球接力比赛 在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。 4.评价学生的练习情况(学生学习积极性的体现和自己对技 术的掌握) 评价学生的练 学生活动:1.掌握规则，全力投入游戏中去。 习情况 2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。 组 织:如图: xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 老师通过学生 的练习情况，总 xxxxxxxxxx 结出他们还存 在的不足，鼓励 学生不断努力，反馈检测、课后训练: 提高自己的运 球水平 教师活动:老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。 学生活动:在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要 很快提高自己的运球能力。 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别 教 学生能够快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课，集中注意力，认真进行队学 列队型练习。能够按照几种不同运球的动作方法和要求去运球，参与的积极性较反 高，身体素质得到了锻炼，但是少数学生精力不够集中，跟不上节奏。 思 备课时间 2011年9月19 日 上课时间 2011年9月28日 总第 13 课时 课题 实心球 短跑 提高学生的反应能力，在游戏中提高奔跑的速本课第1课时 三维目标 度，进一步学习投掷方法。 课前准备: 实心球 知道实心球的投掷的方法和在练习中提高短跑的课型:新授 重点 速度 难点 备注 教 学 过 程 明确目标、课前预习: 提出小游教师活动:1.提出小游戏《长江、黄河》 戏《长江、黄 2.把同学们分成两队 河》 3.组织游戏 把同学们分成学生活动:1.明白游戏的方法和规则 两队 2.按要求分组 3.积极的投入到游戏中去 组织游戏 组 织: 质疑探究、交流展示: 重 点: 知道实心球的投掷的方法和在练习中提高短跑 的速度 难 点:在练习中提高跑的速度 提出进行短跑教师活动:1.提出进行短跑的练习要求 的练习要求 2.自主进行柔韧的练习 组织进行让距 3.组织进行让距跑的练习 跑的练习 4.组织进追球跑的练习 5.提出实心球练习的要求 组织进追球跑 6.组织小组进行徒手的练习 的练习 7.组织小组进行投掷绳结的练习 提出实心球练 8.组织进行集体的实心球的练习 习的要求 学生活动:1.自主的进行柔韧练习 2.努力，认真要追上前面的同学 在徒手和绳结 3.进最大的努力追上滚动的球 的练习中掌握 4.积极的作好专项准备活动 投掷的用力顺 5.在徒手和绳结的练习中掌握投掷的用力顺序 序和动作的方和动作的方法 法 6.积极的进行实心球的投掷练习 组 织: 反馈检测、课后训练: 健美操:(自编) 组织:成四列横队，散开---走 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别 教 教师提出实心球的练习要求，示范徒手的动作,同学们观察后进行动学 作的讲解，只有在明确要求，看过示范的情况下才能够掌握动作的要反 领，才能够正确掌握动作，在今后的三维中对一些能做示范的地方，思 尽可能的作出示范 备课时间 2011年9 月20 日 上课时间 2011年9月29日 总第 14 课时 课题 接力跑 实心球 组织学生进行接力跑的练习，继续巩固接力的方本课第1课时 三维目标 法，培养学生之间的合作意识，进行实心球的练习， 课型:新授 锻炼学生的身体素质。 同伴之间的协作能力 课前准备: 重点 实心球 做好同伴之间的协作 难点 备注 教 学 过 程 明确目标、课前预习: 教师提出 小游戏《石头、 有趣的小游戏 剪子、布》练教师活动:1.教师提出小游戏《石头、剪子、布》练习的 习的方法 方法 2.讲解游戏的方法 掌握游戏 3.组织游戏 的方法 学生活动:1.知道游戏的方法，掌握游戏的方法 和同伴进 2.和同伴进行游戏 行游戏 组 织: 质疑探究、交流展示 合作接力跑 提出跑的教师活动:1.提出跑的练习要求 练习要求 2.组织学生布置场地 组织接力的练 3.以小组为单位进行柔韧和专项的练习 习 4.组织接力的练习 5.组织比赛 学生活动: 1.按照教师的要求进行场地的布置 2.和同伴认真的作好准备活动 3.积极的进行练习 4.努力的比赛，为自己的小组而努力 组 织: 归纳整理、拓展提高: 提出实心球的 掌握技能 练习要求 教师活动: 1.