2021年四川省眉山市仁寿县钟祥镇小学校小升初语文试卷【含答案解析】

第PAGE1页（共NUMPAGES1页）2021年四川省眉山市仁寿县钟祥镇小学校小升初语文试卷一.语言文字运用与课内古诗词赏析（12分，每小 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 2分）1．（2分）下列各句中，说法正确的一项是（　　）A．“附和”与“曲高和寡”中的“和”字，读音不同，意思相同。B．用音序查字法查“各抒己见”的“见”字，应查音序“J”，第二画的笔画名称是横折，“各抒己见”的“见”与“见微知著”的“见”意思相同。C．“我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。”加点词在句中含有贬义的色彩。D．“今天天气十分躁热，外面又传来拖拉机的噪音，我的心烦燥极了。”带点字的运用准确无误。2．（2分）下列词语中，字形全部正确的一项是（　　）A．领域抽噎秉烛夜游实是求事B． 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 籍眷恋司空见贯张灯结彩C．尖锐初旬座无虚席专心志致D．生锈锻炼舍本逐末天涯海角3．（2分）下面各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　　）A．举世瞩目的中国共产党第十九次全国代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 大会在北京隆重召开。B．小强学习很努力，每到下课，他总会捧着书本不耻下问地向老师请教。C．我们小学生不要和那些游手好闲、品质低劣的人作朋友。D．张老师虽然不教我们了，但她那番语重心长的话却永远激励我前进。4．（2分）下列各句中，没有语病的一项是（　　）A．观看完影片《厉害了，我的国》后，同学们感到无比自豪。B．尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成。C．上课是否专心听讲，是同学们取得好成绩的关键。D．奶奶想起过去的往事，泪流满面。5．（2分）句子形式改变后，意思变化了的一组是（　　）A．忙人怎么可能做事那么从从容容？忙人做事可能那么从从容容。B．这个道理容易明白。这个道理不难明白。C．这件事你得告诉他。这件事你不能不告诉他。D．我把所有的家庭作业做完了。所有的家庭作业被我做完了。6．（2分）对古诗的理解与分析，下列说法不正确的一项是（　　）A．《七步诗》中的“豆在釜中泣”，诗人巧妙地运用比喻和拟人的修辞手法，充分表达了曹植内心的悲伤与痛苦。B．《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗。全诗构思新颖，重写朋友的离情别绪，淡写自己的纯洁感情与高尚志向。C．《闻官军收河南河北》一诗中的“喜欲狂”三个字将杜甫喜悦的心情描绘得活灵活现。D．《囚歌》这首诗运用了鲜明的对比和恰当的比喻，表达了叶挺将军坚定的革命信念和视死如归的大无畏精神。二.课内文言文阅读7．（6分）学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（1）加点字读音正确的一项是　　。A.使弈秋诲（huǐ）二人弈B.弗（fò）若之矣C.惟（wéi）弈秋之为听D.为是其智弗若与（yǔ）（2）下列各组加点词，意思完全相同的一项是　　。A.通国之善弈者也善哉，峨峨兮若泰山B.一人虽听之思援弓缴而射之C.其一人专心致志为是其智弗若与D.虽与之俱学弗若之矣（3）对选文 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 理解有错的一项是　　A.读“思援弓缴而射之”，正确的停顿是“思/援弓缴/而射之”；读“曰：非然也”。应该读出肯定的语气。B.本文运用了对比的方法进行叙述，寓说理于叙事之中，使结论水到渠成，具有极强的说服力。C.“为是其智弗若与？曰：非然也。”采用设问的方式指出两人学习结果不同的原因，一问一答，起突出强调的作用。D.文中两个人学习的结果不同，是因为两个人学习条件不同导致而成的。三.句子翻译与古诗文、名句积累8．（4分）写出下列句子的意思。（1）百里不同风，千里不同俗。　　（2）少壮不努力，老大徒伤悲。　　9．（8分）依据提示，填写出相应的内容。（1）　　，路转溪桥忽见。（2）却看妻子愁何在，　　。（3）千锤万凿出深山，　　。（4）　　，不拘一格降人材。（5）爆竹声中一岁除，　　。（6）苏联作家肖洛霍夫说过：“　　。”希望是一个人的精神支柱，我们每个人都应该拥有希望。（7）“十年树木，百年树人。”种树和育人同理，正如《传习录》中所说：“　　，　　。”四.阅读理解10．（10分）课内阅读。　　我们是为人民服务的，所以，我们　　有缺点，就不怕别人批评指出。　　是什么人，谁向我们指出都行。　　你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。（1）按原文填空。（2）这个片段选自课文《　　》，它的作者是　　。作者在本段中讲述的意思是　　。（3）短文中画线句子共有几句话？每句说的是什么意思？　　（4）短文第五句话中的“精兵简政”一词是什么意思？作者举这个例子，目的何在？　　11．（15分）认真阅读短文，然后答题。低头族的危害科学技术的发展，使我们的生活发生了很大的变化，低头玩手机成为一种时尚，一种潮流。公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上，甚至驾车时，总有很多“低头族”。