[Word]磁铁有磁性 教学
设计
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《磁铁有磁性》教学设计
湖北省荆州市监利县网市镇三官中心小学 苏健 【教学目标】
1、磁铁能吸引铁制的物体，磁铁所具有的这种性质叫磁性。
2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。
3、用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。
4、用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。
5、认同认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。
【教学重点】通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。
【教学难点】知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。
【教学准备】
为小组准备:
1、磁铁和被测试物品: 回形针(铁)、铁钉、铜线、玻璃珠、木片、卡纸、牛筋、塑料片、铝片、铁钥匙、铜钥匙。
2、杯子和水。
3、几种不同材质的硬币，如一元的钢币，5角的钢芯镀黄铜币，1角的铝币。
【教学过程】
一、创设情境、激发孩子探究欲望
师:昨天晚上，老师梦见去西天取经的唐僧又被妖怪给抓住了，这妖怪也怪，不为吃唐僧肉，也不为其他，就听说这孙猴子聪明过人，有点不服气，于是想出一个什么关让他去闯，说是过得了这关就放他师傅。后来，孙悟空走进那里一看，只见那里有一块磁铁，按照要求，必须一次性把应该吸起的东西吸起来，那才算过了关。这下他可犯难了，这是高科技东西，他没见识过，要是没蒙对那就惨了，为了救出他师傅，他听说我们班的孩子挺能干的，想叫你们帮帮忙，行吗,
二、探索磁铁能吸引的物体
1、认识材料
师:老师已经把那里摆放的东西给大家带来了，我们先来认识一下妖怪都给老孙准备了哪些材料呢,大家一起来认识一下。 出示实验材料:回形针(铁)、铁钉、铜线、玻璃珠、木片、卡纸、牛筋、塑料片、棉线、铝片。(并出示图片)
2、对材料进行猜测
师:现在你们来帮他拿拿主意，究竟哪些的东西能被磁铁吸起来,
(让孩子们小组讨论，各组说说自己的猜测)
师:预测这些物体会不会被磁铁吸引，可以的请在能被磁体吸引的物体项中打
“?”，若认为不可能请在不能被磁体吸引的物体项中打“?”。
磁铁能吸引哪些物体的实验记录
能被磁铁吸引的物体 物体名称 预测 实验
回形针(铁)
铁钉
铜线
玻璃珠
木片
卡纸
牛筋
塑料片
铝片
笔头
棉线 师: 我们预测哪些物体能被磁铁吸引，哪些物体不能被吸引。为什么,
预设:生1:我认为回形针(铁)、铁钉、铜钥匙、铝片、铁钥匙都能被磁铁所
吸引，因为我认为磁铁能吸引金属，而他们都是金属
生2:我认为回形针(铁)、铁钉能被磁铁吸引，我认为磁铁能吸引铁。
(2)可是，你们肯定吗,要是把老孙给害了的话，他可不是好惹的哦，为了做到万无一失，我们还有什么办法,(学生回答)磁铁吸引
3、实验验证
师: 好，那我们可以通过实验来验证我们的猜想。当该物体被磁铁吸引则在能被磁体吸引的物体项中打“?”。
实验:
师: 能被磁铁吸引的物体和不能被磁铁吸引的物体有什么不同的特点
预设;回形针(铁)、铁钉都能被磁铁所吸引，它们都是铁质的，而其它不能
被磁铁吸引的则是非铁质的。
师: 由此我们可以推知，磁铁可以吸引什么物体, 预设:磁铁能吸引含铁的物体。
师: 那与我们刚上课时的观点相比较，原来的观点是得到了确认，还是需要做
一些修改呢,
板书:磁铁能吸引含铁的物体。
三、磁铁能隔者物体吸铁吗,
接下来老师给大家表演一个小魔术。
知道内在的奥秘吗,
演示:
过渡:原来隔着纸的磁铁也能吸铁啊～那搁着别的物体行不行呢,想研究哪些物
体呢,老师这里有三种物体，卡纸、布、薄木片，除此之外，大家也可以
我们身边的书本等物品来进行实验。看看隔着这些物体能否吸引回形针。
磁铁隔着物体去吸铁的实验记录
吸住的打“?”，吸不住打“×”
隔开铁和磁铁的物体 观察到的现象
纸
布
薄木片
其 名 称
它
物
体
师: 我们发现了什么,
预设:生1:我们发现了磁铁隔着纸、布、薄木板也能吸引铁。
生2:我们发现磁铁除了隔着以上这些物品以外，隔着书本，红领巾，铅笔盒也
能吸引铁。
生3:我们发现隔着纸磁铁能吸引5根回形针，而隔着书只有吸引2根，
生4:那肯定的，书比纸厚得多;
生5:我们小组里，用环形磁铁来吸引回形针的数目要多与条形磁铁吸引
回形针的数目。
师小结:同学们刚才的发言真的是很精彩，我们发现磁铁除了隔着纸、布、薄木
板以外，隔着其它物品也能吸引铁，但是中间隔的物品越多，它的磁性
就越小(磁铁吸引铁的能力)，我们还发现了不同的磁铁，它的磁性是
不同的。
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