教师提出实心球的练习要求 提示上次课存 2.提示上次课存在的问题。 在的问题组织 3.组织进行练习 进行练习 4.组织过关的练习 学生活动:1.对比上次课自己的动作 2.进行练习 3.积极的 证明 住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问 自己的实力 反馈检测、课后训练: 放松身心 健美操:(自编) 组织:成四列横队，散开---走 1、课后小结 2、安排回收器材 教 学生进行接力跑的练习，继续巩固接力的方法，培养学生之间的合作 意识，进行实心球的练习，锻炼学生的身体素质。学 反 思 备课时间 2011年9月28 日 上课时间2011年10月8日 总第 15 课时 课题 跳短绳 组织学生跳短绳练习，进行不同姿势的跳绳练本课第1课时 三维目标 习:向前跳短绳、向后跳短绳、交叉跳短绳、两人课型:新授 带跳短绳、两人一组一摇一跳练习、两人一组双摇 跳短绳等。掌握跳短绳的技巧与方法，在跳绳活动 中体验合作。 重点 在跳绳活动中体验合作 课前准备: 短绳 学生创新精神，以及对跳绳的掌握程度对跳花样跳难点 绳的影响。 备注 教 学 过 程 明确目标、课前预习: 组织学生绕场跑，活动身体 质疑探究、交流展示: 讲解练习花样跳绳、体验合作 要求和间歇要教师活动:1、讲解练习要求和间歇要求，用音乐来组织学生进行练习。 求，用音乐来 2、组织学生合作学练习、并对学生的练习作评 组织学生进行价。 学生活动:1、按老师要求进行不同姿势的跳绳练习:向前练习。 跳短绳、向后跳短绳、交叉跳短绳、两人带跳短绳、两人一组一摇一跳练习、两人一组双摇跳短绳等。每一次的跳绳时间约 为1分至2分钟，每次间歇自然小组完成一个组合图案:树、鱼、船、房子、创意图等。 组 织:自主分散，小组集中 组织学生布置归纳整理、拓展提高: 场地 自主游戏，体验快乐 提出场地布置 教师活动:1、提出场地布置的要求:一定的距离，用绳布置三个树桩、一条小河、一面小旗、一个小山坡，小旗在终点。 的要求 2、组织学生布置场地。 3、组织学生游戏，体验在自己布置的场地上游戏的快乐。 4、组织学生交流:怎样理解合作, 组织学生交 学生活动:1、认真听清场地布置要求，小组商量讨论如何流:怎样理解来分配合作布置场地。 合作 2、每个小组按商量的要求布置好场地。 3、积极地参与游戏:绕树桩、越小河、跳小山绕红旗。 教师提出 4、每个小组交流，然后每个小组派代表交流，放松的要求 并回收器材。 组 织:分组游戏 组织放松 反馈检测、课后训练: 放松身心 教师活动:教师提出放松的要求 组织放松 学生活动:尽情的放松身体 组织:成四列横队，成广播体操队伍散开—走 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别 教 向前跳短绳、向后跳短绳、交叉跳短绳、两人带跳短绳、两人一组一 摇一跳练习、两人一组双摇跳短绳等。掌握跳短绳的技巧与方法，在学 反 跳绳活动中体验合作。 思 备课时间 2011年9月29 日 上课时间 2011 年10月10日 总第 16 课时 课题 实心球 接力 继续学习与练习实心球知道实心求投掷的方法 本课第1课时 三维目标 在练习中利用掌握的技术取得好成绩;继续进行接 课型:练习 力的练习，在激烈对抗中锻炼自己的身体。 知道实心求投掷的方法 重点 课前准备: 实心球 接力在知道方法的基础上练习实心球 难点 棒 备注 教 学 过 程 明确目标、课前预习: 教师提出游戏教师活动:1.教师提出游戏《贴大饼》的要求 《贴大饼》的 2.讲解规则和方法 要求 3.组织进行游戏 学生活动:1.知道游戏的方法和规则 讲解规则和方 2.积极的投入到游戏 法 质疑探究、交流展示: 重 点:知道实心求投掷的方法 组织进行游戏 难 点:在练习中利用掌握的技术取得好成绩 教师活动:1.教师提出实心求练习的要求 2.组织学生自主的进行专项的准备活动 3.组织学生和自己的好朋友一起进行徒手的练习 4.组织学用垒球进行模拟实心球投掷 教师提出 5.组织进行实心球的投掷练习 实心求练习的 6.划分等级线，组织练习 要求 学生活动:1.自主的进行准备活动 组织学生自主 2.和同伴一起进行徒手的练习 的进行专项的 3.以小组为单位进行垒球的模拟练习 4.集体进行实心球的练习 准备活动 5.利用等级线进行对自己的评估 组织学用组织学生练习 垒球进行模拟归纳整理、拓展提高: 实心球投掷 教师活动:1.教师提出接力练习的要求 2.组织学生利用实心球布置接力的场地 教师提出接力 3.组织学生熟悉接力场地 练习的要求 4.组织接力练习 学生活动:1.和同伴一起布置场地 组织接力 2.熟悉场地 练习 3.