感恩的习惯
小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前随我入城。学习之余,他每天总要画张画给我:或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!”
我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助,都能不忘了说谢谢。”我说:“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。”
小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月稿费。母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。
第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后,第一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。这让我悟得:原来家庭成员之间的爱,也需要
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感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望。耳濡rú)目染中,7岁的女儿亦学会了感恩。有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得,是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上,老师提问她的次数,竟因此增多了。她终于不再害羞,敢于举手发言了。
1、从文中找出表示下列意思的成语,写在括号里。4分)
A 耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉受得影响。()
B 自己认为所做的事情是理所当然的,心里很坦然。()
2、选择:文中划线的句子意思是说()。2分)
A 亲人之间,也不能心安理得地享受照料而不感恩。
B 亲人之间,可以心安理得地享受照料,不必感恩。
3、仔细阅读短文后填空。6分)
文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是:“(。)”短文写了侄儿向()感恩,“我”向()和()感恩,“我”的女儿向()感恩。
4、文中的我在父亲的一个动作,使父亲性格变了。这个动作是(),父亲的变化是由()变()。
请你用——画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。3分) 5、读了这篇短文,你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容,设计一条公益用语。2分)
答:。
参考答案:1、耳濡rú)目染理所当然2、A 3、任何时候受到帮助,都能不忘了说谢谢。“我”母亲父亲老师4、母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。
5、符合感恩即可适当给分。
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