六年级语文短文阅读练习

六年级语文短文阅读练习 2.联系上下文理解词语。 六年级语文短文阅读专项练习 (1)百感交集: 2015年11月18日 (2)饱经沧桑: (一)十九个孩子的妈妈 3( 联系上下文理解句子。 七月的新疆阿勒泰草原上鲜花盛开。阿尼帕妈妈的孩子们从草原的四面八方赶来～为老人过(1)时光流过四十多年的艰辛，阿尼帕妈妈始终用一个母亲的胸怀和韧性， 母亲节。我与阿尼帕妈妈的孩子们一道～接受老人家的祝福。老人亲吻着我的手背～用汉语说:锻造着全家人的快乐。 “祝你幸福、快乐、健康:” 这时候～我看到阿尼帕妈妈有着一双慈祥善良的眼睛。 来自6个民族的180多口人唱起了优美动听的哈萨克民歌:“我在很远的地方想着您～哪怕(2)手心手背都是肉，一样亲～ 是在天涯海角～也忘不了呀我的母亲～有母亲的人永远不会老～母亲啊母亲～我们想念您……” 阿尼帕妈妈在歌声中～给我讲述了她收养,,个孤儿的往事。 4.文中重点写了阿尼帕妈妈收养孤儿的两件往事，一件是 1970年的冬天～邻居牙合甫夫妇不幸相继去世～撇下了3个未成年的孩子。虽然这时阿尼帕 ，另一件是 。 妈妈自己已是6个孩子的妈妈了～全家只靠着丈夫每月45元的工资艰难生活～但她想都没想～ 5(判断下列说法是否正确，在括号里打“?”。 就把他们接回了自己的家。 (1)“她想都没想，就把他们接回了自己的家”是说阿尼帕妈妈收养邻居的 1977年10月～北疆的深秋寒风刺骨。一天～阿尼帕妈妈在街边看到一个头上长满了头癣和 孩子没有经过慎重考虑。( ) 癞疮的回族小姑娘～她心疼地把这个“野孩子”带回家～给她吃了一盘拌面～又给她洗澡～把她 (2)文中的两处省略号都是 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示内容的省略。( ) 头上的脓血一点点地擦掉。以后～阿尼帕妈妈每天都带着这个小姑娘去医院换药。两个月后～小 (3)文章通过外貌、动作、心理等描写表现人物。( ) 姑娘长出了浓密的黑发。她高兴得一蹦三尺高:“妈妈～我终于有头发了:” (4)“那张饱经沧桑的脸笑成了一朵雏菊。”用的是夸张的方法。( )6(读了阿尼帕就这样～阿尼帕妈妈自己有9个儿女～却先后收养了10个孤儿。在孩子们的记忆中～生活 妈妈的故事，我最想对她老人家说: 虽然苦～但从没饿过肚子。每天～阿尼帕妈妈做好饭后～总是离锅远远的～一碗稀稀的奶茶～再 。 撒一把麦粒～就是她的一顿饭。春天～阿尼帕妈妈去挖野菜,秋天～她去捡麦子、拾土豆～换些 面粉给孩子们吃。她还在食品厂找了一份清洗羊肚和羊肠的工作。每天清晨～做好孩子们的早饭(二)水滴石穿 后～阿尼帕妈妈就来到河边开始了一天的忙碌。她的双脚常年浸泡在雪山上融化的冰水里…… 从山崖上滴下来的水珠～正好滴落在一块坚硬的石头上。别看水珠儿小～志气可不小～它要 尽管日子过得清贫～但每个孩子都享受着家的温暖。对于收养的孩子～阿尼帕待他们比亲生把石头滴穿啊: 的还亲。卡丽曼说:“有一年～妈妈买回一条淡绿色的裙子。我是大女儿～又是亲生的～从没穿这件事让河中的大浪知道了～大浪哈哈大笑～它对小水珠说:“嘿～就凭你那点力气～还想过裙子。可妈妈却把裙子给了收养的索菲亚。我伤心得大哭。妈妈说～你是大姐～要让着妹妹。” 把石头滴穿～真是笑话:” 听了阿尼帕妈妈的故事～我百感交集。时光流过四十多年的艰辛～阿尼帕妈妈始终用一个母水珠说:“我的力量很小～但是我相信～只要有坚持不懈的精神～一定能把石头滴穿～要不～(((( 亲的胸怀和韧性～锻造着全家人的快乐。每到过年过节～孩子们都会回家团聚～180多口人围坐咱们比一比怎么样,你把河边的石头打个洞～我滴穿石头。一百天以后看看是怎样的结果。” 在老人膝下。这个时候～是阿尼帕妈妈最幸福的时候～那张饱经沧桑的脸笑成了一朵雏菊。调皮“这容易:这容易:”大浪哈哈大笑～立刻表示要和小水珠赛一赛。 (((( 的索菲亚这时会故意问:“阿妈～您对哪个孩子最好,”阿尼帕妈妈总会哈哈大笑:“手心手背都从这以后～小水珠滴呀滴呀～更辛勤地工作着～不管刮风下雨～也不管白天黑夜～从不休息。是肉～一样亲:” 而大浪却不同～高兴时“哗”的一下～不高兴时就懒洋洋的。它觉得小水珠小得可怜～力气又小～ 1.根据短文内容填空。 胜它满有把握～一百天～还早着呢～何必现在浪费力气。 阿尼帕妈妈的孩子中， 个是亲生的， 个是收养的，他们来 九十九天过去了～小水珠突然来找大浪:“你快来看吧～我已经把石头滴穿了:银色的小圆自 个民族，现在这个大家庭共有 口人。 洞还透光呢:” vertical side of the horizontal line. (3) establishing the datum plane (vertical): after the base perpendicular to a baseline level determined, in the formation of vertical lateral plane (vertical plane). That's why we established baseline, all the mullions on 大浪一听着了急～它赶快使出全身的力气～可是除了“哗”的一下～又有什么用呢, 倒。”姚厚芝是在尽自己所能多给孩子留点什么。 我们无论做什么事情～都要像小水珠那样～坚持不懈才能成功。不要学大浪的样子啊: ?如今～她仍在刺绣～丈夫仍在挖煤～不过～儿子在上学期末取得了班级第二名的好成绩。1、“坚持不懈”的意思是:,,,,,,,,,,,,,,,,, 在“感动中国”录制现场～懂事的儿子代妈妈接过奖杯～同时接过的～还有母亲留给他的精神财找出短文中叙述小水珠坚持不懈、辛勤工作的句子，在下面画“,,”(2分) 富。 2、写出下列词语的近、反义词。(2分) 1、“绝”字的音序是 ;部首是 。“绝”字在字典中的意思:?断;?走不通;近义词:辛勤( ) 赶快( ) ?极，极端的;?一定，无论如何。“婉言谢绝”的“绝”应选第 种解释，“绝症”的“绝” 应选第 种解释。 反义词:成功( ) 坚硬( ) 2、从第?自然段中找出下列词语的反义词。 3、对比鲜明是本文写作上的一大特点，请将文中表现对比的句子用“::”画下来。(1分) 粗心( ) 保留( ) 软弱( ) 4、大浪听说小水珠要把石头滴穿，它哈哈大笑，是因为“ ”，大浪高兴时冲3、用简洁的语言概括这篇短文的主要内容。 一下，不高兴时就懒洋洋的，是因为 。水珠和大浪比赛的结果 是 。如果你是小水珠，比赛结束后，你想对大泫说: 4、联系上下文说说第?自然段中“两点一线两头黑”的意思。 。 (4分) 5、第?自然段中说“姚厚芝是在尽自己所能多给孩子留点什么”，姚厚芝给孩子留下了什么呢, 5、读了这篇课文后，你有哪些启发, 6、姚厚芝是2013年“感动中国”十大人物之一。请你试着为她写写颁奖词。 (三)预存的母爱 (四)希望是一只美丽的风车 ? 1999年～姚厚芝随丈夫一起赴山东煤矿打工。随着两个孩子的出生～姚厚芝精心料理家 古保祥 务～丈夫挖煤。2006年～姚厚芝被查出患了绝症乳腺肿瘤～医生建议切除。高额的手术费费用让((?有位哲人说过:生命原本是一个不断受伤又复原的过程。因此～每想起往事～我的心中总选择了放弃。这个柔弱却又刚强的母亲独自盘算着:孩子还小～我得为他们留下点什么。 会充满莫名的感慨～许多回忆像微笑一样～带着一份阳光般的温暖和感伤～让人难以忘怀。 ?18岁那年～我没能冲上那座梦想了几千个日日夜夜的独木桥～望着桥上那些意气风发的同?2009年2月～姚厚芝从电视上得知～绣十字绣能卖大价钱。第二天～她坐车辗转十余小时～ 窗好友～我的心剧烈地疼痛着。 