和同伴一起完成接力 组织学生利用组织学生活动 实心球布置接反馈检测、课后训练: 力的场地 健美操:(自编) 1、课后小结 2、安排回收器材 教 在练习中利用掌握的技术取得好成绩;继续进行接力的练习，在激烈学 对抗中锻炼自己的身体。 反 思 备课时间 2010年10月8 日 上课时间 11年 10月11日 总第 17 课时 课题 运球练习 进行各种运球练习掌握各种运球的方法和要领在本课第1课时 三维 练习中发扬坚忍不拔的良好品质 课型:新授 目标 掌握各种运球的方法和要领 课前准备: 重点 篮球 在练习中发扬坚忍不拔的良好品质 难点 备注 教 学 过 程 明确目标、课前预习: 教师活动:1、组织学生有秩序地进行拿球。 2、集合队伍，讲解该课的学习内容和要达到的 集合队伍，讲目标。 解该课的学习 3、带领学生进行胸前、头上点拨球练习和头部、腰部、跨下绕球练习，熟悉球性，激发起学生的练习兴趣。 内容和要达到 学生活动:1、能够有秩序地进行拿球，表现出积极进取的 目标 精神。 2、细心聆听观察老师的讲解示范，对老师的动作有一种欲望，并能积极进行模仿练习，在练习中能够严格要求自己，做到尽量不掉球。 组织学生有秩 组 织:四列横队: 序地进行拿球 质疑探究、交流展示: 重 点:掌握各种运球的方法和要领。 难 点:在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。 教师活动:1、由于学生拿到球后，比较兴奋，老师先做几个比较难的动作示范，再组织学生自由模仿练习。 老师先做 2、老师总结，万事开头难，鼓舞学生的斗志，几个比较难的激发学生学习的欲望，再讲解示范简单的动作方法，组织学生练习。(原地左、右手变向运球练习，原地左、右手高、低运动作示范，再球练习，原地左右手交替运球练习。) 组织学生自由 3、讲解示范运球急停急起练习，组织学生进行尝试，体验运动中运动和静止的变化，应如何做才能较好控制 好自己的球。 模仿练习。 学生活动:1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模 仿练习，。 2.通过老师的讲解，对篮球练习充满细心，斗志昂扬。 3.练习中能够相互观察比较，坚持不懈，认真积极完 成老师交代的任务，并且对自己的练习表现感到满意。 总评此次课上教师活动:总评此次课上学生的练习情况，对表现突出的 同学进行表扬和鼓励。 学生的练习情 组 织:原地运球时队列同上，行进间绕篮球场进行。 况，对表现突归纳整理、拓展提高: 出的同学进行 教师活动:组织学生进行短绳练习，并回收器材 表扬和鼓励。 学生活动:认真完成短绳的练习，积极回收器材。 场地器材:篮球场一片、篮球36个、短绳36根 反馈检测、课后训练: 健美操:(自编) 组织:成四列横队，散开---走 1、课后小结 2、安排回收器材 教 进行各种运球练习掌握各种运球的方法和要领在练习中发扬坚学 忍不拔的良好品质 反 思 备课时间 2011年10月8 日 上课时间 11 年 10月13日 总第 18课时 课题 篮球活动 练习几种不同运球的动作方法，要求练习中能本课第1课时 三维 够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作相互激 课型:练习 励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风目标 貌 几种不同运球的动作方法和要求 课前准备: 重点 篮球6个 练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密难点 切合作 备注 教 学 过 程 明确目标、课前预习: 组织学生继续教师活动:1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。 学习四列横队2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练 和二列横队转习。 换的退步练习 3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。 学生活动:1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。 2. 集中注意力，认真进行队列队型练习。 集合队伍，检3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力查学生着装和 量。 