他们低着头，手里拿着手机，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关心。据专家介绍，长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题，半个小时到一个小时的低头就可能引起颈部的疲劳，时间更长还会引起椎间盘退型性病变、骨质增生，进而压迫血管和神经。此外，长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。因专注于手机引发的各类事故早已不是新闻。研究表明，走路玩手机导致人们左右看的几率减少20%，遭遇交通事故的几率增加43%。因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。美国俄亥俄州大学的一项统计显示，2010年有600名行人因看手机而受伤，2016年这个数字增加到1500人。埋头于网络世界，带来的不仅是身体的伤害，还有对人们的精神世界的负面影响。2015年10月，青岛市民张先生带着自己的两个孩子去父亲家吃晚饭，饭桌上，老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却一直拿着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。有媒体评论称，老人摔盘离席是现代社会生活的一个典型切片，低头族引发的各种情感危机，在社会的各个角落里，一再重复上演。沉醉于手机的虚拟空间消解了社会伦理，致使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂。有人感叹说：“科技进步是一首悲喜交集的进行曲。”（1）“低头族”指的是生活中的哪一类人？　　（2）文章从哪些方面写出了“低头族”的负面影响？　　（3）短文中画横线的句子用了哪些说明方法？有何作用？　　（4）以手机为例，结合短文和生活实际，谈谈你对“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”这句话的理解。　　（5）现在越来越多的学生纷纷加入“低头族”，读完这篇文章后，你还想做“低头族”吗？请写出三条理由。　　12．（15分）认真阅读短文，然后答题。①纵观生活中那些人缘很好、心胸开阔、与人为善、受人尊敬的人，都是经常换位思考的人。因此，生活中学会换位思考，是十分必要的。②　　。在一次饭局上，一位老友谈起了他的父亲，谈到二十多年前的旧事。那年，他以优异的成绩考取重点大学，这在当时当地是一件非常轰动的事情，按风俗要大摆酒席庆祝一番，然而他父亲却不同意摆酒席，他母亲及众多亲朋多次相劝，他父亲却坚决不松口。他父亲的理由是，同屋的两位考生这次高考都考得不好，全家人都处在伤痛之中，如再大摆酒席的话，势必会刺激邻家使他们更加不好受。他当时很不理解父亲的决定，但随着年龄的增长，渐渐感受到父亲设身处地为人着想的品德，终于明白了父亲为何在村里有那么高的威望。③　　。大家颇为熟悉的《触龙说赵太后》便是经典之作。战国时期，秦国趁赵国政权交替之机，大举攻赵，并占领赵国三座城市。赵国不得不向齐国求援，而齐国一定要赵太后的小儿子长安君为人质，才肯出兵。赵太后溺爱长安君却执意不肯，并扬言对进谏者格杀勿论。面对国家危急的形势，左师臣触龙冒着生命危险，在与赵太后谈家常事缓和她的情绪后，以派长安君做人质是“让他为国家立功，增加长安君的威望”为理由，终于让赵太后下决心送长安君当人质，从而解救了国家，留下了美谈。触龙之所以能说服赵太后，就是运用换位思考，站在赵太后和长安君的立场上陈利弊，使赵太后明白了“爱子则为之计深远”的道理，让她的爱子出质于齐而换取救兵。触龙的这种智慧，千百年来令人赞叹不已，世人均为触龙善于做思想工作的才能大表敬仰。④换位思考是一味良药。前些年，我托平时关系不错的校长帮我亲戚的小孩调整班级，我这位校长朋友说为不影响教学秩序，开学时他已宣布任何人不准调班，所以他不能帮这个忙。我说这不是你一句话的事吗？他说这事虽小但影响大局。尽管我说尽好话，他就是不松口。当时我对他意见很大，认为关系这么好连这点小忙也不肯帮，于是再也不跟他交往。后来他似乎察觉到了我的不满，于是请我吃饭再次向我解释，并问我假如你在我这个位置你会怎么做？我听后马上转念一想，自己当校长也不可能这么做，这样做一是会失信于民影响威信，二是开了这个口往往人家有样学样，最终影响教学秩序。经这么一换位思考，很快理解了他的苦衷，打开了自己心中的死结，自己也释怀了。⑤在工作和生活中，我们不妨多作换位思考。只有这样，你的心胸才回更加开阔，你的人际关系也会变得更好。（1）给短文加个恰当的题目。　　（2）本文作者要表达的观点是什么？　　（3）作者列举了哪些事例来说明自己的观点？　　（4）文章②③④自然段写法相同，都举例证明自己的一个观点。根据④自然段中画横线的句子，想一想在②③自然段的横线上分别应填上什么内容，请写下来。（5）读了短文后，你认为换位思考的含义是什么？　　（6）这篇文章的开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？　　五.习作展示13．（15分）作文。我们都曾路过许多地方，如商店、运动场、图书馆、田野、公园、老师的办公室……我们也一定有所见所闻所感，请以“我从走过”为题，把题目补充完整后，写一篇记叙文， 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 字数不少于500字，不得出现真实的人名校名。14．（15分）作文。时光荏苒，白驹过隙，六年的小学生活即将结束。