我喜欢英语课

我喜欢英语课我喜欢英语课我喜欢上英语课作者:焦然然淇县黄洞乡柳林中心小学四年级辅导教师:杜学胜我喜欢我的英语老师，更喜欢上英语课。因为在一年的英语学习中，英语老师不仅让我们体会到了学习英语的乐趣，更让我对学习英语充满了信心。刚上三年级的时候，我就发现我们班中“强手如林”，每位同学都有自己的真本事。例如，李笑云的英语读得跟录音磁带简直一模一样，甚至连语音、语调和语气也一样;冯威龙的单词记得最快;贾龙姗最擅长唱英语歌曲……而我的英语不是很好，所以从三年级以来我一直不愿意学习英语，甚至一听说上英语课就头疼。 ...

我喜欢英语课我喜欢上英语课作者:焦然然淇县黄洞乡柳林中心小学四年级辅导教师:杜学胜我喜欢我的英语老师，更喜欢上英语课。因为在一年的英语学习中，英语老师不仅让我们体会到了学习英语的乐趣，更让我对学习英语充满了信心。刚上三年级的时候，我就发现我们班中“强手如林”，每位同学都有自己的真本事。例如，李笑云的英语读得跟录音磁带简直一模一样，甚至连语音、语调和语气也一样;冯威龙的单词记得最快;贾龙姗最擅长唱英语歌曲……而我的英语不是很好，所以从三年级以来我一直不愿意学习英语，甚至一听说上英语课就头疼。但是随着时间的推移，我越来越喜欢上英语课了。英语老师讲解单词的方法与众不同，例如在讲解小鸟这个单词“bird”时，他首先环视了四周，用粉笔在黑板上清秀的地书写了一个英语单词“bird”。我不以为然地看着黑板，自言自语道:“看你有什么办法。”老师用红粉笔在b和d下面画了曲线，然后回过头来，笑着讲解道:“同学们，这个单词的意思是小鸟，b和d就像小鸟的翅膀。”老师说完，又用黄粉笔在ir下面画了直线，接着说:“ir就像小鸟的头和嘴巴，这不就是只小鸟吗,”听到这，我如梦初醒，发现记单词也是蛮有趣的。大家望着英语老师，我举手提问:“老师，你再举些例子吧～”老师微笑着，然后点点头，用粉笔又写了几个字母“eye”。“大家一定知道eye是眼睛的意思。只要用着联想记忆法来记这个单词，是很简单的～大家可以把e看成眼睛，而y就是鼻子，你想到眼睛，不就可以叫出英语‘eye’了吗,”，并且英语老师每节课都会把全班学生分成若干小组，有时按座次分组、有时按男女生分组，有时一行是一组，有时一列是一组……老师像魔术师一样每节课变一个方式，让我们根本猜不出我们这节课又会是怎样的，所以我们每个人都对英语课充满了期待。但是无论怎么分组，只有组内所有成员都互相帮助、互相学习，才能取得最后的胜利。就是在这样一次又一次的小组比赛中，李笑云教会了我们流利地朗读，冯威龙教会了我们怎样最快地记住单词，贾龙姗教会了我们很多英语歌曲。现在我在各方面都很出色，我再也不怕学习英语了。老师还为我们每个同学设计了一份表格，上面记录我们所取得的成绩，昨天我得了两颗星星，今天认真听讲，老师又给我加了一颗星星。原来只要我努力，我每天都在进步啊～真高兴! 我越来越喜欢上英语课了。教师点评:本文主要讲述作者本人由不喜欢英语课到喜欢的转变过程，主要的原因是在于英语老师更新了教学理念，改变了教学方法，以学生为主体，教师为引导，运用联想法让学生记忆单词并开展小组比赛活动，激发了学生的学习兴趣，这样调动了学生学习的积极性和主动性，活跃了课堂气氛。这篇文章，中心突出，主题明确，句子通顺，内容具体详实，段落结构层次清晰，前后照应。

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