身体状况 组 织:练习队型如图: xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 质疑探究、交流展示: 重 点:几种不同运球的动作方法和要求 难 点:练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密 切合作 教师活动:1. 组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游 戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，组织学生成圆调动学生学习的自主性。 型站立，进行 2. 组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习(一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数)。 运球和捅球的 3. 组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风 游戏 格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。 4.评价学生的练习情况(学生学习积极性的体 现和自己对技术的掌握) 组织学生进行学生活动:1.掌握规则，全力投入游戏中去。 2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练运球接力比习，体现出相互激励和促进的精神劲头。 赛，要求要赛归纳整理、拓展提高: 出风格赛出水 教师活动:老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。 平 反馈检测、课后训练: 健美操:(自编) 组织:成四列横队，散开---走 教 要求练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作相互激学 励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌 反 思 备课时间2011年10 月9日 上课时间11 年 月 日 总第 19 课时 课题 10米×4往返跑 10米×4往返跑在快跑中完成动作 本课第1课时 三维 知道练习的方法，能很好的完成练习。 课型:新授 目标 知道练习的方法 课前准备: 重点 能很好的完成练习 难点 备注 教 学 过 程 明确目标、课前预习: 教师活动:1.教师提出游戏《老鹰抓小鸡》的要求 2.组织分组 教师提出 游戏《老鹰抓 3.进行游戏 小鸡》的要求 学生活动:1.知道游戏的方法 组织分组 2.和自己小组的同伴进行游戏 3.注意安全 组 织: 归纳整理、拓展提高: 教师提出练习重 点:知道练习的方法 的要求 难 点:能很好的完成练习 和同学一起布 置场地 教师活动:1.教师提出练习的要求 组织进行练习 2.和同学一起布置场地 组织50米的练 3.组织进行练习 习跑 4.组织50米的练习跑 学生一起布置 练习的场地 学生活动: 1.知道练习方法 知道练习方法 2.一起布置练习的场地 3.进行练习 进行50米的练 4.进行50米的练习 习 组 织: 反馈检测、课后训练: 健美操:(自编) 组织:成四列横队，散开---走 1、课后小结 2、安排回收器材 教 知道练习的方法，能很好的完成练习。 学 反 思 备课时间2011年10月9日 上课时间 11年 月 日 总第 20 课时 课题 学习足球 学习足球，理解脚对球的控制对学习足球的影响，本课第1课时 三维 向同伴展示自己学会的技能 课型:新授 目标 脚对球的控制对学习足球的影响 课前准备: 重点 足球 脚对球的控制对学习足球的影响 难点 备注 教 学 过 程 明确目标、课前预习: 教师提出学生教师活动:1.教师提出学生自主准备活动的要求 自主准备活动 的要求 2.组织寻找自己的伙伴 3.进行准备活动 组织寻找自己学生活动:1.寻找伙伴 的伙伴 2.自主的进行准备活动 进行准备活动 组 织: 归纳整理、拓展提高: 教师提出进行教师活动:1.教师提出进行足球练习的要求 足球练习的要 2.组织女生寻找一个男生做自己的师傅 求 3.讲解足弓推球的方法 4.组织在男生的帮助下进行练习 组织女生寻找 5.进行巡回的指导 一个男生做自 己的师傅 6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同学 7.组织练习内脚背的大力开球 学生活动:1.寻找自己喜欢的师傅 讲解足弓推球 的方法 2.和师傅一起进行足弓推球的练习 3.细心的学会自己师傅教授的技巧 组织在男生的 4.