在这六年里，你们曾欢笑过、哭泣过、努力过、后悔过……请选择小学生活中最令你难忘的一件事写下来，题目自拟，既要叙事，也要表达真情实感。字数不少于500字，不得出现真实的人名校名。2021年四川省眉山市仁寿县钟祥镇小学校小升初语文试卷参考答案与试题解析一.语言文字运用与课内古诗词赏析（12分，每小题2分）1．（2分）下列各句中，说法正确的一项是（　　）A．“附和”与“曲高和寡”中的“和”字，读音不同，意思相同。B．用音序查字法查“各抒己见”的“见”字，应查音序“J”，第二画的笔画名称是横折，“各抒己见”的“见”与“见微知著”的“见”意思相同。C．“我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。”加点词在句中含有贬义的色彩。D．“今天天气十分躁热，外面又传来拖拉机的噪音，我的心烦燥极了。”带点字的运用准确无误。【分析】考查了汉字读音、查字典、词的感情色彩和词语的理解与辨析。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。【解答】A.有误。“附和”的“和”读音是“hè”，有应和的意思。“曲高和寡”的“和”读音是“hè”，是和谐地跟着唱的意思。B.有误。“各抒己见”的“见”是意见，看法的意思。“见微知著”的“见”是看见的意思。C.正确。D.有误。“躁热”应是“燥热”，是又热又烦的感觉。“烦燥”应是“烦躁”，指烦闷急躁。故选：C。【点评】音序查字法：找出这个字的读音→看大写→看读音→看页码→找到字。2．（2分）下列词语中，字形全部正确的一项是（　　）A．领域抽噎秉烛夜游实是求事B．书籍眷恋司空见贯张灯结彩C．尖锐初旬座无虚席专心志致D．生锈锻炼舍本逐末天涯海角【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A.有误。“实事求是”指按照事物的实际情况，正确对待和处理事情。故“实是求事”错误。B.有误。“司空见惯”指某事物常见，不觉得奇怪。故“司空见贯”错误。C.有误。“专心致志”形容一心一意，精神高度集中地做事。故“专心志致”错误。D.正确。故选：D。【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。3．（2分）下面各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　　）A．举世瞩目的中国共产党第十九次全国代表大会在北京隆重召开。B．小强学习很努力，每到下课，他总会捧着书本不耻下问地向老师请教。C．我们小学生不要和那些游手好闲、品质低劣的人作朋友。D．张老师虽然不教我们了，但她那番语重心长的话却永远激励我前进。【分析】本题考查学生对成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当，搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A、C、D项使用的词语都正确。B项使用的词语不正确。“不耻下问”向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。结合语境，本词在句中是用词不当。故选：B。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其使用是否与恰当。4．（2分）下列各句中，没有语病的一项是（　　）A．观看完影片《厉害了，我的国》后，同学们感到无比自豪。B．尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成。C．上课是否专心听讲，是同学们取得好成绩的关键。D．奶奶想起过去的往事，泪流满面。【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。【解答】A.正确。B.有误，“我费了九牛二虎之力”与“机模型还没做成”之间是转折关系，故用“尽管……但是……”连接。属于关联词运用不当的语病。C.有误，把“是否”去掉，属于前后搭配不当的语病。D.有误，把“过去的”去掉，属于用词重复的语病。故选：A。【点评】修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。5．（2分）句子形式改变后，意思变化了的一组是（　　）A．忙人怎么可能做事那么从从容容？忙人做事可能那么从从容容。B．这个道理容易明白。这个道理不难明白。C．这件事你得告诉他。这件事你不能不告诉他。D．我把所有的家庭作业做完了。所有的家庭作业被我做完了。【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解答】A．意思不同，“忙人怎么可能做事那么从从容容”意思是“忙人做事不可能那么从从容容”。B、C、D相同。故选：A。【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。6．（2分）对古诗的理解与分析，下列说法不正确的一项是（　　）A．《七步诗》中的“豆在釜中泣”，诗人巧妙地运用比喻和拟人的修辞手法，充分表达了曹植内心的悲伤与痛苦。B．《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗。全诗构思新颖，重写朋友的离情别绪，淡写自己的纯洁感情与高尚志向。C．《闻官军收河南河北》一诗中的“喜欲狂”三个字将杜甫喜悦的心情描绘得活灵活现。D．《囚歌》这首诗运用了鲜明的对比和恰当的比喻，表达了叶挺将军坚定的革命信念和视死如归的大无畏精神。