初中历史新课标测试题
初中历史新《课程
标准
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》测试题 一、选择题(每题3分，共45分) 姓名 1、新课程的核心理念是( )
A.联系生活学历史 B.培养学习历史的爱好
C.一切为了每一位学生的发展 D、进行双基教学
2、“三维目标”是指知识与技能、( )、情感态度与价值观。
A.理解与掌握 B.过程与方法 C.科学与探究 D、继承与发展 3、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会( )。
A.教教材 B.用教材教 C、教课标 D、教课本 4、( )关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。
A、形成性评价 B、终结性评价 C、
总结
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性评价 D、阶段性评价 5、( )关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。
A、形成性评价 B、终结性评价 C、总结性评价 D、阶段性评价 6、历史课程标准中的三维目标强调:我国的时代精神的核心是( )
A、发展变革 B、改革开放 C、改革创新 D、勤俭节约 7、对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学顺利进行的( )条件。
A、基础 B、特定 C、保障 D必要
8、创造宽松的学习环境和氛围，为学生主动学习、积极探究、合作与交流提供条件，是注重培养学生的创新意识和( )能力。
A、学习 B、实践 C、
表
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达 D、探究
9、历史习作主要包括学生撰写的历史小论文、历史影视作品观后感、历史书籍等。是考查学生( )的能力的方式。
A、收集和处理信息 B、 历史学习结果 C、历史常识 D、科学探究 10、学校历史教育最主要、最基本的教学资源是( )
A、历史教科书 B、教学图册 C、 教师教学用书 D、学校图书室 11、《标准》(2011版)实施建议包括( )建议.
?教学建议 ?教材编写建议 ?评价建议 ?课程资源开发与利用
A、? ? ?? B、 ? ?? C、? ? ? D、? ? ? 12、在内容标准的陈述中使用“列举”简述等行为动词的内容均为( )层次要求
A、识记B、理解C、运用 D、掌握
13、如果要论证春节是中国历史悠久的传统节日 ，下列哪方面的论据应当最有说服力 ( ) A(专家的解释 B(民间的传说 C(古籍的记载 D、国家相关法规 14、在内容标准的陈述中使用“
分析
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”“比较”等行为动词的内容为( )
层次要求。 A、识记 B、理解 C、运用 D、掌握
15、下列哪个选项是《标准(2011年版)》对“世界古代史”的新增内容( )
A、讲述布匿战争的故事 B、讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，
C、知道母系氏族社会和父系氏族社会形成的原因及特点
D、知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位
二、填空题(每空3分，共39分)
1、初中历史课程内容分为中国古代史、中国近代史、中国现代史等 个学习板块。 2、历史教学评价方法应坚持 、形成性评价 与终结性评价相结合。 3、初中历史课程标准提倡 、 的多样化和现代化。 4、对学生的历史学习评价须以《历史课程标准》中的“ ”和“ ”为依据。
5、依照历史发展的时序，在每个历史学习板块内容
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
上，采用“ ”结合的呈现方式。“ ”是具体、生动的历史事实 ”是历史发展的基本线索。 6、 是开展历史教学活动的主要依据，是历史教育资源的核心部分。 7、义务教育阶段7—9年级的历史课程在基础教育中占有重要的地位，主要具有以下特性:思想性 、基础性、 。
8、新课标鼓励 、 、探究式学习，倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，使全体学生都得到发展。
三、简答题(每题8分，共16分)
1、历史课程的基本理念是什么,(8分)
2、历史课程标准对教师的历史教学提了哪些合理化建议,(8分)
一、选择题(每题3分，共45分) CBBAB CABAA AACCD 二、填空题(每空3分，共39分)
1、六 2、诊断性评价 3、教学方法 、教学手段 4、课程目标 、课程内容 5、点—线 、点 、线 6、历史教科书 7、人文性 和综合性 8、自主、合作 三、简答题(每题8分，共16分)
1、历史课程的基本理念是什么,(8分)
(1)体现义务教育的普及性和基础性、发展性;
(2)学生获得历史的基本知识和能力，培养良好的品德和健全的人格; (3)内容选择要有时代性，符合学生的心理特征和认知年龄;
(4)倡导学生积极主动参与教学过程，勇于提出问题、分析问题和解决问题的方法。 2、历史课程标准对教师的历史教学提了哪些合理化建议,(8分)
(1)坚持正确的思想导向和价值判断。 (2)充分激发学生的历史学习兴趣。 (3)注重对基础史实进行必要的讲述 (4)引导学生学会学习，学会思考 (5)注意历史知识多领域、多层次的联系 (6)提倡教学方式、方法和手段的多样化 (7)注重培养学生的创新意识和实践能力
浙公网安备 33021202002483