练习内脚背的大力开球 帮助下进行练组 织: 习 反馈检测、课后训练: 寻找自己喜欢健美操:(自编) 的师傅 组织:成四列横队，散开---走 1、课后小结 和师傅一起进2、安排回收器材 行足弓推球的 练习 教 学习足球，理解脚对球的控制对学习足球的影响，向同伴展示自学 己学会的技能 反 思 备课时间 2011年 月 日 上课时间 11 年 月 日 总第21 课时 课题 学习足球 继续学习足球，学习足弓推球的方法，练习内脚背本课第2课时 三维 的大力开球 课型:新授 目标 学习足弓推球的方法 课前准备: 重点 足球 练习内脚背的大力开球 难点 备 注 教 学 过 程 明确目标、课前预习: 教师活动:1.教师提出学生自主准备活动的要求 2.组织寻找自己的伙伴 教师提出学生 3.进行准备活动 自主准备活动学生活动:1.寻找伙伴 的要求，组织寻 找自己的伙伴， 2.自主的进行准备活动 进行准备活动 组 织: 归纳整理、拓展提高: 教师活动:1.教师提出进行足球练习的要求 教师提出进行 2.组织女生寻找一个男生做自己的师傅 足球练习的要 3.讲解足弓推球的方法 求 4.组织在男生的帮助下进行练习 组织女生寻找 5.进行巡回的指导 一个男生做自 6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同学 己的师傅 7.组织练习内脚背的大力开球 学生活动:1.寻找自己喜欢的师傅 讲解足弓推球 2.和师傅一起进行足弓推球的练习 的方法 3.细心的学会自己师傅教授的技巧 组织练习内脚 4.练习练习内脚背的大力开球 背的大力开球 组 织: 进行巡回的指反馈检测、课后训练: 导 健美操:(自编) 组织:成四列横队，散开---走 1、课后小结 2、安排回收器材 本节课进行足弓推球的练习，练习内脚背的大力开球，学生能够积极教 参与练习，男女生合作较好，练习积极，并且能够取得较好的效果。学 少数的学生动作放不开，不到位，对于这些学生要进行个别的辅导。 反 思 备课时间2011年 月 日 上课时间 11 年 月 日 总第22 课时 课题 投掷 短跑 教师组织学生练习投掷垒球活动,训练学生的投掷本课第1课时 三维 能力，以及投掷技巧。进行50米短跑练习，进行 课型:新授 身体基本素质的训练，提高学生的爆发能力。 目标 组织学生练习投掷垒球活动 课前准备: 重点 垒球 进行50米短跑练习 难点 备 注 教 学 过 程 明确目标、课前预习: 教师提出游戏教师活动:1.教师提出游戏《丢沙包》的要求 《丢沙包》的 2.分组、分发器材 要求 3.组织游戏 分组、分发器学生活动:1.知道游戏的要求 材 2.领取器材 组织游戏 3.进行游戏 组 织: 质疑探究、交流展示: 教师组织准备教师活动:1.教师组织准备活动 活动 2.提出练习垒球的要求 3.分发器材 提出练习 4.组织练习 垒球的要求 5.提出过关的练习要求 分发器材 6.组织进行练习 学生活动:1.知道练习的目的 组织练习 2.领取器材 3.在教师指挥进行练习 4.进行过关的练习 组 织: 教师提出短跑 归纳整理、拓展提高: 的练习的要求 教师活动:1.教师提出短跑的练习的要求 2.组织进行50米的短跑练习 组织进行50米 3.组织进行弯道跑练习 的短跑练习 学生活动:1.进行50米的短跑练习 2.进行弯道跑的练习 组 织: 反馈检测、课后训练: 健美操:(自编) 组织:成四列横队，散开---走 1、课后小结 2、安排回收器材 这节课继续学习足球，学习足弓推球的方法，练习内脚背的大力开球 教 学生学习积极性高，积极参与体育活动，练习足球，大部分学生学习学 效果较好，能够在教师的指导下，进行足球练习，掌握足弓推球、内 脚背大力开球的方法。少数学生动作协调性不好，不能够掌握动作技反 巧，动作生硬 思 备课时间11 年 月 日 上课时间11 年 月 日 总第23 课时 课题 学习排球 学习排球，知道下手发球的方法，发球时能击准发本课第1课时 三维 球部位 课型:新授 目标 知道下手发球的方法 课前准备: 重点 排球 发球时能击准发球部位 难点 备 注 教 学 过 程 明确目标、课前预习: 教师提出 垫球 练习的要求 教师活动:1.教师提出练习的要求 组织学生 2.组织学生自主的进行 自主的进行 3.教师帮助纠正错误的动作 4.组织进行对垫和抛垫 教师帮助学生活动:1.知道的练习要求 纠正错误的动 2.自主的进行练习 作 3.在教师的帮助下进行练习 4.和同伴进行对垫和抛垫 组织进行组 织: 质疑探究、交流展示: 对垫和抛垫 重 点:知道下手发球的方法 教师示范发球难 点:发球时能击准发球部位 五次 教师活动:1.教师示范发球五次 组织学生总结 2.组织学生总结教师的示范动作 教师的示范动 3.教师讲解动作的要领并提出练习的要求 4.学生自主的进行练习 作 5.教师指点动作 教师讲解动作学生活动:1.