【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解答】A、C、D正确。B．有误，《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗。全诗构思新颖，重写自己的纯洁感情与高尚志向。故选：B。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。二.课内文言文阅读7．（6分）学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（1）加点字读音正确的一项是　C　。A.使弈秋诲（huǐ）二人弈B.弗（fò）若之矣C.惟（wéi）弈秋之为听D.为是其智弗若与（yǔ）（2）下列各组加点词，意思完全相同的一项是　D　。A.通国之善弈者也善哉，峨峨兮若泰山B.一人虽听之思援弓缴而射之C.其一人专心致志为是其智弗若与D.虽与之俱学弗若之矣（3）对选文内容理解有错的一项是　D　A.读“思援弓缴而射之”，正确的停顿是“思/援弓缴/而射之”；读“曰：非然也”。应该读出肯定的语气。B.本文运用了对比的方法进行叙述，寓说理于叙事之中，使结论水到渠成，具有极强的说服力。C.“为是其智弗若与？曰：非然也。”采用设问的方式指出两人学习结果不同的原因，一问一答，起突出强调的作用。D.文中两个人学习的结果不同，是因为两个人学习条件不同导致而成的。【分析】参考译文：弈秋是全国的擅长下棋的能手，让他教两个人下棋。其中一个人专心致志，只听弈秋的话。另一个呢，虽然听着，但心里却想着有只天鹅快要飞来，要拿起弓箭去射它。这样，即使跟人家一道学习，他的成绩也一定不如人家的。是因为他的聪明不如人家吗？自然不是这样的。【解答】（1）考查正确的读音。A项“诲”应读“huì”。B项“弗”应读“fú”。C项“惟”读“wéi”正确。D项“为是其智弗若与”意思是：是因为他的聪明不如人家吗？故“与”通“欤”相当于“吗”，应读“yú”。（2）考查字义是否相同。A项“通国之善弈者也”意思是：全国的擅长下棋的能手。此处“善”的意思是擅长。“善哉，峨峨兮若泰山”意思是：太好了，就像巍峨的泰山屹立在我的面前。此处“善”的意思为“好”，意思不同。B项“一人虽听之”意思为：另一个虽然听着。“之”为代词，指“弈秋的话”。“思援弓缴而射之”意思是“想拿弓箭去射它”。“之”，为代词，它。意思不同。C项“其一人专心致志”意思为：其中一个人专心致志。“其”为“其中”。“为是其智弗若与”意思为：是因为他的聪明不如人家吗？“其”为代词，他的。意思不同。D项“虽与之俱学”意思为：即使跟人家一道学习。“之”为代词，人家。“弗若之矣”意思为：他的成绩也一定不如人家的。“之”为代词，人家。两句“之”的意思一样。（3）考查对文章内容的理解。A项“思援弓缴而射之”，想拿弓箭去射它。根据句意划分节奏正确。“曰：非然也”说，不是这样。应读处肯定的语气。故此项正确。B项将二人怎样学弈进行对比。寓说凡事要专心致志于这件事之中，使结论水到渠成，具有极强的说服力。故此项正确。C项“是因为他的聪明不如人家吗？自然不是这样的。”，采用一问一答的设问形式指出两人学习结果不同的原因，一问一答，起突出强调的作用。故此项正确。D项文中两个人学习的结果不同，是因为两个人对待事情是否专心产生的结果。故此项错误。故答案为：（1）C；（2）D；（3）D。【点评】对文中：①善：擅长。　②思：想。　③援：拉。④为是：是因为。要重点掌握。三.句子翻译与古诗文、名句积累8．（4分）写出下列句子的意思。（1）百里不同风，千里不同俗。　指各地民俗风情不同。　（2）少壮不努力，老大徒伤悲。　年轻时不努力发奋，上了年纪一事无成，就只有白白地悲伤，后悔已经来不及了。　【分析】本题考查了谚语、俗语及惯用语，回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。【解答】（1）“百里不同风，千里不同俗”俗语，意思是指各地民俗风情不同。（2）“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是年轻时不努力发奋，上了年纪一事无成，就只有白白地悲伤，后悔已经来不及了。故答案为：（1）指各地民俗风情不同。（2）年轻时不努力发奋，上了年纪一事无成，就只有白白地悲伤，后悔已经来不及了。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。9．（8分）依据提示，填写出相应的内容。（1）　旧时茅店社林边　，路转溪桥忽见。（2）却看妻子愁何在，　漫卷诗书喜欲狂　。（3）千锤万凿出深山，　烈火焚烧若等闲　。（4）　我劝天公重抖擞　，不拘一格降人材。（5）爆竹声中一岁除，　春风送暖入屠苏　。（6）苏联作家肖洛霍夫说过：“　人是为了自己的希望才活着的　。”希望是一个人的精神支柱，我们每个人都应该拥有希望。（7）“十年树木，百年树人。”种树和育人同理，正如《传习录》中所说：“　种树者必培其根　，　种德者必养其心　。”【分析】考查了诗歌默写和名言警句，诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。【解答】（1）出自宋代词人辛弃疾的《西江月••行黄沙道中》。（2）出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》。（3）出自明代诗人于谦的《石灰吟》。（4）出自清朝诗人龚自珍的古诗作品《已亥杂诗》。（5）出自宋朝诗人王安石的《元日》。