咬牙花了2800元买回一幅6.5米长、0.85米宽的《清明上河图》绣样。从此～姚厚芝过起了“两?有一个星期～我始终活在高考失利的阴影下～索性关了门～谢绝所有的人～包括我的父母点一线两头黑”的生活～每天刺绣长达17个小时。 亲～一个人躲在自已的小屋里暗自垂泪。那时候～我觉得上天对我太不公平了～为什么那么多人 都冲过了最后的防线～而比他们优秀的我却跌倒在战场上?一向自信的我～从来没有受过如此的?经过3年零5个月的昼夜追赶～这幅共需127万针才能刺制而成的《清明上河图》终于落 打击～难道命运是如此捉弄人～注定我终究走不出这生我养我却囿人视线的村落? 针。有人出20万元收购～姚厚芝婉言谢绝了。她想将十字绣保存下来～等有一天自己不在人世?一天下午～父隶可能怕我闷环了～要我去外面走走～我很不情愿地答应了。这么多天来～ 父亲从来没有责备过我～也没有像母亲那样苦口婆心地劝我。他只是一个劲儿地抽烟,一根接一了～再让家人把它卖出去～孩子们上大学的钱就不用愁了。 根。 ?感觉心愿已了～姚厚芝这才真实病情～丈夫痛心不已～孩子们哭个不停。儿子的学习成绩?我们走在林边的小路上～父亲不说一句话～刹那间～我注意到父亲似乎苍老了许多。路边～开始下滑。怎么办,姚厚芝咬咬牙～花光所有积蓄买回一幅22米长、0.85米宽的《清明上河图》一群小孩子拿着风车～这种纸做的迎风转动的玩意儿是我小时候经常玩的玩具。由于没有风～我 看见他们一个个哭丧着脸。父亲走到他们面前～问:“你们为什么不玩风车?”“没有风～风车绣样。这是目前世界上最长的十字绣～刺绣的难度和需要的时间远远超过前面的那一幅。 不会转。”一个小孩稚嫩的声音。“我告诉你们～如果想要风车转动起来～你们不能在这儿等风～? 病情加重的姚厚芝每绣一针～都会牵扯出胸口的疼痛～但她说:“我不知道生命何时会终风是不会说来就来的～你们必须跑动起来～你跑得越快～风车就转动得越快……”父亲语重心长结～只是想用这件事来督促小孩。我给自己一个很大的挑战～希望孩子也能加油～不要被困难吓 lions onllevel determined, in the formation of vertical lateral plane (vertical plane). That's why we established baseline, all the mu vertical side of the horizontal line. (3) establishing the datum plane (vertical): after the base perpendicular to a baseline2 地对他们说～同时回过头看了我一眼。那几个孩子举着风车跑了起来～而那风车～由于受了外力?老师很热情～但也有些惶恐和拘束。我俩坐在竹片隔出的办公室中～她说:“文老师～几的影响～越来越快～并伴着孩子的欢声笑语渐行渐远。 十年了～我还是一个普通教师～可你已经成了有名的中学教师～据说还经常发表文章～快要成为 ?我忽然明白了父亲的良苦用心～他用一个极其平常的道理告诉我:我不该这样沉沦下去。教师作家啦:”这下我才明白老师惶恐和拘束的缘由。平时听惯别人叫我文老师～现在从我的老整日生活在失败的阴影下～只会裹足不前。我需要勇敢地跑起来～启动生命的风车～让它转动起师的嘴里喊出来～是多么的刺耳:他为什么不喊我“猛子”～像15年前一样, 来～这样～我才会有成功的可能。 ?15年前～我在这里读小学。那时～我是有名的调皮学生～小小校园中任何一出恶作剧都少?原来～希望本身就是一只美丽的风车～而如果想让风车转动起采～必须依靠风。但风不是 不了我～诸如捉蛇扔进女厕所、大路上挖陷坑、砍课桌凳烤火等等。王老师没有放弃我～苦口婆时时刻刻都有的～它就像人生的机遇～稍纵即逝。在没有风的情况下～要让风车转动起来～惟一 心地教育我～甚至选我当班长、中队长等等办法来鞭策我～可我总是维持不了几天“优秀”～便的办法就是跑起来～跑得越快～你就越能接近成功的彼岸。 ?从那天起～我从迷惘中苏醒过来～重新拾起书本～走上了自考的道路。两年后～我拿到了又“旧病复发”。班上同学恨我～都不给我带饭来～老师就把自家带来的饭给我吃。后来有一次自考的大专毕业证～那一刻～我泪流满面。 我犯了一个严重的错误～将被学校开除～是王老师为我在校长面前多次求情～保住了我。这件事 ?现在～我在舒适整洁的办公室里(想起父亲的话仍会感慨万千:要想让风车转起来。你自终于感动了我这匹“野马”。从此～我从自认为“辉煌”的泥潭中跳了出来～居然考上了 初中 初中体育教案免费下载初中各年级劳动技术教案初中阶段各学科核心素养一览表初中二次函数知识点汇总初中化学新课程标准 ～己必须先跑起采～你跑得越快～凤车就会转得越快! 想起这些～我内心十分不安。世人无不称赞钢的坚硬～然而要知道是谁把钢从粗野的矿中治炼出1、作者开篇引用哲人的话总领全文，结合全文看。“受伤”指的是_____________________，来的呢, ?老师又去上课了。看着树上挂着的打钟的破犁～听着隔壁王老师生动的讲课～我说不出心“复原”指的是___________。 里的感觉～我不想去讨论“青出于蓝而胜于蓝”的哲理～只知道没有蓝便无法提炼青～只知道师2、文中反映“我”从“受伤”到“复原”这一过程的词语有:_________?_______?很不情 恩永远: 愿?__________、?__________ 。 ?洒向大地的雪～天气暖和的时候～它们的身影便无影无踪～失去一切诗情画意～可是青青3、读???段，想一想:父亲为什幺“只是一个劲儿地抽烟，一根接一程”? 的麦苗记着～鲜活的小溪记着～飞转于蓝蓝天空中的小鸟记着…… 1、联系上下文，想想王老师是一个怎样的老师,用两个不同的词语填一填。 ( )的王老师 ( )的王老师 4、父亲良苦用心的开导下，“我”明白了什么? 2、第?自然段中，“阔别”的意思是 ;“聆听”的意 思是 。 5、章多次出现“要想让风车转起来，你自己必须先跑起来，你跑得越快，风车就会转得越快”3、仔细读一读第?自然段，完成下面的练习。 (1)“旧病复发”在文中具体指什么内容,在文中用波浪线画出。 这句话，请说说这句话的深刻含义。 (2)从此，我从自认为“辉煌”的泥潭中跳了出来，居然考上了初中。 ?句中的引号能否去掉,为什么, ? 6、“生命原本是—个不断受伤又不断复原的过程”，选句话对你有什么启发?(3分) ? ?从这句话中，你读懂了什么, (3)“世人无不称赞钢的坚硬，然而要知道是谁把钢从粗野的矿石中冶炼出来的呢,”联系 (五)师恩永远 短文，写出这句话所要表达的意思和情感。 ?去年冬天～在纷纷扬扬的大雪中～我回到了阔别15年的母校——白蜡村小学。大学中的((? 学校犹如一朵雪白的蘑菇。当年教我们的王老师正在上课～我便静静地坐在教室的最后一排～聆(? 听老师上课～犹如回味一首悠远的歌曲。 (4、“青出于蓝而胜于蓝”意思是 。 ?老师老了～头发花白～脸上添上了皱纹～背有些驼～但依然是那么和蔼、亲切。老师原本 5、这篇文章的主角是王老师，可是结尾却写了景物，这样写的作用是什么, 是可以走出乡村～去过富足的生活的～可她丢不开她的学生。 ine, all the mullions onlevel determined, in the formation of vertical lateral plane (vertical plane). That's why we established basel vertical side of the horizontal line. (3) establishing the datum plane (vertical): after the base perpendicular to a baseline3