仔细的观察教师的动作 的要领并提出 2.对教师的示范动作进行讲解 练习的要求 3.自主的进行练习 组 织: 归纳整理、拓展提高: 教师提出比赛教师活动:1.教师提出比赛《哪组的发球成功多,》 哪组的发球成 2.组织比赛 功多 学生活动:1.知道比赛的方法和要求 2.进行比赛 组织比赛 组 织: 反馈检测、课后训练: 健美操:(自编) 组织:成四列横队，散开---走 1、课后小结 2、安排回收器材 教 本节课教师组织学生练习投掷垒球活动，训练学生的投掷能力，以及学 投掷技巧。进行50米短跑练习，进行身体基本素质的训练，提高学反 生的爆发能力。学生参与的积极性高，认真进行练习，能够掌握动作思 技巧。身体素质得到了锻炼与提高。 备课时间11年 月 日 上课时间 年 月 日 总第24 课时 课题 跳高 本课第1课时 和同小组的伙伴一起进行跳高练习，知道一步过橡三维 皮筋的方法 课型:新授 目标 课前准备: 重点 知道一步过橡皮筋的方法 跳高器材 难点 作到过橡皮筋的两腿依次的顺序 备 注 教 学 过 程 明确目标、课前预习: 教师提出教师活动:1.教师提出进行腿部柔韧练习的要求 进行腿部柔韧 2.提出小组跳橡皮筋的要求 练习的要求 3.组织小组跳橡皮筋 提出小组跳橡学生活动:1.认真进行腿部的柔韧练习 皮筋的要求 2.知道小组跳橡皮筋的方法与要求 3.和同伴一起进行橡皮筋的练习 组 织: 组织小组质疑探究、交流展示: 跳橡皮筋 重 点:知道一步过橡皮筋的方法 难 点:作到过橡皮筋的两腿依次的顺序 教师提出练习教师活动:1.教师提出练习的要求 的要求 2.教师讲解过橡皮筋的方法示范动作 教师讲解过橡 3.组织学生和同伴一起进行过橡皮筋的练习 皮筋的方法示 4.要求相互的观察和纠正动作 范动作 5.组织学生展示自己的学会的动作 要求相互的观学生活动:1.知道练习的要求 察和纠正动作 2.仔细的观察教师示范的动作,明白动作的方 法 组织学生展示 3.和同伴一起进行练习 自己的学会的 4.相互的观察动作和纠正动作 动作 5.大胆的展示自己的动作 组 织: 归纳整理、拓展提高: 教师提出练习教师活动:1.教师提出练习要求 要求 2.组织学生进行腿部力量的练习 组织学生进行 3.组织进行放松 腿部力量的练学生活动:1.知道练习的方法 习和同伴一起 2.和同伴一起进行腿部力量练习 进行放松 3.和同伴一起进行放松 组 织: 反馈检测、课后训练: 健美操:(自编) 组织:成四列横队，散开---走 1、课后小结 2、安排回收器材 教 同小组的伙伴一起进行跳高练习，知道一步过橡皮筋的方法 学 反 思 备课时间:2011年 月 日 上课时间 年 月 日 总第25 课时 课题 原地侧面投掷垒球 培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神，本课第1课时 三维 知道体育课是集体性活动，能够做到配合与听从组 课型:新授 长的指挥，在练习中积极进取，勇于自我表现 目标 蹬转有力，挥臂快速 教具: 重点 垒球36个 蹬转与挥臂动作衔接连贯协调 难点 备 注 教 学 过 程 明确目标、课前预习: 组织学生进教师活动:1、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进行行铃儿响叮当原地踏步走和齐步走的练习。 集体舞练习 2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习(练习中，(练习中，无无固定队型，同学间可以相互自由组合，可以创编动作，只要固定队型，同能够跟上节拍)。 学间可以相互 3、带领学生进行专相准备活动练习。 自由组合，可学生活动:1、精神饱满，认真进行学做解放军练习。 以创编动作，2、积极与自己的同伴密切配合，充分展示自己的优美动作和只要能够跟上 创编动作，对自己所在组的合作练习感到满意。 节拍)。 组 织:如图: 质疑探究、交流展示: 重 点:蹬转有力，挥臂快速。 难 点:蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。 讲解示范投掷教师活动:1、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥 动作的方法要臂间的协调衔接，组织学生徒手模仿练习。 求，强调蹬转 2、组织各组学生在组长的带领下，到指定位置进行投掷练习，提示在练习中能够发扬互相帮助合作的集体精神。 和挥臂间的协 3、集中学生，对学生练习中存在的不足进行及时 调衔接，组织提示，再组织学生进行集体投掷练习，选出班级表现最好的几 学生徒手模仿名学生，最后选出我们的投掷大王。 