（6）苏联作家肖洛霍夫说过：“人是为了自己的希望才活着的”，希望是一个人的精神支柱，我们每个人都应该拥有希望。（7）“十年树木，百年树人。”种树和育人同理，正如《传习录》中所说：“种树者必培其根，种德者必养其心”，说明道德修养要从心底开始，道德修养只有发自内心的自觉要求才有效果。故答案为：（1）旧时茅店社林边；（2）漫卷诗书喜欲狂；（3）烈火焚烧若等闲；（4）我劝天公重抖擞；（5）春风送暖入屠苏；（6）人是为了自己的希望才活着的；（7）种树者必培其根种德者必养其心。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。四.阅读理解10．（10分）课内阅读。　因为　我们是为人民服务的，所以，我们　如果　有缺点，就不怕别人批评指出。　不管　是什么人，谁向我们指出都行。　只要　你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。（1）按原文填空。（2）这个片段选自课文《　为人民服务　》，它的作者是　毛泽东　。作者在本段中讲述的意思是　我们是为人民服务的，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出　。（3）短文中画线句子共有几句话？每句说的是什么意思？　共有三句话。第一句话主要讲了我们如果有缺点就不怕别人批评指出；第二句话主要写的是谁向我们指出缺点都行；第三句话主要写的是只要别人说得对，我们就要改正。　（4）短文第五句话中的“精兵简政”一词是什么意思？作者举这个例子，目的何在？　“精兵简政”一词的意思是缩减机构，精简人员。作者举这个例子，目的在于论证“不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正”这一观点。　【分析】语段选自《为人民服务》，这篇课文围绕着为人民服务这个中心，分作五层来说：第一层讲我们党及其领导的军队的根本宗旨；第二层讲人死的两种不同的意义；第三层讲要为人民的利益坚持好的，改正错的；第四层讲要为人民的利益搞好团结，提高勇气，不怕牺牲，互相相爱护；第五层讲开追悼会的目的。【解答】（1）考查按原文填空。根据课文原文，填空如下：因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。（2）考查语段出处及主要意思。语段选自课文《为人民服务》，它的作者是毛泽东。作者在本段中讲述的意思是：我们是为人民服务的，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（3）考查对画线句子的掌握。语段中画线句子“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指都行。只要你说得对，我们就改正”共有三句话，第一句话主要讲了我们如果有缺点就不怕别人批评指出；第二句话主要写的是谁向我们指出缺点都行；第三句话主要写的是只要别人说得对，我们就要改正。（4）考查词语意思及作者举这个例子的目的。短文第五句话中的“精兵简政”一词的意思是缩减机构，精简人员。“精兵简政”这一条意见是党外人士李鼎铭先生提出来的，作者举这个例子，目的在于论证“不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正”这一观点。故答案为：（1）因为如果不管只要；（2）为人民服务毛泽东我们是为人民服务的，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出；（3）三第一句话主要讲了我们如果有缺点就不怕别人批评指出；第二句话主要写的是谁向我们指出缺点都行；第三句话主要写的是只要别人说得对，我们就要改正。（4）“精兵简政”一词的意思是缩减机构，精简人员。语段中指出，“精兵简政”作者举这个例子，目的在于论证“不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正”这一观点。【点评】阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。11．（15分）认真阅读短文，然后答题。低头族的危害科学技术的发展，使我们的生活发生了很大的变化，低头玩手机成为一种时尚，一种潮流。公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上，甚至驾车时，总有很多“低头族”。他们低着头，手里拿着手机，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关心。据专家介绍，长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题，半个小时到一个小时的低头就可能引起颈部的疲劳，时间更长还会引起椎间盘退型性病变、骨质增生，进而压迫血管和神经。此外，长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。因专注于手机引发的各类事故早已不是新闻。研究表明，走路玩手机导致人们左右看的几率减少20%，遭遇交通事故的几率增加43%。因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。美国俄亥俄州大学的一项统计显示，2010年有600名行人因看手机而受伤，2016年这个数字增加到1500人。埋头于网络世界，带来的不仅是身体的伤害，还有对人们的精神世界的负面影响。2015年10月，青岛市民张先生带着自己的两个孩子去父亲家吃晚饭，饭桌上，老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却一直拿着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。有媒体评论称，老人摔盘离席是现代社会生活的一个典型切片，低头族引发的各种情感危机，在社会的各个角落里，一再重复上演。沉醉于手机的虚拟空间消解了社会伦理，致使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂。有人感叹说：“科技进步是一首悲喜交集的进行曲。”（1）“低头族”指的是生活中的哪一类人？　“低头族”指生活中这样一类人，无论是在公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上，甚至驾车时，他们总是低着头，手里拿着手机，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关心。　（2）文章从哪些方面写出了“低头族”的负面影响？　①对人们身体健康问题的影响；②引发各类事故；③对人们的精神世界的负面影响；④引发各种情感危机。　（3）短文中画横线的句子用了哪些说明方法？有何作用？　举例子、列数字、作比较三种说明方法。运用这些说明方法为了说明因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升的事实。　（4）以手机为例，结合短文和生活实际，谈谈你对“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”这句话的理解。　手机是我们日常生活中必不可少的通讯工具，给我们的生活带来很多的便利，与朋友联系，和家人联络感情，手机支付也成了我们生活中重要的一部分。但是，长时间沉迷于手机，既影响了我们的身体健康，也给我们的精神带来负面影响，所以说科技进步是一首悲喜交集的进行曲。　（5）现在越来越多的学生纷纷加入“低头族”，读完这篇文章后，你还想做“低头族”吗？请写出三条理由。　我不想做“低头族”。理由如下：①长时间沉迷于手机会危害我们的身体健康；②沉迷于网络会给我们的精神带来负面影响；③沉迷于手机也会引发各种情感危机，影响与亲人朋友之间的感情。　【分析】本文是一篇说明文，主要介绍了“低头族”的危害，包括身体层面和精神层面。认真阅读短文，想一想我们身边有没有“低头族”，回答相关问题。【解答】（1）考查了对文章内容的理解。文章第一自然段向我们介绍了“低头族”的种种行为，他们是这样一类人，无论是在公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上，甚至驾车时，他们总是低着头，手里拿着手机，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关心。（2）考查了学生对文章内容的理解以及概括能力。文章第二自然段介绍了长时间使用手机对身体健康的影响。第三自然段介绍了专注于玩手机引发的各类事故。第四自然段介绍了沉迷于网络对人们精神世界的影响。第五自然段介绍了低头族引发的情感危机。（3）本题是说明文中的易考点，考查学生对明方法的判断。“因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。美国俄亥俄州大学的一项统计显示，”可以看出运用了举例子的说明方法。“2010年有600名行人因看手机而受伤，2016年这个数字增加到1500人。”可以看出运用了列数字和作比较的说明方法。运用这些说明方法都是为了说明因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升的事实。（4）考查学生对文章中关键句子的理解。文章中从长期沉迷于手机对身体健康，人们精神世界以及情感危机等方面的负面影响进行阐述，科学技术确实给人类的生活带来很多的便利，但是它也是一把双刃剑，既有好处也有坏处，所以说科技进步是一首悲喜交集的进行曲。（5）考查学生对“低头族”的态度，根据对文章的理解发表自己的观点。我们学生不能做“低头族”这是肯定的。文中介绍了很多“低头族”所带来的负面影响，我们可以从这些方面说明理由。故答案为：（1）“低头族”指生活中这样一类人，无论是在公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上，甚至驾车时，他们总是低着头，手里拿着手机，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关心。（2）①对人们身体健康问题的影响；②引发各类事故；③对人们的精神世界的负面影响；④引发各种情感危机。（3）举例子、列数字、作比较三种说明方法。运用这些说明方法为了说明因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升的事实。（4）手机是我们日常生活中必不可少的通讯工具，给我们的生活带来很多的便利，与朋友联系，和家人联络感情，手机支付也成了我们生活中重要的一部分。但是，长时间沉迷于手机，既影响了我们的身体健康，也给我们的精神带来负面影响，所以说科技进步是一首悲喜交集的进行曲。（5）我不想做“低头族”。理由如下：①长时间沉迷于手机会危害我们的身体健康；②沉迷于网络会给我们的精神带来负面影响；③沉迷于手机也会引发各种情感危机，影响与亲人朋友之间的感情。【点评】本题是很典型的说明文，题目也很经典，既有对说明文中说明方法的考查，也有对学生观点的考查，内容也与生活实际情况联系紧密，认真读文章，再联系我们的实际生活，能很好的完成题目。