学生活动:1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习。 练习，。 2.各组学生积极听从组长的指挥，相互间发扬团 结合作的良好作风，展示自己的投掷技能。 3.认真观察老师的示范，及时找出自己的不足。总评此次课集体练习中，敢于自我表现，充分展示自己的投掷本领。 上投掷练习情教师活动:总评此次课上投掷练习情况，对表现突出的同学 况，对表现突进行表扬和鼓励。 学生活动:总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。 出的同学进行组 织:各组成一列横队，在固定的位置上练习;后成四 表扬和鼓励。 列横队大集体练习。 归纳整理、拓展提高: 教师活动:打开录音机，提示学生自由自在地模仿各种会飞 的动物、昆虫、和飞机等的练习。 学生活动:跟随音乐自由自在练习和翱翔，充分放松自己。 反馈检测、课后训练: 健美操:(自编) 组织:成四列横队，散开---走 1、课后小结 2、安排回收器材 教 培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神，知道体育课是集体学 性活动，能够做到配合与听从组长的指挥，在练习中积极进取，勇于反 自我表现 思 备课时间 2011年 月 日 上课时间 年 月 日 总第 26课时 课题 垒球投掷 本课第1课时 三维 在垒球投掷中培养相互鼓励、学习和团结的 课型:新授 目标 精神并提高自己的投掷水平 教具: 重点 正确的挥臂发力动作顺序 垒球 难点 动作连贯协调，发力顺畅 备 注 教 学 过 程 明确目标、课前预习: 选出班级的教师活动:1、组织学生常规训练 领队人，带领2、选出班级的领队人，带领学生进行慢跑练习(强调学生的学生进行慢跑练习要求和注意事项)，并要求学生在慢跑结束后，进行身体练习(强调学各个部分的准备活动。 生的练习要求学生活动:1、体育委员整队，检查出席人数。 和注意事项)， 2、检查学生的身体和着妆情况，宣布课的内容。 并要求学生在 3、在领队的带领下进行慢跑练习，并积极进行准慢跑结束后，备活动。 进行身体各个组 织:如图(活动各关节活动时无固定队型) 部分的准备活Xxxxxxxxxxx 动。 xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 归纳整理、拓展提高: 重 点:正确的挥臂发力动作顺序 难 点:动作连贯协调，发力顺畅 教师活动:1、 2、老师讲解提示一到两种的跑跳组织学生每过垒球的练习方法，组织学生进行练习。 人拿一个垒 3、启发学生进行想象游戏，并进行练习尝试。 球，然后一组 4、带领学生进行进行徒手投掷练习，体会发发力同学在老师的的顺序和挥臂的正确方法。 指挥下放到指 5、组织学生进行投掷练习，老师针对学生的练习定地点，然后情况和个别学生的差异及时合理纠正学生存在的不足。 安排其他小组 6、对学生在练习中的表现给予积极合理的评价。 同样把球放在学生活动:1、在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。 原位。 2、能够充分进行游戏的创编活动，并对自己在活动中的表现 感到满意。 积极进行投掷3、积极进行投掷练习，并在练习中虚心接受老师的指导和同 练习，并在练学的帮助，以提高自己的投掷能力为目标。 习中虚心接受组 织:四列横队和四路纵队 老师的指导和反馈检测、课后训练: 健美操:(自编) 同学的帮助，组织:成四列横队，散开---走 以提高自己的1、课后小结 投掷能力为目 2、安排回收器材 标 教 在垒球投掷中培养相互鼓励、学习和团结的精神并提高自己学 的投掷水平 反 思 备课时间 2011年 月 日 上课时间 年 月 日 总第 27 课时 课题 多种游戏 本课第1课时 三维 在游戏比赛中发展跑的能力;培养学生 课型:新授 目标 动手动脑创编游戏的能力 教具: 重点 正确的快速跑动作。 球10个 难点 跑时做到动作协调、轻松 备 注 教 学 过 程 明确目标、课前预习: 组织学生教师活动:1、组织学生常规训练 常规训练 2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。 组织学生分组 学生活动:1、体育委员整队，检查出席人数。 游戏，参与学 2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。 生游戏 组 织:四列横队、分组游戏(练习队型如图) Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 质疑探究、交流展示: 重 点:正确的快速跑动作。 