12．（15分）认真阅读短文，然后答题。①纵观生活中那些人缘很好、心胸开阔、与人为善、受人尊敬的人，都是经常换位思考的人。因此，生活中学会换位思考，是十分必要的。②　换位思考是一种美德　。在一次饭局上，一位老友谈起了他的父亲，谈到二十多年前的旧事。那年，他以优异的成绩考取重点大学，这在当时当地是一件非常轰动的事情，按风俗要大摆酒席庆祝一番，然而他父亲却不同意摆酒席，他母亲及众多亲朋多次相劝，他父亲却坚决不松口。他父亲的理由是，同屋的两位考生这次高考都考得不好，全家人都处在伤痛之中，如再大摆酒席的话，势必会刺激邻家使他们更加不好受。他当时很不理解父亲的决定，但随着年龄的增长，渐渐感受到父亲设身处地为人着想的品德，终于明白了父亲为何在村里有那么高的威望。③　换位思考是一种智慧　。大家颇为熟悉的《触龙说赵太后》便是经典之作。战国时期，秦国趁赵国政权交替之机，大举攻赵，并占领赵国三座城市。赵国不得不向齐国求援，而齐国一定要赵太后的小儿子长安君为人质，才肯出兵。赵太后溺爱长安君却执意不肯，并扬言对进谏者格杀勿论。面对国家危急的形势，左师臣触龙冒着生命危险，在与赵太后谈家常事缓和她的情绪后，以派长安君做人质是“让他为国家立功，增加长安君的威望”为理由，终于让赵太后下决心送长安君当人质，从而解救了国家，留下了美谈。触龙之所以能说服赵太后，就是运用换位思考，站在赵太后和长安君的立场上陈利弊，使赵太后明白了“爱子则为之计深远”的道理，让她的爱子出质于齐而换取救兵。触龙的这种智慧，千百年来令人赞叹不已，世人均为触龙善于做思想工作的才能大表敬仰。④换位思考是一味良药。前些年，我托平时关系不错的校长帮我亲戚的小孩调整班级，我这位校长朋友说为不影响教学秩序，开学时他已宣布任何人不准调班，所以他不能帮这个忙。我说这不是你一句话的事吗？他说这事虽小但影响大局。尽管我说尽好话，他就是不松口。当时我对他意见很大，认为关系这么好连这点小忙也不肯帮，于是再也不跟他交往。后来他似乎察觉到了我的不满，于是请我吃饭再次向我解释，并问我假如你在我这个位置你会怎么做？我听后马上转念一想，自己当校长也不可能这么做，这样做一是会失信于民影响威信，二是开了这个口往往人家有样学样，最终影响教学秩序。经这么一换位思考，很快理解了他的苦衷，打开了自己心中的死结，自己也释怀了。⑤在工作和生活中，我们不妨多作换位思考。只有这样，你的心胸才回更加开阔，你的人际关系也会变得更好。（1）给短文加个恰当的题目。　换位思考　（2）本文作者要表达的观点是什么？　在工作和生活中学会换位思考，是十分必要的。　（3）作者列举了哪些事例来说明自己的观点？　①朋友的父亲运用换位思考的方式不为朋友大摆酒席。②触龙运用换位思考的方式说明赵太后派长安君去齐国做人质。③作者托平时关系不错的校长帮亲戚的小孩调整班级，校长没答应，后来朋友换位思考，理解了校长的做法。　（4）文章②③④自然段写法相同，都举例证明自己的一个观点。根据④自然段中画横线的句子，想一想在②③自然段的横线上分别应填上什么内容，请写下来。（5）读了短文后，你认为换位思考的含义是什么？　站在对方的立场上考虑问题，把自己假设成对方。换句话说是：人对人的一种心理体验过程，将心比心，设身处地为他人着想。　（6）这篇文章的开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？　前后照应。这样写的好处是：可以使文章浑然一体，内容完整，结构严谨，搭配衔接，增强文章的真实感和感染力，以更好地表达文章的中心，使文章表达的意思更加有力，感情更加强烈。　【分析】本篇短文作者通过举例的方式论证了换位思考能给人们带来正能量。本文告诉我们在工作和生活中，学会换位思考，是十分必要的。只有这样，你的心胸才会更加开阔，你的人际关系也会变得更好。【解答】（1）考查给短文加一个恰当的题目。通过阅读短文可知，文中列举的三个例子都是关于换位思考的，让人们在工作和生活中，不妨多作换位思考。因此，本文题目就拟定为“换位思考”。（2）考查文章的主旨。通过阅读短文可知，作者在文中要表达的观点是：在工作和生活中学会换位思考，是十分必要的。（3）考查对短文内容的理解。通读短文可知，①列举了朋友的父亲不为朋友大摆酒席。为的是朋友考上大学，朋友邻居家孩子没考上，如果再大摆酒席的话，势必会刺激邻家使他们更加不好受。这证明了换位思考是一种美德。②列举了《触龙说赵太后》这部经典之作。赞扬了触龙的这种智慧，千百年来令人赞叹不已，世人均为触龙善于做思想工作的才能大表敬仰。这又证明了换位思考是一种智慧。③列举了作者托平时关系不错的校长帮亲戚的小孩调整班级，校长没答应。作者便怀恨在心，最后校长要作者换位思考，他很快理解了，才打开了自己心中的死结，也释怀了。这又证明了换位思考是一味良药。（4）考查对短文内容的理解。通读短文可知，文章②③④自然段写法相同，都举例证明自己的一个观点。根据④自然段中画横线的句子，结合②③自然段的的内容，②③自然段横线上应分别填写的内容是：换位思考是一种美德；换位思考是一种智慧。（5）考查说出“换位思考”的含义。学习了本文，我认为“换位思考”的含义是：站在对方的立场上考虑问题，把自己假设成对方。换句话说是：人对人的一种心理体验过程，将心比心，设身处地为他人着想。（6）考查对短文结构的理解。通读短文可知，短文的开头和结尾是前后照应关系。这样写的好处是：可以使文章浑然一体，内容完整，结构严谨，搭配衔接，增强文章的真实感和感染力，以更好地表达文章的中心，使文章表达的意思更加有力，感情更加强烈。故答案为：（1）换位思考；（2）在工作和生活中学会换位思考，是十分必要的。（3）①朋友的父亲运用换位思考的方式不为朋友大摆酒席。②触龙运用换位思考的方式说明赵太后派长安君去齐国做人质。③作者托平时关系不错的校长帮亲戚的小孩调整班级，校长没答应，后来朋友换位思考，理解了校长的做法。（4）②换位思考是一种美德；③换位思考是一种智慧。（5）站在对方的立场上考虑问题，把自己假设成对方。换句话说是：人对人的一种心理体验过程，将心比心，设身处地为他人着想。（6）前后照应。这样写的好处是：可以使文章浑然一体，内容完整，结构严谨，搭配衔接，增强文章的真实感和感染力，以更好地表达文章的中心，使文章表达的意思更加有力，感情更加强烈。【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。五.习作展示13．（15分）作文。我们都曾路过许多地方，如商店、运动场、图书馆、田野、公园、老师的办公室……我们也一定有所见所闻所感，请以“我从走过”为题，把题目补充完整后，写一篇记叙文，要求字数不少于500字，不得出现真实的人名校名。【分析】本次习作为半命题作文，要求以“我从走过”为题写一篇习作。我们都曾路过许多地方，如商店、运动场、图书馆、田野、公园、老师的办公室……我们也一定有所见所闻所感。回顾自己的学习与生活，选择自己印象深刻的去写。结合选材将题目补充完整。无论写什么，要注意要详略得当，重点突出。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。【解答】范文：我从菜园走过“小樾，好久不见，要去奶奶菜园啊。”不知从哪发出的声音，我环视了一下，才知是姑姑。才来过三四次奶奶菜园的我，早已忘记了姑姑他们的菜园了，我走了过去。“外面太冷了，快进小木屋坐吧。”姑姑微笑着说。远处姑父在收菜。的确外面寒风阵阵，我穿着加厚的裤子都感觉十分寒冷。我打了个寒颤，不甘心躲在木屋中，于是我便走出去看姑姑姑父种菜。这可是第一次去看。姑父光着脚，把裤脚卷到膝盖这位置，一棵棵菜收着，收了一大筐菜，我心想：这么多菜至少要卖个好几百块。我问了一下，出乎我的意料，“一斤一块多，现在还好。”姑父说。我想起了牛肉，一斤几十块，只要杀牛，切好就好。突然，姑父的声音打破了我的思考，姑姑走了过来，他们两人合力把十分重的一大铁筐菜架到了小池塘中，姑姑姑父两人都走下去，在下面洗着菜，他们一棵棵仔细地洗着，他们的行为令我十分感动，彻底改变了我对农民的看法，原本对农民我都是不大敬佩的，认为不读书才去种田，可是这一刻我认识到他们的伟大，这么寒冷的天，他们不顾自身，在冰冷的水塘中洗着菜，而报酬却是少之又少，像姑父这把年纪的人原本可以在家里养老，不用再干这种活了，可他还是放不下，为的是什么，就是让人们吃上菜。过了一会儿，我向姑姑姑父道了别，走过了菜园。我走过了菜园，让我更加敬佩农民，他们虽身处社会底层，却默默无闻地为人民做贡献，所以，做事不要总嫌弃，再小的工作也是有作为的，“三百六十行，行行出状元”。【点评】本文通过描写在菜园看到姑姑姑父收菜、洗菜的事，表达了对农民的感恩。笔淡而情浓，是一篇不错的习作。14．（15分）作文。时光荏苒，白驹过隙，六年的小学生活即将结束。在这六年里，你们曾欢笑过、哭泣过、努力过、后悔过……请选择小学生活中最令你难忘的一件事写下来，题目自拟，既要叙事，也要表达真情实感。字数不少于500字，不得出现真实的人名校名。【分析】本题考查的是记叙文的写作，写作的主题是最让你难忘的事。记叙文写作，要写出自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，把事件描述给读者。写作记叙文要做到一下几点：第一，要交代明白。记人记事都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果。第二，线索清楚。每一篇文章都应当有一条统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换。【解答】范文：这件事留在了我的记忆深处　　一个清净的午后，金色的阳光暖暖地洒了下来，惬意得让人不由心升困意。我漫步于熙熙攘攘的人群中好生无聊。这时，耳畔忽然传来了一阵动听的笙声。这曲子柔婉动听，配上笙浑厚的音调，百般悦耳。它在我耳边不断回荡，空灵悠远。　　是谁在吹奏这优美的乐曲呢？我循着声音望去，呵，是位老爷爷。在一旁，他的老伴正搀扶着他慢慢向前走。他们衣着朴素却干干净净。老爷爷的手中，正拿着那个音乐之源——笙。老奶奶的手里，捧着一个塑料小碗，几枚硬币在里面叮当作响。原来是乞讨的，我暗自心想。待他们走近些，我再定睛一看，天哪！老爷爷那饱经风霜的脸上，双眼紧闭着，眼眶深凹着，他竟然是个盲人！　　就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，是一个残疾人，没有了工作能力，只能和老伴相依为命。让我感动的是：他并没有和其他乞丐一样利用别人的同情来换取钱财，而是，拿起了手中的笙，通过手艺来得到属于自己的劳动成果。他在困难面前没有退缩，没有抱怨，而是选择了自力更生，这多么令人敬佩呀！　　自力更生，说得真好！回头看看我们，没有残疾，却常常因为一些小事而颓丧：考试失利，竞选败北，比赛失败——从此一蹶不振；还有，自己一些力所能及的小事也要依赖与父母，衣来伸手，饭来张口——相比之下。我们是多么的脆弱，不堪一击。　　那一刻，这位素不相识的老爷爷用他的行动，给我上了深刻的一堂课：无论怎样，都不要轻言放弃；无论怎样，都不要忘了“自力更生”！【点评】这篇文章感情真实，描写的是日常生活中的一件小事，但是对作者却有深刻的意义，从中体现了作者的反思，文章的立意也深刻了起来，结尾升华主题。文章线索清晰，叙事明白生动，扣住了记叙文的写作要点。