提出黄河长江难 点:跑时做到动作协调、轻松 游戏要求，组教师活动:1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。 织学生游戏 2、组织学生“人球赛跑”游戏。 学生活动:1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江， 体验快速的起动和灵敏的反应。 组织学生“人2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能球赛跑”游戏 力。 组 织:分组游戏 归纳整理、拓展提高: 提出小组活动教师活动:1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察 学生自主创编关于跑的游戏活动。 要求，安全要 2、引导学生展示，并组织学生共同活动。 求，鼓励和观3、小结。 察学生自主创学生活动:1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出 的要求，尝试新的游戏。 编关于跑的游 2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。 戏活动 3、相互交流展示创编的游戏。 组 织:活动队列 反馈检测、课后训练: 健美操:(自编) 组织:成四列横队，散开---走 1、课后小结 2、安排回收器材 教 在游戏比赛中发展跑的能力;培养学生动手动脑创编游戏学 的能力 反 思 备课时间 2011年 月 日 上课时间2011年 月 日 总第 28 课时 课题 跳高 本课第1课时 三维 和同伴一起练习、提高自己的跳跃能力 课型:新授 目标 教具: 重点 在过杆的过程中身体重心提高 跳高架 难点 蹬地力量不够 备 注 教 学 过 程 明确目标、课前预习: 教师提出小组教师活动:1.教师提出小组进行跳橡皮筋练习的要求 进行跳橡皮筋 2.组织分组 练习的要求 3.组织小组自主练习 4.组织学生自主的进行腿部的柔韧练习 组织小组自主学生活动:1.知道练习的目的 练习 2.分组 3.和同伴自主的进行练习 4.自主的进行腿部的柔韧练习 组 织: 教师提出练习质疑探究、交流展示: 重 点:在过杆的过程中身体重心提高 的要求 难 点:蹬地力量不够 分组过一定高教师活动:1.教师提出练习的要求 度的橡皮筋 2.分组过一定高度的橡皮筋 教师讲解过杆 3.教师讲解过杆时重心提高的注意点 时重心提高的 4.组织练习 注意点 5.同学示范 6.小结 组织练习 7.提高高度继续练习 提高高度继续学生活动:1. 知道练习的目的 练习 2.和同伴一起完成过想橡皮筋的练习 和同伴一起完 3.知道过杆时重心的重要性 成过想橡皮筋 4.认真观察示范 5.小认真小结 的练习 6.继续和同伴完成练习 知道过杆时重 组 织: 心的重要性 反馈检测、课后训练: 继续和同伴完健美操:(自编) 成练习 组织:成四列横队，散开---走 四、总结下课 1、课后小结 2、安排回收器材 教 能理解动作要领，完成动作。培养学生独立自主能力，乐学 于多次练习。 反 思 备课时间 2011年 月 日 上课时间 年 月 日 总第 28 课时 课题 跳高 本课第1课时 三维 和同伴一起练习、提高自己的跳跃能力 课型:新授 目标 教具: 重点 在过杆的过程中身体重心提高 跳高架 难点 蹬地力量不够 备 注 教 学 过 程 一、 导入练习氛围 教师提出小组教师活动:1.教师提出小组进行跳橡皮筋练习的要求 进行跳橡皮筋 2.组织分组 练习的要求 3.组织小组自主练习 4.组织学生自主的进行腿部的柔韧练习 组织小组自主学生活动:1.知道练习的目的 练习 2.分组 3.和同伴自主的进行练习 4.自主的进行腿部的柔韧练习 组 织: 二、 进入练习 教师提出练习重 点:在过杆的过程中身体重心提高 的要求 难 点:蹬地力量不够 分组过一定高教师活动:1.教师提出练习的要求 度的橡皮筋 2.分组过一定高度的橡皮筋 教师讲解过杆 3.教师讲解过杆时重心提高的注意点 时重心提高的 4.组织练习 注意点 5.同学示范 6.小结 组织练习 7.提高高度继续练习 提高高度继续学生活动:1. 知道练习的目的 练习 2.和同伴一起完成过想橡皮筋的练习 和同伴一起完 3.知道过杆时重心的重要性 4.认真观察示范 成过想橡皮筋 5.小认真小结 的练习 6.继续和同伴完成练习 知道过杆时重组 织: 心的重要性 三、放松身心 继续和同伴完健美操:(自编) 成练习 组织:成四列横队，散开---走 四、总结下课 1、课后小结 2、安排回收器材 教 能在小组内相互交流合作，共同体验动作要领。乐于多次学 重复练习。 反 思